家长学校工作总结
满载着沉甸甸的收获，在紧张、忙碌中，我们又送走了一年的学校生活， 20xx年我校在县教体局的正确领导下，家长学校工作在巩固原有成果的基础上，又有了新的发展。
一、规范办学，提高教师素质
为进一步规范家长学校办学，我校制定了切实可行的家长学校实施计划，编写了符合我校实际的家长学校教材，加强家长学校教师培训，使教师提高思想认识，丰富理论储备。
二、强化管理，确保教学质量
本学期，我校仍然采取集中授课形式进行教学，为了确保授课内容有针对性，实效性，我们开展了两次问卷调查，根据调查结果撰写讲稿。授课理论联系实际，用一个个鲜活的家教安例，使家长领悟家教的目的，意义和方法。
讲课过程中，主讲人经常提出问题让家长解答，家长也适时道出教育子女中的诸多困惑，向主讲人请教，课堂上形成了多元互动的良好局面，家长们收获很大。
三、丰富活动，促进家校联系
为了促进家庭、学校之间的联系，为教师、家长之间提供沟通交流的平台，学校开展了丰富多彩的活动：
1、邀请部分家长参加学校举办的庆祝第29届教师节暨开学典礼。
2、家长会：全校上下群策群力，研究活动内容、程序，撰写讲话稿……，设家长签到簿、调查问卷。活动中，我们首先向家长介绍学校一年来的发展变化，取得的成绩，今后的设想及新课改思想的灌输；然后，为家长讲解学生在校一日常规，以便家长更好地与学校配合，接下来由班主任、任课教师介绍学生在校思想、学习多方面的情况，我们的班主任讲话稿，都是按学校会前下发的讲话提纲，根据班级实际，认真撰写，经学校领导审批的，家长听后很有促动。
3、结合我县目前的课程改革，邀请部分家长参加我校的外出学习小班化汇报课。向家长传授课改思想，让家长更好地认识了解课改的意义、目的，使家长接受课改新思想，转变了教育观念。
4、学校分批组织家长参观教师教案、学生作业、书画展及成长档案展，参观微机室、图书室、实验室及多媒体教室，使家长对学校有更多的了解。
5、邀请家长参加我校的读书汇报活动。
6、老师们设计了一版家教小报。
7、定期发放的家校联系卡，我校今年也在原有基础上，进行了改革，使家长和教师之间，沟通更紧密，教育更有针对性。
8、11月末开展了家访工作。政教处在开学初制定了切实可行的教师家访活动计划，设置了家访活动记录表，把家访工作重点放在关注学
生全面发展上，家访前教师要制定调研提纲，把家访原因，所要达到的目的等事先写好，达到了非常好的效果。
9、政教主任10月、11月分两次对家长进行集中授课。他按照我校编写的家长学校简易教材从如何培养孩子良好的行为习惯和社会责任感，如何培养学生吃可耐劳精神，如何培养孩子关心父母长辈、同学及他人，如何对学生进行心理健康教育，如何抓住时机家长与学校、班主任教师进行联系沟通等方面亲自授课。
10、一年一度的家教经验交流会，雷打不动，我们除了给家长印发外地一些成功家教案例外，还请家长学校优秀学员介绍自己在家庭教育方面的经验，家长们很少介入理论层面，但他们都能结合自己教育子女的亲身实践，从点滴小事入手，阐述成败得失，可操作性十分强。
总之，一年来，广大家长对家长学校工作给予了高度评价和大力支持，无论听课还是参与活动，出席率不断增加，在教育子女上，也学到了一些科学的方法，这是上及主管部门对我校家长学校工作的肯定，更是对我们的鼓舞与鞭策，新的一年里，我们仍会不懈努力！
第二篇：家长学校工作总结
桦林乡中心学校小学部
20xx——20xx学年度第二学期
家长学校工作总结
家长学校是社会主义精神文明建设的重要场地，是宣传正确的教育思想、弘扬中华民族的优良传统、普及家庭教育科学知识的良好场所，是广大家长了解孩子生理、心理发展、掌握科学的教育方法和技能，协助学校共同促进学生健康成长的主要窗口。现将活动开展情况汇报如下：
一、广泛宣传，提高认识，增强做好家长学校工作的使命感。 举办家长学校有其重大的意义。家长是孩子的启蒙老师，家长自己的言行和对孩子的教育方法如何，直接关系到一代人的健康成长。通过家长学校可以向广大的学生家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规，以及家庭教育的重要性和举办家长学校的必要性，帮助学生家长树立正确的家庭教育思想和观念，了解学生的生理、心理发展的特征，掌握科学的教育方法和技能，指导学生家长为孩子的成长创造良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年儿童的健康成长。举办家长学校还有其现实意义，体现在形成学校、家庭、社会三结合教育网络，促进教师、家长、学生三者之间的心灵沟通，取得了教育的良性互动，对创建校园的精神文明建设，创设安定团结的内外部环境，都具有积极的、现实的意义。实践表明，办好家长学校，对于提高教育效益起到事半功倍的作用；办好家长学校，可以提高家长素质，改
善社区环境，从而推动当地的两个文明建设；办好家长学校，有利于帮助家长了解、理解学校工作，从而支持学校工作，加快教育教学改革。
二、扎实办好家长学校，共育“四有”新人
认识到举办家长学校的重大意义，学校成立了以学校领导、家长代表、社会热心人士、专家和教师代表为成员的家长学校教育委员会。每学期召开相关会议，研究家长学校的活动项目，同时挑选事业心强、具备法律、卫生、教育等知识的专业人员组成专兼职教师队伍，按照教学大纲内容分配其教学任务，通过培训、自学等多种形式提高其教学水平。建立学员考勤制度、学习考查制度、评优表彰制度等，使其管理更加制度化。组织订购家长学校的相关材料，落实了家长学校有班子、有教员、有教材、有计划、有活动、有总结的六个“有”。家长学校除了组织集中学习外，我们还利用学校的一些大型活动向广大学生家长开放或者邀请家长参观学校学生动手创作的美术作品展，保证家长学校的开办做到有声有色，避免空洞说教、平淡泛味。
三、“家长学校”结出的丰硕成果
家长学校开办以来，家长对学校、对教师的接触多了、了解多了，他们知道学校办学的艰辛，知道教师的辛苦，不由自主地激发了支持学校、尊敬老师、协助学校老师做好自己的子女教育工作的热情。
1. 家长的素质和家庭教育水平明显提高。开办“家长学校”以后，广大学生家长与学校、老师的沟通多了，对自己的孩子在学校的学习、活动、表现等的了解获得了第一手材料，而且对教育学生不只
是学校单方面的事，与家庭、社会息息相关有了较深层次的理解，主动配合学校、配合老师做好子女的家教工作。特别是有的家长，原先认识不到位，认为自己的孩子成为后进是老师水平低、教育无方，把责任都推给学校、推给老师。开办家长学校以后，家长对孩子的成长需要各方面的塑造有了清晰的认识，后进生的家长能正确对待学校与老师，同时解剖家教的不足，主动调整教育的方向，取得了良好的教育效果。
2.调动广大学生家长的办学热情。开办“家长学校”以后，家长们成了学校的常客，他们在听汇报，看展览、看活动、问情况、拉家常中对学校的办学质量、办学条件等有了更进一步的了解。
3.维护校园的稳定，确保学生有一个良好的学习环境。开办家长学校，就像架设了一座虹桥，沟通了家校的联系；开办家长学校，就像建造了一个浴湖，涤净了家长蒙尘心灵。广大的学生家长的心与学校贴得更近，自觉维护校园稳定之风日盛，给全体师生创设安宁的氛围。
4、在原有基础上，家教领域向社区有了进一步拓展。
5、家庭教育研究得到了进一步的加强，做到正常化、系统化。
四、举办家长学校存在的困难
举办家长学校的积极意义是显而易见的，但举办家长学校也有困难的一面：
1.集人难。本校的学生家长们多数外出打工，还有的去外省挣钱等，请家长到学校一趟确实不容易，开家长会时到校的多数是学生的
爷爷、奶奶或外公、外婆，父母能参加会议的不到百分之六十，挫伤了家长学校的积极性。
2、新情况、新问题多。虽然目前家庭教育水平就整体而言有了很大提高，但我们必须看到，家教工作与家庭教育面临的新情况以及新时代对人才新标准的要求还有一定的距离。很多家长把追求孩子获得学习上的高分摆在家庭教育的首位，而不懂得如何培养孩子求知、生存、合作、发展的能力。因此，我们的家庭教育既要继承我国家庭教育的优良传统，又必须赋予其强烈的时代特征。
举办家长学校还在探索之中，本校将继续立足学校教育这个制高点、重视家庭教育这个交汇点、抓住社区教育这个拓展点，在上级主管部门的正确领导下，分析学校具体实际，群策群力，努力提高家长学校的办学质量，把党和国家的教育方针、政策、法律法规宣传到广大学生家长之中，聚家庭、社会的有生力量，共同关心下一代的健康成长。
桦林乡中心学校小学部
20xx——20xx学年度第二学期
家长学校工作总结
20xx年x月x日