教育心得
对于幼儿班我在选择教材时,尽量选择从歌词到音乐、从体裁到形式、从结构到风格都能贴近幼儿 生活、体现儿童情趣的教材。像《小花猫》里“小花猫,上学校,老师讲课,他睡觉..."幼儿对歌词感兴趣了就跟着音乐一起唱,再加上把基本手位加入进去动作学起来就不难了,孩子们感到十分有趣,这样既是唱歌,又有舞蹈,同时还能培养孩子的节奏感。对于初级班的大部分孩子都是学过舞蹈的,有的孩子还是学几年以上舞蹈的,有一定的舞蹈基础。部分孩子都参加过大型舞蹈的演出和比赛,有一定的舞台经验。有少部分孩子没学过舞蹈,没有舞蹈基础,有个别孩子的舞蹈感受较差我们采取个别教育的形式。
对于初学者而言,我认为不要一开始就对她们进行深度基本功练习,因为基本功比较疼,会一下把她们吓的不敢学(小孩子最怕疼了)。我一开始教的就是从手型、手位开始,让她们慢慢接受舞蹈,然后是比较简单的勾绷脚、前压腿、压垮、小腰、脖子活动。基本功是很枯燥的,要让孩子接受是很难的,我会有耐心,经常鼓励,做好的可以个他们一点小的奖励,刚开始时不会学的太多,但要要求她们整齐,从小培养协作能力。只有打好基础才能给以后的教学带来更好地帮助,才能让孩子在以后的学习中更轻松的接受要舞蹈求!
舞蹈教学的目标是培养孩子喜欢跳舞的兴趣和舞蹈时愉快的心态,能大胆的进行表演。同时身体的形态要出来,所以着重基本功的训练,练基本功是必不可少的,虽然练功个的过程是疼痛的,但是舞蹈当中跳出来的效果是成正比的.
我认为学好舞蹈有三方面的因素:老师、孩子和家长。家长在这三个因素中占据了不可缺少的地位。因为孩子年龄偏小,兴趣转移大,容易反复;家长在孩子“学不学舞蹈、学多久舞蹈”的问题中起了决定性作用。往往最后有成绩的孩子都是家长始终坚持让孩子学习的结果。孩子有没有发展,在学习初级阶段并不能完全的体现,只有坚持训练多年才能准确反映出来。另外,舞蹈除了具有功利性的作用外,对孩子体态、气质的培养才是重点。不经过长期的规范的训练是不能看出培养的效果来的。所以,家长们的坚持是孩子成功的关键。希
望以后我们一起为了孩子共同努力!
第二篇:教育心得
成人成才教育心得
怎样让引导更简单,那就要看我们的引导目的了。我们引导的目的是让孩子即成人又成才。那么,成人要怎样,成才又要怎样?我们引导就分别落到了,成才和成人上了。我也只有较为简单的体会,也只能简单的说说。什么才叫成人,我个人理解,一个人有意识并且有能力担当自己该担的责任,那么他就成人了。我们来看孩子是如何对自己面临的事进行分类:喜欢做的事、可做可不做的事,和不喜欢做的事。孩子会选择去做什么事呢?当然做喜欢的事,而且希望永远去做喜欢的事情,但我们没有可能一辈子都做喜欢的事情,这是由客观历史条件决定的。
而成人对自己面临的事又是怎样分类呢:必须做的事、喜欢做的事、可做可不做的事、不喜欢做的事,必须不做的事。为什么成人要这样分类呢?,将必须做的事放在其他事之前去完成,并且必须不做的事不去做,他才能获得社会的认可,才能获得基本的社会生存,因为他们承担起了对自己对社会的责任。
孩子面对喜欢的事、可做可不做的事、不喜欢做的事。优先选择喜欢的事,这就是天性。也可以说这是动物性的选择。孩子很小时,动物性需求和按动物本能选择为主是正常的。而成人按照必须做的事,可做可不做的事,必须不做的事进行分类。体现了社会对人的要求和人对社会的责任。教育孩子正是要把他从动物人培养成社会人?
孩子从小长到大的过程,就是从没有责任,到慢慢的责任增大,到成人负完全责任。也是一个必须做的事情逐渐增加和必须不做的事情逐渐明确的过程。
家庭教育的基本任务是什么?是不断的有效地培养与孩子年龄相匹配的责任能力。在家庭教育中,家长要要求孩子对自己的行为负责,对相应的行为后果负责。虽然孩子还不能负全责,但也要然他在自己的能力范围内去承担,培养他的责任意识。这样随着年龄的增加,相应的责任能力也会成长。孩子从小长到大的过程,就是从没有责任,到慢慢的责任增大,到成人负完全责任。也是一个必须做的事情逐渐增加和必须不做的事情逐渐明确的过程。所以说一个人能负责任,他就成人了。
成人,简单的讲就是有担当。那么,不同的阶段有不同的担当,孩子也有孩子的担当。只要在孩子该担当的事情上,你能做到只鼓励不帮忙。他的担当能力会不会越来越强啊。每一个阶段他都担当过来了,都能在没有家长帮助的情况下把自己的事情做好。他还会不成人吗?关键是只鼓励不帮忙,给空头支票.成人是不帮忙,成才就是尽力支持了。人在什么方面成才的几率最大,当然是自己喜欢的事情上。可是孩子到底喜欢什么,并不是一下子就确定的。孩子通过广泛的接触、体验最终才能形成自己稳定的爱好系列,这时候才能谈得上将兴趣发展成才能。我们尽力支持孩子的兴趣和爱好,正是让孩子找到成才的起点。在这个问题上,我们决定让孩子担当就无效了。成人少帮忙,成才多支持,这样教育孩子就相对简单了。加上对孩子的包容和引导,使得我们的付出始终落在有效的范围内,不会或少做无用甚至有害的事情。