入党申请时间：大一

1，入党动机：为何写入党申请书，为何要加入中共

李菲：首先是看到村里的党委书记为村里修路的事件，家里的老人和自己讲共 产 党对人民的好处，以及周围先入党的同学对自身的影响，同时觉得入党能促进自己各方面的发展，使自己更加能严格要求，促进上进。

李天丽：从小就被家人熏陶，觉得党为人民谋取了很多的利益，觉得入党是很好的选择；而且，受到周围亲朋好友的影响，家人支持自己加入中国共 产 党，更加促进了自己的入党行为。

陆艳琼：受到家人的影响，认为党对人民很好；在学校，看了一些有关党的历史的书，以及看了有关的新闻，促进写入党申请书。以及从有关党的历史的影视资料中受到影响。

郭洁珠：对党的认识，是从高中历史课中得来，感受所有党的理论都是围绕着为人民服务来建立的；父母很支持并鼓励自身入党。

王邦俊：从小就受老师的影响，都是正面的影响，对自己的人生观的树立产生了积极的影响，对党有了亲切的认识。特别是汶川地震中，很多党员涌在救灾的第一线，用生命来保护其他的人，特别是党员老师，对自己的震动很大；因为自己在农村，从小到现在，亲自感受到党对村民生活的巨大改善的过程。

2，从递交入党申请书以后，从哪些方面对自己严格要求？

李菲：一直上课认真，从不缺席、迟到，但是以前不喜欢参加各种活

动，现在会积极地去参加各种社会活动，特别是上课时也会积极发言。 李天丽：以前自己性格胆小，从递交入党申请书以来，会促进自己主动去参加各种团学活动，使自己更加积极乐观，性格也变得外向活跃。

陆艳琼：自从递交入党申请书后，上课更加认真上好每一堂课，杜绝自己有逃课行为；做每一件事时，都会考虑到自己已递交了入党申请书，所以都会认真去对待，不敢忽视。

郭洁珠：促进自己积极参加各种活动，积极参与课堂的团体学习活动，而且觉得自己是被同学选举出来的预备党员，更加要严格要求自己。

王邦俊：更加主动关心和帮助别人。学习更加积极主动。

第二篇：谈话记录2

谈话记录（一）

谈话者姓名：吴静雯 所在班级：八年级七班

辅导老师：冯娟茹 谈话时间：20xx年x月x日谈话对象：姑姑 谈话地点：家中

谈话内容：

姑姑：一天自习结束时，同学向我借教学备课笔记，想将上课未抄完的笔记补全，我很高兴的交给他，还特地嘱咐，这是老师的教学资料，不能搞丢，明天早上上学后你要记得主动归还给我，同学听后说：“放心吧”！结果第二天早上，当我来时，发现桌上并未看到??我想就耐心的等她主动送过来。结果等到中午也不见踪影，这时候我就觉得奇怪了，于是主动去班上找到她，问其原因。结果孩子道歉的说：“老师，我把它忘记在家没带来。”当时我也没有多责怪他，只是叮嘱她，第二天一定要交还于我。第二天上午，终于主动来交换资料了，这时候，我得和蔼的和他谈了一些，针对他这种未及时归还别人的行为给予一定的教育。 首先很高兴你今天可以及时的归还老师的教学资料，不过在这里还是要和你谈谈你这次事情做的是否正确。首先，当老师将这么重要的教学资料借给你，可以说一是觉得你对学习的态度让老师高兴，你很用功；二是因为老师觉得你是个可以值得信任的孩子，借给你的东西你一定可以回及时归还，可是，你第二天的表现，就让老师对你不太满意了，原因很简单：一，你未能按你所答应老师的那样归还资料，这是你对自己做承诺的一种践踏；二，如

果你是真的天意忘记了，那你也应该立刻主动对老师说，及时告诉老师，而你却并没有这样做。这样老师会对你产生很大的不信任感，也会觉得你并没有重视对待老师这份教学资料，没有认真对待老师对你的信任。当然老师知道，你实际是很想及时归还的，这一点老师相信你，也相信你很诚实，可是你却没有考虑到你的不能及时归还和不主动向别人说明原因及道歉的行为，会让别人质疑你这个人是否有诚信度，以后还能不能再信任你了。 谈话后的收获：

想作为一名合格的中学生，合格的人，最起码的道德中，就有一点叫做诚信。诚，即真诚，诚实；信，即守承诺，讲信用。这是一个人立身处世的根本原则。古人云：“言而有信，不知其可也”。当你没有遵守承诺去做好答应别人事情的话，这样你在别人的心目中，就不再有诚信，别人也将不再信任你，那你想，这样以后你还可以更好的去与别人交流，或请求到别人的帮助吗？很显然，不可能，那这样你在群体中就会失去朋友，而独立无援。

谈话记录（二）

谈话者姓名：吴静雯 所在班级：八年级七班

辅导老师：冯娟茹 谈话时间：20xx年x月x日谈话对象：爸爸 谈话地点：家中

谈话主题：学习成绩退步，找原因

谈话内容：

爸爸：这次期中考试成绩如何？

自己：不理想

爸爸：找到原因了吗？

自己：还没有。

爸爸：当然一次期中考试代表不了什么，但也不能不重视。此次期中考试成绩不理想说明你这一段时期的学习存在一些问题，我经常听你和同学谈自己七年级如何如何？

自己：是的

爸爸：七年级竞争激烈，要想胜人一筹须付出更多的努力和汗水，你总是沉溺于往日的胜利喜悦中，不积极调整心态，找出初中学习的特点和方法，这是你成绩退步的原因之一。

自己：爸爸说的有道理，因为原来成绩比较好，有点放松。 爸爸：另外，八年级知识难度加深，范围扩大，更加注重知识的迁移，要求学生必须从以前注重对知识的背记，转变到对知识的理解上来，如中考时语文考的语段也取自课外，这就是要求你必须学会利用课内知识解决课外遇到的问题，培养自己对知识的迁

移能力，并要把知识的点——线——面结成科学，严密的知识网。 谈话后的收获：通过这次谈话，达到了两个目的，一是学习成绩下降主要还是思想上对学习的艰巨性认识不足，对住宿制生活也尚处在适应期。二是没有找到学习的科学，对这样的学生作为老师要对关心，多指点，学生的转变要假以时日。

谈话记录（三）

谈话者姓名：吴静雯 所在班级：八年级七班

辅导老师：冯娟茹 谈话时间：20xx年x月x日谈话对象：妈妈 谈话地点：家中

谈话内容：

一、谈谈学生的行为习惯

自己：几乎所有学生在校园内都能主动遵守校纪校规，能够有较强的集体荣誉感，主动为班集体出力。

邻家阿姨：部分学生在老师、同学的也养成了热爱劳动的好习惯，学校里为培养学生良好的习惯开展了一系列的活动。如：评选文明班级，推选环保小卫士??

邻家阿姨：许多家长都认为老师的权威孩子才不得不这么做，那么自己有没有想过自己为孩子做过什么，自己能否为孩子做个好榜样呢？

妈妈：俗话说得好：“身教重于言教”，自己是否注意到了自己平时的点滴言行呢？是否真正为自己的孩子呢？有些家长能用自己的一言一行来教育孩子，让孩子从小做个善良的人，做一个乐于助人的人，

二、家长该如何做好自己的本职工作！

以平等的心来对待孩子。孩子物质上可以说是幸福的，但你们知道孩子需要的是什么吗？

他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥

有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难时候无处倾诉，只能将他们锁进日记本内。

邻家阿姨：没有天生就成功的家长。就两个字：“帮”和“带”。“帮”是帮助他定题目，定中心，“带”就是带动他的积极性。 邻家阿姨：我们处处事事时时记着带他去做些，让观察成为习惯。

妈妈：读书和摘抄，这样可以积累一些好词，好句。我孩子这方面做得不太好，这是我个人的经验。老师刘乐一篇《我的妈妈》。我没让他直接去写而给他抄了几篇例文让他读，让他学别人是怎么写妈妈的，应该从那几个方面去写他不会写可以借用他人的，当然这得从实际出发。