出差心得

这次出差让我感到新鲜和憧憬，也同时初步的了解了一下我们尚沃的产品推销流程以及市场的消费群体定位。

首先这次出去让我开了眼界，也同时认识到我自身存在的不足以及为人处世的稚嫩，但是我觉得随着时间的推移这些存在的不同都会得到改善和提升。看着同仁与不同的客户交流，为了共同的一个目标为之努力奋斗的时候，我非常的羡慕，我希望有一天能和他们一样，每天过的充实有干劲，我要尽快的把产品知识熟悉起来，熟练尚沃产品的销售流程发掘自己的客户群，让尚沃的产品更多的服务于社会。

我还出差去了一趟银川，走访了西夏建材城，龙盆装饰城，没发现我们的同类产品，通过和老板姓的交谈都对我们尚沃的产品表示了强烈的兴趣，但是由于我们的产品有别于市场上存在的传统的取暖设备，对于我们产品的效果也仅表示先了解一下，银川的集成供暖的范围目前为止我并不是特别的了解，西夏新城区比较的普遍，但是通过和我入住的旅馆老板的聊天中了解到到了冬天极寒的时候集成供暖的效果并不是很理想，银川的冬天大概在零下15度左右，老板表示基本没有效果，辅助供暖市场前景也不错，和当地人的交谈中可以看出他们对于新型的取暖产品是比较的感兴趣的，说明对于现在的家庭取暖方面不是非常的满意，在与银川的一位意向客户赵先生的电话交谈中得知元硕产品在银川做的非常好，在开发这块市场的同时也得做好应对竞争对手的准备，熟悉竞争对手至少能够做到立于不败之地，对于银川市场，我们尚沃的产品是非常有竞争优势进入这个市场的。

以上就是我这次的出差心得，如有不是，请于指出我必加以改正。

第二篇：出差心得

让语文课堂魅力四射

----听湖北省特级教师巡回讲学有感

双台乡茅塔中学 陈君

如何让语文课堂魅力四射？特别是小学语文，怎样才能让孩子们尝到学习语文的甜头？我想，这是摆在我们每位语文教师面前的一个重要课题。这次很荣幸的参加“国培计划（20xx年）”，且还有幸聆听了几位湖北省特级教师的课，并进行了面对面的交流，的确让我收获多多，感慨多多。我认为，近年来，省教育厅把开展课堂教学比武活动，作为一项常规活动来抓，这不仅是提升教师专业成长的需要，更是时代和教育发展的需要。那么，在常规教学活动中，如何上好语文课呢？怎样才能让语文课堂魅力四射？下面，本人就此略谈几点肤浅的认识。

一、要把语文课上成真正的朴实无华的课。

经常听到一些名师说过这样一句话：真正的语文课是朴实无华的。不是所有的语文课都要制作大量的课件，或设计制作一些精美的画面和动听的音乐。当然，能够合理运用一些课件，作为辅助教学，固然是件好事，能够起到事半功倍的效果。其实，正如一些名师所说的那样，我们的课堂要体现原生态的教学，不要刻意地去包装，也并不需要一点作秀的成分。就是一支粉笔一本书，一块黑板一张嘴，简简单单的，读读书，写写字。表面看来，跟我们农村教师所教的语文课几乎差不多。对于名师们所教的课，我们完全可以照着学。俗话说：他山之石可以攻玉。这些大师们的课，都有各自独特的教学风格，都可以为我所用，久而久之，也会形成自己独特的教学风格。

二、在语文课堂教学中，要重视朗读训练。

《语文新课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。作为一名语文教师，更应以身示范，即重视范读。记得有一次，我在上全乡六年级语文公开课时，我通过自己的激情范读引领，充分地让学生读课文，品语句，悟情感，放手让学生真正去领悟、理解课文内涵。不仅给了学生良好的示范，激发了学生的朗读兴趣，还提高了学生的朗读质量。学生通过教师的范读，不仅可以视其人、闻其声、悟其情，直接领略到教师范读时的语调、神情、情感，并能体会到课文的内容和感情，给学生带来了美的享受。当我抑扬顿挫地范读完课文之后，赢得了全体学生的热烈掌声。那次授课，真让我终身难忘。在平常的听课当中，我也看到了老师们对朗读的重视。的心情。有的学生，他们虽然理解往往不能用语言表达，但却可以通过有效地朗读来表达自己的意会。有人说，语文姓“语”。语者，说也。如果语文课失去了朗读，那么语文课堂，也就失去了语文教学的意义。

三、 要上好语文课，必须努力提升自身素质。

1、语文老师要有丰富的文化修养。

从那些名师、专家的课和讲座中，我们不难看出他们都有着丰富的文化底蕴，自身的文化修养都很高。所以他们能博古通今，旁征博引，很好地驾驭课堂。在听了名师们的讲座之后，他们成就的主要就是得益于书本。由此，我想要上好语文课就必须要多读书，多学习。要做到活到老，学到老。教师只有将读书学习视为提高自身生命质量的源泉，只有能真正静下心来快乐地输入，自觉地输出，这样才能既利于自身的专业素质的提高，又能促进学生的健康成长。

2、语文老师要有扎实的语文基本功。

作为一名 语文老师，首先，必须要具备最基本的听、说、读、写能力。在训

练学生的同时，老师如果能以自己这些过硬的基本功经常去影响学生，学生一定会潜移默化地受到熏陶和感染。其次，语文老师还要有一点“万金油”，作为驾驭课堂教学的“润滑剂”，诸如音乐、绘画能力等。在课堂上要能够随机应变，机知灵活地驾驭课堂，该歌唱时就歌唱，该画画时就画画??情由景生，景随情出。总之一句话，该出手时就出手，不然就会“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”这样，不仅渲染了课堂气氛，也充实了课堂教学，定会起到意想不到的效果。

3、语文老师要有满腔的激情，去激发和保持学生兴趣盎然的情感。

心理学研究表明，学生的有意注意是短暂的，特别是小学生，其学习兴趣极易转移，身心也会产生疲倦。这就要求老师首先要有满腔的激情感，以丰富的教学手段和幽默风趣的教学语言去刺激和感染学生，教师不要将工作中的不满的情绪带到自己的教学中去。只有这样，学生才会积极思考、认真读书，并从中享受到学习的乐趣，也才能感受到祖国语言文字的魅力，品尝到学习语文的甜头。 总之，要真正让语文课堂魅力四射，上好语文课确实不易。不仅仅是以上几个方面，也不是一朝一夕，一年两年，一蹴而就的事。我认为语文老师要必须有一种积极的人生态度去感动学生；语文老师要充满思考与智慧去打造魅力四射的高效课堂；语文老师要不断地探索，更要经常地总结反思；语文老师还要博览群书，不断地学习，丰富自己，充盈自己。只有这样，才可能真正感受到语文教学给我们带来的无语伦比的快乐与幸福。