初二年级组工作总结

时间过得真快，转眼间初二年级的下学期就过去，回首本学期整个年级组的工作，我十分感动，我们初二年级组是一个团结、奋进、积极向上、充满活力的年级组，我们的年级组有很强的向心力，所有任课教师都具有强烈的团队合作精神。我们以年级组为单位，以备课组为核心，牢固树立“爱岗、敬业、奉献、拼搏”的意识，努力提升教育教学质量，力争让每个学生都进步。针对本学期的各项情况，总结如下：

一、爱岗敬业，团结奋进

学风浓，班风正，年级组在保持稳定的基础上，各项工作有条不紊的推进。各位老师齐心协力抓教学，讨论最多的是学生的学习情况，议论最多的是如何提高学生成绩，我们有问题都积极沟通，相互协调，不折腾，不内耗，准确定位，及时补位，多伸手帮助一把，团结协作，把初三的压力下移，让学生更多的关注课堂，顺利度过初二这个青春逆反期。我们对年级的教师提出了明确的要求，每一位任课教师都是本节课的第一责任人，以年级整体工作为大局，以年级发展的整体利益为重，舍弃了小家为大家。

正是因为有了一只爱岗敬业，团结奋进的团队，使我们年级组的各项工作走在了学校各个年级组的前列。

年级组教师是一个不可分割的整体，无论是工作上，还是生活上，大家都互相帮助，鼎力支持，竭力配合，荣誉与共。本学期，我们年级所有教师都参加了“基本功”大奖赛，只要大家能抽出时间，就会去参加听课评课活动。有些教师需要试教，被用到班级的教师节毫不犹豫地答应，甚至做好了前期准备工作，正是全组老师的积极配合，我们组每位老师所开的公开课都取得了成功，获得了听课教师的好评，这些都是年级组老师汗水与智慧的结晶。

年级组就是一个和谐的大家庭，年级组内每位老师都在努力着，都在付出着，正是有了所有人都耕耘，才让整个初二年级组焕发青春的活力。

二、狠抓学风建设和养成教育，培养良好学习习惯

年级组是学校工作的基层组织，它承担着学校工作计划及政策的执行，又肩负着年级的日常事务管理。

首先我们年级组有个很明确的工作思路，就是抓常规管理，以教育、教学工作为主线。

年级组根据学校的要求，召开了本学期的全体教师会，明确了任务，提出了工作的重点，在进行教育教学工作的同时，使我们的学生能够顺利完成“过渡期”学习任务，平稳进入初三年级。

随后，每个班级都按照学校的要求进行了常规教育，其中还有学法指导。给大家以学法指导，树立学习的典型，找出不足，加以改进，力求让学生自己能够了解自己的学习态度和学习状况，在互助提携、潜移默化当中提高自己的学习素养。

纪律是学习的保证，任何学习成绩比较好的班级，学生都有良好的行为习惯和学习习惯。班会、升旗仪式、黑板报是班主任对学生不间断进行纪律、理想、爱国主义、安全自护等方面教育的重要形式，是落实常规管理的重要平台。发现问题及时利用课间操的间隙进行整顿，不仅明确了考场的要求，更进一步把近期发现的问题给大家提醒，争取把问题消灭在萌芽状态，每个班主任的这种“防患于未然”的心态保证了年级整体教学秩序的顺利进行。为了防止传染病的发生，每个班级积极落实晨午检制度；为保证学生安全，我们每天都安排了值班老师，晚自习专人定期巡查，发现违纪的学生当面提醒。经过一学期的推行，现在学生在自习课上能做到自主学习，所以，学生各方面素质得到了很大提高，形成了团结文明，进取向上的年级风气。

本学期，我们还精心组织了两次月考，这些考试都是严格按照中考的要求进行的，重新编班、流水改卷、及时批改、及时反馈，我们争取每一次的成绩都是最真实，最能反映学生学习现状的，这也是落实教学常规的重要一步。所以，狠抓学风建设和养成教育，培养学生良好学习习惯是我们年级组落实教育教学管理的一个重要目标。好的习惯使学生受益终生。如今学校各个部门都在齐心协力抓规范，落实“质量工程”。这是为了学生的明天负责！

总之，本学期年级全体老师表现出了无私的奉献精神和可贵的大局意识，在大家齐心协力的工作下，年级管理正常，教学有序，这一切也是学校领导的关心和支持的结果。虽然在我们的工作中还存在着各种问题，但我们有信心，有决心，取得更大的成绩。

第二篇：初二年级组工作总结

20xx-20xx学年度第一学期

八年级组工作总结

白文校

20xx年x月x日

20xx-20xx学年度第一学期八年级组工作总结

一学期以来，我们初二年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：

一、同心协力、和谐相处

本年级组所有有教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。积极学习“争做时代领跑人”的理念，认真参与师德、评课等培训。通过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。

二、 以德为首，齐抓共管。

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作

的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。1.开好一个头，配合学校的行规教育月活动，各班认真学习了“中学生日常行为规范”，“学生一日常规”“对违纪学生的处分规定”，以确保行规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口，培养学生的“三自”意识，在以管理约束为特征的行为规范养成活动中，体现“学生发展为本”的思想，管而不僵。通过这一教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观，原来部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气一扫而光，各项管理、工作也在处于良性发展态势。2.组织好一次学生大会，法制副校长为我校学生作了一次题为《学法守法，走好人生每一步》的讲座。副校长从近期发生在我县的未成年人犯罪案件，告诫学生法律是人生的保护神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意义深远，使学生感触颇深。3开展“责任心”讨论充分发挥学生主体活动，重新制定体现班级特点的班级公约，让学生对自己有了更高的要求，约束力更强。4写好每一次的成长录，班主任把它作为了解学生，联系家长的又一途径。年级组老师积极参与“德育动态”论文评选，用自己的体会书写德育心得。5关注每一个学生的心理健康，学校心灵驿站的开放，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。

三、提高效率，把好质量

初二年级语、数、英、物老师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周

密部署每项工作，备课组之间思想上一致，心灵上沟通，使年级组的每一位教师都非常支持年级管理委员会的工作，使我们的想法、安排能够得以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保初二学生成绩整体上台阶。虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期有了较大的进步。1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，良好地保证了上课的高效。2、强调作业批改的质量，特别是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，经常有老师中午常常不休息，晚上很晚才睡觉，甚至在家里批阅作业、备课等。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发展。4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计，

年级管理委员会都细心过问，我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。

工作反思：

整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了一定的成绩。但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高，应注重工作的灵活性与其它教师的交流。衷心希望初二全体教师要勇于探索、大胆尝试。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。