XX二中教学工作总结

(20xx—20xx学年度下学期)

一、指导思想

本学期我校教学工作严格按照县教育局要求，遵循教育局相关科室指导意见，以我校的工作计划为指导，以抓好常规教学管理为重点，以实施新课程改革为载体，以提高教育教学质量为主要任务，在实践中探索实施杜郎口教学模式的有效途径，逐步实现“抓规范管理，树行业形象，办优质教育”的总目标，使更多的学生接受到了更好的教育。

二、重点工作

（一）端正教育教学思想，全面贯彻党的教育方针。开齐学科，开足课时。上好地理、生物等课，保证非考试科目的教学质量。结合我校我乡的实际，继续加强校本课程的开发与建设，制订教学计划，开展好课堂教学活动。严格执行“五条禁令”的要求，禁止体罚和变相体罚学生，杜绝乱收费现象。

（二）加强常规教学管理，落实常规教学基本要求，全面提高教育教学质量。

教学质量是学校生存和发展的根本，这是所有教育同仁的共识，为了在前两年教学质量有所提升的基础上实现可持续性发展，走上良性循环之路，学校始终把教学管理放在首位：

1、分工到位，责任到人，使教学管理工作制度化，规范化。我校在教学管理过程中，首先要求每一位班子成员都要代主课 ,深入教学第一线,做学课带头人。其二是分包教研组，与教研组共同主持该组的教学研究工作，学习教学理论，探索现代教学的途径和方法，指导课程改革的推行。其三

是分包年级，协助并指导班主任做好班级管理工作，处理所包年级在管理过程中的问题,帮助班主任排忧解难，深入年级组办公，负责对年级组成员考勤。其四是实行一日值班制度，值班领导在值班的当天,检查学生出勤和寝休，处理当天学校的具体事务，做当天处理，第二天公布在相应的公开栏里，增加管理透明度。

2、管理到位，落实到位，严格要求，注重实效，把常规管理工作抓好。常规管理是教育教学工作的重要组成部分，是学校工作的重点。本期我校重新修了订常规管理制度，调整了各项常规工作的权重，缩短评估周期，做到日清，周结，月汇总，期兑现。在教案、作业的检查中，不但从数量上去要求，更注重质量，要求教师在备课时，不但要备课标，备课本，更要备学生，备教法，完善教学过程，增加教学容量，提高课堂效果。

3，在单元过关中，始终由学校统一月考，由教导处统一安排，统一组织，统一评估。把端正考风、诚信考试作为搞好教学工作的突破口，适时开展评教活动，以考风带动教风和学风。尤其是与张庄、台头、芦集等兄弟学校联合进行的“期中联考”，加强了与本县教育同仁的交流，通过参与和组织，提高了教师教育教学能力，起到了应有的作用。对优秀学生进行了适度的表彰，制作展示了月考光荣榜，增强了学生的荣誉感，提高了学习积极性。

4、坚持课改的主方向不动摇，深入开展教学研究工作。为了提高我校师资水平，改进教学方法，更新教学理念，我校派出了两位教师赴山东杜郎口中学参加“聚焦杜郎口模式”的研修班，通过实地经历，耳闻目睹三三六教学模式的具体操作，通过与师生的实际交流，亲眼见证了课堂教学改革带给杜郎口中学翻天覆地的变化，许多教学环节和教学流程上的疑问

得到了解答，成为了课改的坚决拥护者和实践者。在教研中着力体现杜郎口模式在我校的具体操作，想出了许多有创意的办法，实际操作中取得了较好的效果。

5，开展丰富多彩的活动，提高学生兴趣，锻炼学生能力。理科组开展了学科知识竞赛，文科组结合学校开展的养成教育活动，举行了“北中文明、由我先行”为主题的演讲比赛，和以感恩教育为主题的读书活动，积极倡导学生参加国家汉字书写大赛和宋庆龄基金会主办的艺术活动，选送的作品一度获得好评。英语组开展了经典诵读活动，每到课外活动时间，校园里总会想起学生们充满激情朗读英语的声音，以上举动，营造了浓厚的学习氛围，对学风的扭转起到了重要作用。

（三），改革教师评价，促进专业成长。

1，出台了《教师评价办法》《班主任评价办法》等，不从量上进行衡量，采用等级呈现的办法，提倡教师认真履行职责，努力提高自身修养，提高教学成绩，参加教育教研；

2，开展教师论坛，总结教育经验。学校定在每周一例会时首先进行“教师论坛”环节，由班子成员带头，谈自己在班主任工作、教学实践中的得失，谈对学校整体工作的建议和意见等，基调是“畅所欲言”。在一个学期的运行中，教师们均认真对待，收集材料不断总结，为教学工作积累了宝贵的财富，初步形成了勤于积累善于动笔的好习惯。

3，对教师工作给予多方面的指导，每两周召开一次班主任会议，在各班主任对本班情况自我总结的基础上，由学校领导进行工作方法上的指导。每人下发一本魏书生著的《漫谈班主任工作》，供参考借鉴。许多班主任均感到有所裨益，从理念到方法都有大幅度提升。要求每人定期写出本班近

况及分析材料交到校长室，以促进大家不断反思，改进工作。

4，倡导教师进行学历进修，参加继续教育。本期我校29名教师中，有7人参加研究生课程培训，3位教师报名本科学历函授，10位教师参加自学考试并即将毕业。通过一系列的鼓励政策，教师对教育技术能力考试、各级论文优质课评选的参与积极性得到了较好的调动，热情空前高涨。

（四），抓好毕业班工作，保障教学质量。

毕业班工作的好坏，对学校的生源和稳定至关重要。本届毕业班人数少，底子薄，但学校依然寄予厚望，做了如下工作：

1，营造备考氛围，做好学法指导。在全面转入复习之际，召开了复习备考誓师大会，年级组长和任课教师、学生代表纷纷立壮志、表决心，通过签名活动、制作“通往未来的名片”等形式，鼓足勇气，坚定信心，掀起了比学赶帮的热潮，各科老师对学生所作的学法指导，帮助学生少走弯路，提高了学习效率。

2，做好培优转差工作。要求班主任作为第一责任人，将优生和差生、学科成绩有互补作用的同学结成对子，将学科有较大差距的学生分配给指定的任课教师。要求教师对上述同学给予关注和鼓励，在教堂内外进行指导和谈话，考试结束后要结合成绩做好分析，以利于下一步提高辅导效率。在淮高保送生考试中，我校张江、唐其辉、黄康凡三位同学被顺利录取，为今年中招工作开了个好头。

3，要求教师明确复习思路，前期要加强对中招命题和新课标的钻研分析，后期在各种资料纷至沓来的时候，要做好筛选分类工作，严禁不分主次盲目的让学生做题。

三，不足之处

本期里由于人事调动等原因，部分预期工作未能贯彻始终。在毕业班工作视导和常规检查中暴露出许多问题，得到相关领导的中肯建议，为下一步工作指明了方向。其他如档案建设、防流控辍等工作上均有不足之处，影响了整体目标的实现。我校将在以后的工作中，及时整改，扬长补短，力争达成上级主管部门和家乡父老对教学质量、教育管理的要求，把王店二中打造成我县基础教育的后起之秀，守好我县的“南大门”

。

20xx—20xx学年度下期

教学工作总结

XX二中

20xx年x月x日

第二篇：初中教务工作总结

初中教务工作总结 (20xx-20xx学年上学期)

本学期根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学

质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥了教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展了教务处的工作，实施了“规范、科学、精细化”的教学管理，探索了建立完善的教学质量评价体系，初步提升了初中部教师业务能力，加强了过程管理，注重了质量管理，做到了向过程要质量。

为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作情况作以下回顾：

一、本学期主要工作

（ 一）抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”

抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。

1、严格执行上级规定。本学期教务处严控学生在校学习时间；监控学生作业总量，保证学生每天一小时的阳光体育运动。同时严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。本学期教务处

严格执行教育局颁布的义务教育课程计划，开齐开足各门课程。

2、加强常规检查。按要求采取多种形式，认真抓好教学常规检查，定期不定期相结合的方式进行业务检查，及时进行总结反馈，以利于进一步的工作。校领导加强课堂教学管理，重视各项教学

常规的落实，坚持课堂检查制度和及时反馈制度，保证教学正常秩序。每月进行一次常规检查，及时反馈信息。每月对教师备课笔记、听课笔记、作业等教学常规工作进行了检查，本学期特别增设了教学常规检查反馈表，就备课方面（教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思）及作业等提出了中肯的意见和建议。使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。

3、抓好听课、评课活动。为了提高我校教师课堂教学效率，学校领导深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。经过听课、评课活动，教师执教能力有了一定的提高。

4、抓好考试质量分析和学生的综合素质评价。加强考试工作的规范，按规定要求进行教学质量检查，教学质量分析注重学科教学情况、注重学生学习个性需求，我校对每次大型考试都进行细化量化考核，分析到各科目各任课老师，对平均分、及格率、增长率都进行分析比较，并对下一阶段提出具体量化目标，这样有利于激发教师之间的竞争合作，有利于学校的教学质量提高。教师认真对待平时的单元检测，做到严格监考集体阅卷，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结，不断加强教学管理。我校认真实施学生综合素质评价，建立并完善了学生成长档案。按照学校制订的综合素质评定方案及相关评定办法，对学生进行综合素质评定，并做好存档记录。

5、加强教研组、备课组管理。本学期学校进一步完善了教研组长、备课组长职责，让每位组长明确了教研组、备课组工作职能和工作职责，同时要求每位组长能不断提升自身业务能力，充分发挥组员的积极性和团队协作精神。多次召开教研组长会议，统一思想，统一认识，每月一次教研组会议进行思想交流、理论学习，让教研组例会真正起到对教学质量提升的促进作用。

6、开展“推门听课”活动，提高课堂教学的高效性。课堂教学是教学常规工作的重头戏，是教学质量的保证。本学期的公开课与以往有所改变，学校领导带头示范课，让全体教师学习观摩讨论，然后由各教研组长上课，最后推广到全体教师上高效的课。

7、强化了集体备课，整合了教学资源。加强了教研组建设，抓实了备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。努力做到“五定” 、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人；“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。

（二）扎实抓好毕业班教学工作，努力提升教学质量。

毕业班年级的教学工作是我校教学工作的重中之重，学校领导关注毕业班的教育教学工作。围绕“明年中考继续创辉煌”做好文章。教务处人员经常开展随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。积极探索提高教学质量的成功之路，扎扎实实抓好教学质量。重点抓好毕业班的班风、学风建设，为形成好的质量意识创造条件。针对毕业班的具体情况，多次召开专题会议，重点探讨我校毕业班成绩与改进措施，争取教学质量明显提升。

（三）以研兴教，提高教科研能力，促进教师专业化成长

1、加强理论学习，提高教师自身知识修养和文化内涵。大多数教师能充分利用网络资源和学校征订的教育报刊杂志，开展日常学习活动，从中汲取教育教学营养。充分发挥教科研的服务、先导功能，推动了学校、教师、学生的可持续发展。

2、以研兴教，提高教师的教科研能力。在教学、实践、研究的基础上，引导教师撰写科研论文，为全体教师创造成功的条件，积极为教师提供论文评选，鼓励参加各级各类教育教学论文、教学设计评比活动，教师们在实践中不断探索，不断总结，驾驭教育、教学的能力明显增强了，出自老师、学生之笔的文章在各级各类报刊上应运而生。本学期里，在各级各类评比中，我校教师有20多人次撰写的论文和设计获奖或发表。这个在农村初中也是比较少见的，这说明学校的教科研力量强大，有力地支撑着学

校的教育教学质量提高，也有利于教师个体的成长。

二、有待解决的问题

1．课堂教学改革力度有待进一步加强，使其更加贴近学生实际，但求实效不求形式。

2．教研活动质量有待进一步提高，应教研意识进一步加强。

3．组织教学方面，有的老师驾驭课堂的能力需要增强，不管纪律或管不住，没有一个良好的课堂教学秩序。

4．希望有的老师更新教学理念，改进教学方法，不断提高教学水平。

教务处将更为努力地改进和完善教学管理工作，提高工作效率，服务好教育教学，为我校教学质量再上一个新台阶而不懈努力。