马坡镇中心小学信息技术工作总结

（20xx—20xx学年度）

今年，我校信息中心坚持以“信息化带动教育现代化，实现基础教育的跨越式发展”为指导思想，以“服务师生、服务教学”为宗旨。进一步落实区创建教育现代化的要求，结合学校实际情况，营造教育教学与管理的信息环境，加强信息技术与教育管理、学科教学的有机整合，做了以下工作：

一、加强组织机构的管理

1．进一步健全组织结构，加强统一领导。为了更好地运用现代化教育教学设备，推进教育信息化工程，我们把教育信息化工作放在重要位置。成立了以校长为组长，处室负责人和网管人员参与的学校信息化教育工作领导小组，负责学校的信息化教育工作，部署负责学校信息化工作的措施和发展方向。

2．健全和充实学校信息中心的人员配置。在学校人事制度改歌之际，学校把信息中心的人员配置放在了重要位置，挑选了多名教师分别担任信息中心主任、计算机网络管理员、网站信息管理员、多媒体管理员、机房管理员。同时，学校教导处各个条线的中层干部也参与网站信息的日常更新和维护。主要负责学校教育信息化工作的实施、网站更新、计算机的日常维护和电脑相关知识的指导培训等工作。

3.制定和完善信息中心的相关制度。为了更好稳步推进学校信息化工作，通过制定出台了《信息中心各岗位职责》、《网站管理制度》、《网站信息发布管理制度》、《多媒体教室使用管理制度》、《学生机房管理制度》、《信息设备出借、赔偿制度》、《信息中心管理制度》、《信息中心固定财产管理制度》等一系列的相关制度。

4．制订学校信息化建设发展规划，经常对全校信息化工作进行分析研究，采取相应措施，对系统的软硬件进行维护等管理，保证教育教学工作的正常进行。

二、硬件设备的使用和日常维护

1．本年度，学校专配了计算机维修人员，维护好学生机房和办公室教师用机，保证学生、教师用机的正常使用，并对维修情况作好详细的记录和上报。

2．充分利用和规范使用多媒教室和移动多媒体设备，进行教育教学活动。随着我校课改的全面推进，学校领导积极支持教师利用学校现有的硬件和软件，把多媒体带到教室进行教育教学。我们信息中心的相关人员做积极的配合，并对相关设备的使用做好出借、协助连接设备、指导使用、回收等工作。

3.学生机房的规范使用。为了保证学校三、四、五、六年级学生信息科技课的正常，学生用机的使用，我们完善“使用记录”的填写。

三、提高教师制作课件能力，全面开展学科整合

1．加强了电子备课室的管理，让教师能根据教学实际上网查寻资料、做课件等。根据实际情况，为每个办公室都安装了网络端口和电脑，方便了教师备课和上课。

2. 对教师进行专项培训，提高教师运用信息科技的能力。对参加全国教育技术水平考试的老师进行了专项培训；对班主任进行了家校通的使用培训；对部分老年教师进行了电脑使用的初级培训。

3. 努力开展教育教学科研活动。信息中心全体人员，积极主动参加学校平时安排的教研组活动，经常在一起对教育教学方法进行讨论研究。积极认真上好信息科技课，努力培养学生的信息素养。

四、为教育教学保驾护航，确保网络网站畅通无阻

1.学校网络方面。加强管理和维护，使得校园网络畅通无阻。

2．网站建设方面。本年度，校园网站信息为了保证性和正确性，信息中心给学校各条线负责领导作了一次“网站信息录入”的培训。这样，使得学校各条线的工作有了一个对外宣传的平台。学校主要工作要求、计划都能在网上及时公布，让教师及时了解情况，配合学校做好各项工作。

3.开通了校园FTP，学校图片、教师课件、电子资源等都能网络共享。

4.按照上级要求，积极工作按期完成校园管理平台的建设与维护。

5.积极宣传家校通的作用，培训教师积极运用，达到预期效果。

回顾今年的工作，可以看到，学校的教育信息化工作已步入轨道，但是离上级和学校教育的要求还有一定的差距。在今后的工作中，我们要进一步努力提高教育信息化程度，加大投入，改善学校信息工作的条件，创设好信息化平台，为教师的教育教学、学生的正常学习、家长的关心帮助提供良好的条件和信息资源。

马坡镇中心小学

20xx年x月

第二篇：马坡镇中心小学信息技术工作小结07-08

马坡镇中心小学信息技术工作小结

（20xx─20xx学年度）

本学期信息中心在校长室的领导下，教学、科研工作开展的扎实有效，常规管理工作，提升了服务质量，提高了工作效率。

一、教学及其他工作

1、教学工作 本学期能按照制定的教研组计划有目的的开展活动，做到时间有保证，研究有专题，交流有记录。从集体备课、组织听课到课后交流评议，每人都能充分发表自己的意见和想法，进行反思撰写教学后记。

（1）认真上好信息技术课，做到有计划，有教案

（2）配合校长室及有关处室做了大量的数据录入工作，如：学籍信息、校产信息、教师

人事信息及各种调查表等；

（3）做好网站上传以及博客上传的培训

（4）成立了新闻报道中心，制定了工作要求，统一了认识，明确了责任；同时做好新闻上报工作，及时把校内动态向市、区教育部门上传。

二、加强信息技术课堂教学研究，积极参与新课程改革。

1.加强教学新理念的学习和课堂教学实践的研究。落实信息技术新课程基本理念，改进信息技术教学模式，切实提高信息技术教学质量。

2.多样化地拓展信息技术学习氛围。根据小学生的认知特点，将信息技术教育与学生的学习生活、校园文化和地方文化相融合，以架构、丰富和挖掘信息技术学科的文化形态和文化内涵为导向，拓展信息技术与其他学科的相互渗透，使学生运用掌握的信息技术，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理，让学生们感受到一个全新概念的信息技术学习氛围。

3.加强新课程的改革力度和教师“六认真”工作的检查。以规范常规教学为突破口，认真抓好课改实验的各个环节，以体验信息技术为途径，培养学生的学习兴趣、自主学习能力和创新、探索精神。通过信息技术与各学科的整合，提高学生运用信息技术的能力，培养学生的信息素养和良好行为习惯，促进学生综合能力的发展。

4. 加强电教课题研究，积极开展学校课题研究。积极探索和实施信息技术与学科教学的整合，按照研究方案，认真开展研究，在实践中边探索，边总结。鼓励教师多写电教论文等。

5.继续做好学生的电脑培训工作，配合学校兴趣组、特色班，提高学生的电脑操作能力；结合各级各类比赛，做好学生的赛前辅导工作。

三、加强教师信息技术的培训。

1．组织组内成员积极探索、团结协作，带动广大教师提高应用现代教育技术手段的能力，使现代教育技术服务于教育教学，发挥优势，确保学校信息技术教育快速、健康地发展。

2．抓好各任课教师的信息技术培训和现代教育技术培训，积极参加教育局组织的种类相关竞赛活动。组织中青年教师开展校本研修活动，挑选信息技术骨干教师进行网页培训，利用教师例会进行多媒体操作和网络知识普及的培训，以点带面，提高我校全体教师的信息技术水平。

3．鼓励教师在教育教学过程中，边学边用，边用边学。不怕出错，勇于挑战自我，遇到问题向身边同事请教，向信息中心老师请教，积极用好信息技术。从课堂实效出发，做好资料搜集、课件制作以服务教学，同时提高自身信息素养。

四、加强信息化设备的配备和日常管理维护，提高设备的使用效益。

1.修订完善学校信息化建设方面的各种规章制度，并按制度建好各种台账资料，结合平时督促检查，提高信息化设备利用率，确保各科信息化设备利用率达100%，课堂使用率达95%以上。

2.管理好各种信息化设备。各楼层的信息网络设备指派专人负责维护保养，确保各设备能正常运行。广大教师能随时访问校园网查阅各学科资料光盘和课件，使学校的电教设备得到充分的利用。

马坡镇中心小学

20xx年x月

第三篇：新庄小学信息化工作总结(20xx)

新庄小学信息化工作总结

国家远程教育项目的实施，使边远地区的学校丰富了教育教学资源，转变了教育教学理念，优化了教学手段，提高了课堂教学效率，同时也促进学校的教育教学发展。现就本学期工作做以总结。

一、通过培训，提高了教师的教学技能，增强了教师的整体素质。 1、加宽信息获取渠道，转变教学观念。通过对相应的教研论文的阅读，从中汲取了先进的教育理念和思想，有效的转变了老师的教学观念，提高了学校教育的整体水平。

2、直观感受，改变教学手段。我校每周星期三下午7:00—8：00开展教师集体培训，通过观看阅读“示范课例”、等栏目中所提供的“课堂实录”、“教案实例”等资源使我们的老师从传统教学模式中走了出来。从而把远程教育所提供的教学资源运用到课堂教学中去。

二、引领教学改革，提高课堂教学效率。

1、注重教师多媒体技术的培训。通过近几年的培训，我校中、青年教师都能较为熟练的应用多媒体资源开展教学活动，决大多数教师都能熟练应用“PowerPoint”制作教学课件。

2、运用多媒体创设问题情境，激活学生探究欲望。 3、运用多媒体，化静为动，使学生自主参与学习。 4、运用多媒体，化难为易，突破教学难点。

三、开展学生读书月活动，在全校范围内开展读书、记笔记活动，丰富学

生的知识视野，为学生地获取知识增添新渠道。

1. 各班主任负责，定期读书、写读书笔记，制定了读书计划。

2. 通过读书活动使学生大大的提高了语文知识面，进一步为语文教学搭建了基石。

总之，远程教育项目的实施，使边远地区的学校也搭上了信息时代的列车。丰富的教育教学资源，转变教师的教育教学理念，优化了教师的教学手段，提高了课堂教学效率，促进学校的教育教学发展。同时服务发展了社区的经济，拓展了广大农民视野，促进了地方经济的有效发展。

新庄小学信息化工作总结

河西学区新庄小学 20xx年x月x日