.成教处20xx年工作总结

20xx年是“十二五”开局之年，学校确定为“学风建设年”。 在这一年里，成教处在校党委、校行政的领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七届五中全会精神，深刻领会十七届六中全会精神，认真学习国家及青海省中长期教育改革和发展规划纲要精神，全面贯彻党的教育方针政策，认真贯彻执行教育部、省教育厅、有关文件精神，以科学发展为主题，以转变办学发展方式为主线，紧紧围绕学校党政的总体部署，围绕学校“学风建设年”、“211工程”、“创新校园”工作的要求，全面推进“四个行动”计划，提高人才培养质量，深化内部管理体制改革，强化校园文化和信息化建设，确保校园平安稳定，实现学校重点发展、统筹发展、绿色发展、跨越发展。以提高教学质量、科研水平和办学效益，提高服务社会的能力为主要目标，努力工作。做到件件有落实，时时都牢记，处处心存责任，各项工作取得了可喜的成绩。现将20xx年的工作总结如下：

一、加强学习 提高工作能力

一年来，我处对每学期政治理论学习都进行了详细安排，主要学习党的有关方针、政策和各部门有关文件，学习 十七届五中全会精神、十七届六中全会精神，全国教育工作会议精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-2020

年）》，高校党建及党风廉政建设，以及现代大学制度与大学精神等多个专题。在学习过程中强调：通过学习提升思想觉悟，加强成员自身修养，提高政策水平。投入学习，用心学习，而不是流于形式，不做表面文章，学习效果明显，并能用于自身工作之中。

二、圆满完成日常管理工作

围绕我校实施“学风建设年”活动工作的目标要求，我处对每项工作进行周密的计划，提出阶段性目标，制定具有可操作性的工作计划，处理好4个关系，用“讲责任、讲岗位、抓落实”来实现的学风建设年目标。重视工作作风建设，强化服务意识。对各成教院、系的工作得到进一步的规范管理，与各成教院、系之间团结协作，较好地完成了全年的工作任务。

1、进一步完善成人教育管理的相关规定，统一规范管理 青海大学成人教育管理实行统一布置、统一制定招生计划、统一录取、统一发证。新增专业的初审，成人教育毕业证的审核、公布毕业生名单。成人教育本科毕业生授予学士学位的审核、公布授予学士学位名单。

2、通过毕业生资格审查，经省教育厅审核验印，20xx年春季成人本专科48个专业毕业生共计2231人，其中本科毕业生1213人、专科 1018人。秋季成人本专科 37个专业毕业生共计2405人，其中本科毕业生1496人、专科909人。20xx年春季成人高等教育本科毕业生授予学士学位 589人（包括8名自考生）。秋季成人高等教育本科毕业生授予学

士学位709人的工作。

3、落实20xx年成人教育招生计划

20xx年我校成人教育拟招生计划4400名，其中本科3200名，专科1200名，分布于30个本科专业、17个专科专业。

4、完成20xx高等教育自学考试管理、阅卷、命题、等工作

20xx年成教处承担了自考办交给的一年两次，115门课程的阅卷工作，共608袋，18693份试卷。每次都严格执行规定，精心组织，按程序操作，规范管理。阅卷工作顺利，较好完成阅卷任务。承担了青海省考试管理中心的委托的命题工作，20xx年组织了46位教授、副教授参加了46门我校主考院校专业课程的命题，严格遵守保密纪律，按照国家阅卷、命题工作的规范化、标准化的要求，保质保量完成任务。

5、制定《成人高等教育教学工作评估实施方案（试行）》、成人高等教育教学评估指标体系。

根据下半年重点工作的安排，对成人教育学院的工作进行评估。

首先明确评估指导思想与评估目的。

指导思想：遵循教育部“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的指导方针，为深入贯彻落实科学发展观，根据《中华人民共和国职业教育法》、《教育部关于进一步改革和发展成人高等教育意见的通知》精神，加强对成人高等教育的管理，有力地促进人才培养模式与培养方案改革，课程体系与教学内容改革，教学管理运行机制与管

理模式改革，不断提高成人教育人才培养质量，全面提高教学质量和办学效益。

评估目的：全面考察了解20xx年以来我校成人教育工作改革和发展的状况，总结经验，发现问题，加强宏观指导与管理，使成人高等教育更好地满足科教强省的需要，为青海经济社会发展服务。评估方案、评估指标体系经多次讨论修改，并经青海大学评估办及有关专家进行审定。付诸实施。

6、完成20xx成人高等教育招生录取工作任务

20xx年我校经省教育厅批准的成人高等学历教育招生专业达47个，其中专科起点本科（含2个高中起点本科）专业30个，高职（专科）专业17个。20xx年青海大学成人高等教育共招生4665人,圆满完成招生录取工作任务。

7、成人教育专业建设又有新进展，20xx年新增专升本《动物科学》、《人力资源管理》专业，专科《畜牧》专业，实现了招生。

三、存在的不足和改进措施

20xx年我处在校党委、校行政的统一领导下，通过努力，各项工作取得了明显的成绩，但我们感到仍存在不足。

1、工作上主动性不强

这几年随着结构调整，成教处工作量增大，成教管理要求提高，我们现仅仅局限于不出问题，少出问题，按要求做，能做到完成任务亦可。

以后需要加强服务意识、大局意识，进一步为各成教院系提供优质、便捷的服务，做好成教管理的基础性工作。

2、创新性不够

成教处工作有章可循，我们圆满完成了20xx年大学交给的工作任务。在各项工作上也都尽心尽力。但在对成人教育工作的研讨做得不够，缺乏创新意识。

在下一年的工作中，要继续加强学习，进一步的探讨青海大学成教事业发展规律。我们将积极努力工作，争取有新的进步。提高全局责任意识，服务意识创新意识，充分发挥开拓创新求真务实，敬业奉献的工作积极性，追求解决管理中存在的问题和薄弱环节，工作不走形式，不走过场，追求实效，争取完成任务。根据青海大学学风建设年活动工作方案要求，为全力推动学校“211工程”重点建设大学进程，全面提高科学发展水平，进一步加强和改进学校管理工作，提高学校管理团队的整体素质和办学治学能力，强化服务意识和“四个行动”建设，尽快建立起与“211工程”重点建设大学相适应的高校管理制度和运行机制，使各项工作再上一个新台阶。

四、20xx年工作要点

1、做好日常管理工作

做好成人教育的全面工作，认真完成上级部门交给的各项任务，继续加强学习。更新办学观念，转变办学模式，积极发展成人本科学历教育；面向社会需求，结合学校实际，强化学科专业建设；加强全面管理，规范办学行为，不断提高教育教学质量；以积极进取的工作精神，主动务实的工作作风，努力做好20xx年的工作。

2、做好成人教育招生工作，在稳定现有生源的基础上扩大成人学历教育规模

（1）科学制定20xx年成人教育的招生计划

认真做好成人招生调研工作，了解生源动向，在总结20xx年招生工作经验的基础上，依据社会需求，合理确定招生专业和招生计划。

（2）做好20xx年成人教育招生宣传工作

加大招生宣传力度，更新宣传材料，充分利用网络、报纸等多种宣传渠道，精心组织，提升我校成人教育在社会的知名度。

（3）实现规模、特色、质量和效益的统一

结合各成教学院实际，充分发挥教育资源优势，逐步扩大招生规模，突出办学特色，强调成教工作原则性和灵活性有机结合起来，提高我校成人教育的社会效益和经济效益。

3、做好20xx年成人毕业生证书发放工作

与各成教学院共同做好20xx年各类成人毕业生的图像信息采集、学籍清理、学生成绩核对.

第二篇：政教处工作总结

学校第二学期政教处工作总结

学校政教处工作是教育教学工作的助推器，加油站，政教处工作的基础是人文环境，核心是育人，重点是教育，动力是评价，目标是学校校风提升，学生综合素质的提高，技术实践能力适应于市场和企业，学生良好的思想品德的形成是由学生亲身感受身临其境的后经觉悟产生的内心需求，要达到这个目标需要用纪律约束和规范学生的行为，在规范的过程中实现领悟、觉醒，滋生需要。为此本学期政教处做了以下几项工作：

一、安全教育、放在首位

1、开展安全宣传教育

我们时刻把安全放在首位，牢固树立安全第一的思想，为切实消除校园安全事故的发生，积极开展安全教育工作，根据我校实际，向全校师生提出要求召开了“安全在我心中” “防溺安全，珍惜生命”等专题班会，学校开展防溺水安全教育专项活动，印发多份材料《防溺水安全知识》《防甲型H1N1须知》《新消防法知识竞赛》等，订制十二面宣传标语牌贴张。

2、开展安全监查，树立安全意识。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，校门卫严防死守，保卫部门加强。“三巡”行政值日人员随时检查，大门口进出登记制度等。

3、开展抗震防灾自救逃生演练活动

根据上级精神，我校于4月份进行了抗震防灾自救逃生演练，演练前，由政教处制定演练方案，经学校班子管理人员讨论修改，组织全体教职工学习。

参加演练的教师做了具体分工，对突发情况如何应对，学生撤离的路线与疏散区域作了周密的安排，确保演练安全有序完成。

二、学期计划落实到年段，班级教育工作之中，目标细化

政教处根据学校教育总体要求，结合各年段学生思想，心理实际，拟定学期工作计划和月行事历，在德育工作会议和校例会上传达布置，各年段、班级也参加拟定德育工作计划，在计划管理中，学校政教处通过年段五项评比（出勤、纪律、卫生、仪容仪表、课间操）。由督导小组进行每天的检查并公布。教育应以大处着眼，小处着手，教育无小事，三流的点子加一流的执行力，永远比一流的点子加三流的执行力更好。本着这一点，政教处全体工作人员在统一思想的情况下对检查中出现的情况做出及时的处理，如逃学、上网、玩手机、听MP3、赌博等这些现象决不放过，进行思想政治工作，继续推行班主任岗位责任制及《班主任量化实施方案》，继续推行学生的《违规违纪记分制》，依法管理。

三、以会促研，提高学校德育队伍的专业化

我校德育工作研讨制度的形成三个层次

1、全校的德育工作培训制度，主要校内典型经验交流，分专题对教师教育思想，班级管理等方面进行交流培训，让年轻教师尽快掌握工作的基本方法，让教师不断提高和更新教育理念，与时俱进，因材施教，实现教育效率的最大化，各处室管理的制度，学校政教处团委、学生会、实训处等，针对性各种会议，不仅是工作的谋划，信息的交流，更重要的是教育智慧的碰撞，对年轻干

部的管理思想的拓展，管理能力的培养对学校德育队伍建设起到举足轻重的作用。年段班主任例会制度，对学校各项教育工作的落实和年段特色教育活动的开展而言必不可少，研讨会《青少年校园违纪行为的心理分析和防治》，外聘心理学讲师吴梓雄给学校作《青春期的性健康教育》等先进代表作的《环三都澳海西建设科学发展观巡讲团》，学习《中小学教师职业道德规范（20xx年修订）》，学习多份安全文件的重要精神，研讨《安全教育应关注什么？》，全体班主任听课纪丽彬老师的《感恩主题的班会课观摩课》，实习，见习前的《职业道德培训》，当班主任《是当诸葛亮，还是学刘邦》，在诸多的会议中，我们将以会促研，每次都给老师一点课题和思考，前提是德育队伍的专业化水平，《网络安全教育》，各年段对学生的养成教育会议，班级建设探讨《面向全体，面向未来，对学生不断成长负责》，体美音班级管理研讨会，年段学生会，家长会，及各年段开展的登山活动，篮球赛，跳绳比赛，象棋比赛，书画摄影作品比赛，模拟法庭，演讲比赛，读书活动，《红色经典歌曲》唱响校园，志愿者精神教育《上街为民服务》，《青春红五月活动》。

四、常规教育和管理职责明确，力求精细化

我校常规教育随管理体制的改革而适度下移，已形成部门牵头，年段监控，班级实施的组织模式，对学校政教处常规工作都有专人负责，如校内外大型活动的主办，学生日常行为监督，安全工作等教育活动充分体现了常规管理的效果，通过集会讲话，团委、年段会、各项评比监督小组等组织，充分调动学生自我教育和自我管理的积极性，力求常规管理实施过程中，已逐步实现了定性

评价和量化评比相结合，也积累了平时的管理工作资料，继续推行学生的《值日实践活动》，老师做好上课的《课堂纪律评价》，年段继续推行对学生的《五项评比》，充分发挥团委、学生、年段各职能部门的工作，各司其职，力求精细化，力求效果开展针对性的特色教育，符合校情生情。

总结一学期的工作，已看到成绩的同时，更应该意识到学校政教处工作还存在不足和困难。

第一，学校整体的育人氛围不尽人意，管理者尤其是班主任中，还存在教育意识不高，育人能力不强，主动性创新性不够，影响了德育工作实效性，因此，抓好德育队伍建设是今后政教处工作的首要任务。

第二，网络文化，玩手机对学生成长学生负面的影响，社会不良现象对学生思想，心灵侵蚀作用不可低估，给学生思想道德教育工作带来很大的挑战，下学期将扩大学校影响力，示范辐射作用，争取家庭、社会更多更好的配合和协作，营造良好的舆论氛围和教育环境。

第三，德育工作和教育活动内容还要与时俱进，创造更多实践活动，做到知行结合，进一步提高学生综合素质。

第四，文化建设方面，要创造更多的形式和载体，丰富内容，形成更具职业教育特色的校园文化。