上车小学文明礼仪活动总结
为增强学生礼仪意识,自觉践行文明礼仪,养成良好的文明礼仪习惯,全面提高青少年学生的思想道德和文明礼仪修养,我校积极开展文明礼仪教育活动。
开展了以“文明礼仪从我做起”为主题的文明礼仪活动。学校以班级为单位组织开展活动,各年级根据学生年龄特点开展实践活动。活动中有小品、相声、三句半、文明礼仪倡议书、文明礼仪知识问答等。在学生中开展文明礼仪教育,要求学生从身边的小事做起,告别不文明陋习,逐步培养良好的行为习惯。
我校开展“文明礼仪从我做起”的活动,孩子们在主动积极的调查、探究和讨论活动中对文明礼仪教育有了合适的认识,感受到的文明礼仪教育就在自己的身边,并不遥远,,也充分体会到文明礼仪教育对于自己成长的重要性,从情感上认同了文明礼仪教育,接纳了文明礼仪教育。为以后的活动开展奠定了良好的情感基础。
通过主题队会活动,加强了同学们文明修养,掀起全体同学人人争当“文明礼仪标兵”、队队争取“礼仪先进”的新热潮。把文明落实在我们的实际语言中、行动中更重要的,让文明礼貌之花在学生当中长盛不衰。
几点建议:
1.没有最基本的礼仪训练。如“礼仪、礼节、礼貌”。上台、下台等。
2. 开展《文明礼仪从我做起》的主题活动,要根据我校的实际情况,从保持清洁,如不在教室、楼道、操场等公共场
所乱扔纸屑、果皮,随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等、爱护公共财物、节约水电等方面开始。
3.要教会学生如何呼号。
4.让学生多说一说自己该怎么做。
上车小学文明礼仪活动总结
上车小学
20xx年x月x日
第二篇:敬元小学文明礼仪活动总结
敬元小学文明礼仪活动总结
我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称,她五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。为了传承中华民族的优良传统,学习现代文明礼仪知识,遵守现代文明礼仪规范,我校结合本地实际,开展了生动,丰富具有教育意义的活动。特总结如下:
一、学习"规范",让"规范"深入人心。
要让学生具有良好的文明行为,就必须首先学习"中学生日常行为规范",只有让"规范"深入人心,才可能实施"规范"。为此我就"规范"向学生进行了广泛的宣传,深入的学习。 一是在开学典礼上,利用"开学动员"和大幅标语对"学规范,学做人"这一教育中心进行宣传,营造教育气氛。 二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间,有计划地进行"学习规范"的系列讲演,让学生学习礼仪常规和待人接物的原则,使"规范"深入人心。 三是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际,每周班会分重点、分专题对学生进行"规范"的学习教育,使"学规范"更细致,更深入。
二、加强宣传、形成习惯。
文明礼仪是人与人之间进行友好交流的窗口,只有我们每个人自觉提高文明礼仪意识,规范自己的行为,使之形成良好的习惯,社会才会发展,人们的生活才会愉悦。为此,宣传文明礼仪知识,加强文明礼仪建设尤为重要。
三、开展活动,促良好习惯养成。
开展丰富多彩的活动,既可以陶冶学生的情操,又可以激发学生的竞争意识,为此我校各中队组织学生文明礼仪演讲比赛,写文明礼仪硬笔书法比赛及班级小合唱比赛,活动中学生积极性很高,不但活动取得了很好的效果,而且此活动还得到了很好的延续,促进了同学们的自觉行为意识,使校园文明意识大大提升。
四、活动形式多样。充分发挥班团会课、政治课的德育主渠道作用,开展文明礼仪教育系列活动,开展主题班会活动,观看小公民道德建设录像等。开展评选“红旗班级”、评选“文明雏鹰”及“十星”竞赛活动等。学校运用校刊、黑板报、学校广播站大力宣传礼仪诚信活动内容,组织“礼仪示范队、督导队”,开展示范表演,对全体学生进行直观教育。
五、从常规训练入手,使文明具体化。
对学生进行系统的"规范"学习后,要让学生真正掌握"规范"的内容,运用"规范"待人接物,我们还对学生的行为进行了严格训练。
1、全校性集合排队,进场秩序的训练。
2、做操动作规范,整齐化一的训练。
3、站、立、行的军事化的训练。
4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。
5、国歌、升旗仪式规范性的训练。
六、用义务清扫的具体行动,创造文明的环境。
为了让学生深刻地体会到优美环境的好处,学校少先队号召各班成立"义务清扫突击队",对校园的清洁卫生天天坚持清扫,而且定
期组织班级卫生大扫除,让学生人人参与义务清扫,人人分享劳动成果,人人从劳动中受到教育,人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境,人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生,成为自己的事。 同时,学校少先队大队部还实行了教室卫生、寝室卫生、公共卫生区各班责任包干的办法。
七、形成学校、家庭、社会三结合的立体教育网络
教育好下一代是学校,家庭、社会的共同责任。我校成立家长委员会,在学校组织下定期举行活动,与家长加强沟通、理解,共同探讨教育方法和途径,达成共识。鼓励学生了解国家大事,了解家乡变化,关注社会发展,跟上时代的步伐。我们积极组织学生参加社区活动,合唱队、舞蹈队、中队主题队会等先后在社区活动中亮相,博得交口称赞。学生上街打扫卫生、清刷标语、锄草,服务于社区,展现学生的精神风貌,也接受社区百姓的检验。我们还聘请校外辅导员,定期为同学们讲述革命故事,做文明礼仪介绍,涤荡孩子们的心灵。在学校、家庭、社会的密切联系中,学校礼仪、家庭礼仪和社会礼仪有机地结合起来,更有效地实施文明礼仪教育。
我校构建德育主体模式,让德育回归主体,努力开辟学生“自主发展”的道路,激活了德育工作的创造性,校园绽放文明花。今后,我们将加快德育工作的步伐,勇于开拓,大胆创新,继续推进文明礼仪教育,使文明礼仪教育之花,越开越艳,越开越红。
第三篇:小学生文明礼仪活动总结
中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世,讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。一学期来,我校扎实开展师生文明礼仪教育,使我班学生养成更好的文明礼貌习惯, 引导学生从文明礼貌开始,从礼节规范入手,从实际出发,从我做起,从现在做起,切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪”,来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围,从而全面提高我班德育教育工作水平。
一、开展以“小学生守则、日常行为规范”的诵读活动
我班在开学初以“小学生守则、日常行为规范、小学生礼仪规范手册”为教育读本,扎实开展各类教育活动,从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯、放学路队等入手,通过规范的指导和训练,养成文明的举止。通过班会课和晨会,让学生了解、掌握礼仪知识与技能,从认知上形成礼仪意识和习惯,引导学生知礼、行礼、守礼,形成学生高尚、文明的道德品质。
二、、开展文明礼仪教育、实践体验活动
(一)学习宣传,提高认识。
利用升旗仪式,黑板报等宣传渠道进行宣传,让学生了解活动的意义和目的,自觉地按文明礼仪规范约束自己的言行。开学初的新学年开学、学雷锋活动、母亲节,六一集会礼仪等等都是宣传阵地的主要素材。
(二)加强日常礼仪培训,引领学生形成习惯。
以身作则、为人师表形容的是教师示范、榜样作用。学期初,教导处组织我们学习“金正昆教授的教师礼仪讲座”,我们在教学中规范自己的言行,给学生起到良好的示范、榜样作用。
学生利用班会学习“学生基本礼仪”和六一集会等方面的礼仪教育。
(三)抓“文明礼仪伴我行”系列活动,提升学生文明素养
以“文明礼仪伴我行”为主题,以开展礼仪、礼貌、礼节教育,培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以“唱响国歌、遵守规则”为突破口,着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素质,把“文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动作为礼仪教育的重要内容来抓,从小处入手,从学生学习生活实际出发,加强校园礼仪教育,培养学生良好的文明礼仪习惯。
1、以“唱响国歌”活动为抓手,规范升降旗仪式。唱准、唱响国歌。并在国旗下讲话中学习文明礼仪内容,培养同学们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感,使学生提高自身的文明素养,树立自身的文明形象。另外,在开学典礼之时,上好爱国主义教育第一课,弘扬和培育民族精神,要求学生用顽强的意志克服困难,为祖国的强盛、人民的富裕、自身的未来,自觉地肩负起历史责任。
2、“欢庆六·一”活动中的礼仪教育
5月x日下午,我校举行了庆祝六·一活动。同学们以队列、舞蹈、小品剧的形式诠释着“欢庆六·一”的主题。孩子们天真、活泼、可爱的表演引来一阵阵热烈的掌声;教师们真情、真诚的流露感染了在场的每一位师生和家长。全程贯穿着师生的爱:教师对学生的关爱、疼爱;学生对教师的敬爱、喜爱??师生们在活动中感受到节日的快乐,在节目中感染着喜庆六一的热情,这既是一次展示学生素质的舞台,同时也使每位师生接受了一次文明礼仪教育的洗礼。
3、致家长一封信——礼貌待客
在假期,我校发放了一封专题的“致家长一封信”,其内容为礼貌待客方面的内容,其目的就是用每一位学生的小手拉起爸爸妈妈的大手,一同学会礼仪知识,践行中华礼仪。