《赢在校园》读书心得
金沙乡密胜小学 张宁
近期我认真地读了《赢在校园》这本书，让我感悟颇深。作为一名特岗教师的我，如何在这一岗位上那个获得成功？如何获得属于我人生的幸福呢？这一问题值得我去深思。
如何打造教师职业的核心能力呢?我认为关键要做到以下几点：
一、正确定位自己。人贵有自知之明，正确认识自己，才能正确确定人生的奋斗目标，并充满自信地为之奋斗终生，才能此生无憾，即使不成功，自己也会无怨无悔。
二、树立教师的公信力。一位教师只有以师爱奠定公信力基础，身体力行铸就公信力，以责任心坚守公信力，更以情怀维系公信力，才能坦然面对浮躁的世界，甘于清贫，矢志不渝，才能使自己的潜能不断释放。也许这就是我们所寻找的教师职业生命的支撑点！
三、提升专业研究力和学识扩展力。教师应主动加强自身的学科研究修养，自觉地把研究成果注入课堂，在实践中不断的探究，勤于思考，树立终身学习的意识，不断更新知识，优化知识结构，使自己的课堂青春永驻。
四、提升教师的反思力。叶澜教授说：一个教师写一辈子教案难以成为名师，但假如写三年反思则有可能成为名师。教师的反思与创新就孕育在平凡的日常工作中、在一切不起眼之处。我们每上完一堂课，静静地坐在办公桌前，从容地整理自己的思路，清理自己的教学行为，总结自己的教学得失，捕捉课堂教学的某个细节，及时记下课
堂中精彩的小插曲或倏忽而至的灵感，真正享受到新课程给我们带来探索的乐趣，反思的乐趣！
以上是我对如何打造教师职业的核心能力的肤浅认识，我知道教师职业的核心能力并非一蹴而就，我会在日常的教学工作中不断地锤炼和提升。通过修炼，感悟教育的真情与真谛，收获“教育人生”的幸福与快乐。
第二篇：《赢在校园》读书心得
《赢在校园》读书心得
玉安小学 郑金荣
面对着一群整天叽叽喳喳的学生，当看到学生考试成绩不理想，看到总有那么几个学生作业不完成，看到课堂上举手的学生寥寥无几，看到上课黑板都不擦，可能就会让人不由地生起气来，对学生的说话的语气也不由得生硬和严厉起来。
但是，作为教师，我们为什么不能多一点微笑呢？微笑代表乐观的心态，微笑代表对人的宽容，微笑是和善和友好的。对学生，何尝不能经常展露笑颜呢？
孩子是天真可爱的，但是可能会不小心犯错。当他犯错时，你会用你的微笑让他释怀吗？或许仅是这样一个微不足道的表情，却能在他心里烙下深刻的烙印，让他意识到自己所犯下的错，并由此而警醒。严厉的批评和责骂往往会起到反作用，学生容易产生抵触的情绪，并因此而拒不认错，并不愿悔改。
教师在课堂上的微笑，会让学生放下心理的包袱，放松地进行学习，从而取得较好的效果。拥有教师的微笑的课堂，必是民主和谐，师生关系融洽的课堂。
微笑是一种无声的语言，微笑更是有效的沟通方式，因此，我们的教师，一定要学会微笑——微笑着迎接每一天，微笑着面对每一个学生，微笑着上课下课。这样一种积极的心态必然会使我们的学生受到好的影响。