4-5岁
一、基本活动技能:
1、走:
第一周:听信号节奏的走、变速走、变方向走;
第二周:高举手臂足尖走、蹲着走;
第三周:跨过低矮障碍物走,前脚掌走;
2、跑:
第五周:有节奏的跑、绕过障碍物跑;
第六周:在一定范回散追逐跑;
第七周:20米快跑、接力跑(时间7秒)
3、跳跃:
第八周:纵跳触物(原地)离头18CM ,立定跳远100CM ; 第九周:直线两侧行进跳;
第十周:单、双腿轮换跳;
第十一周:单足连续向前跳;
第十二周:助跑跨跳,跳距不少于40CM;
第十三周:有高处往下跳(高约30cm-35CM);
4、平衡
第十四周:走平衡木;
第十五周:原地自转,闭目行走,不跌倒。
5、投掷
第十六周:肩上挥臂投远;
第十七周:滚球击物、抛接球;
第十八周:左右手排球;
6、钻爬
第十九周:侧面钻过较低障碍;
第二十周:手脚着地爬,钻爬过较长的障碍(山洞);
二、身体素质:
第二十一周:A、综合各类基本动作练习游戏;
B、各种器械(球类)练习;
C、基本体操(前滚翻);
第二篇:二年级体育教学计划
20##—2012第一学期二年级体育教学计划
《二年级体育教学计划》
一、教学目的:
在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”
二、教学目标:
(1) 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
(2) 进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。
(3) 体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
三、学情分析
小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学习兴趣易激发。六个班级各有千秋,因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。
四、后进生措施
后进生在六个班级中都有存在,个别是由于智力和生理有缺陷,。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的,因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中,我做到以下几点:
(1)尊重人格,保护后进生的自尊心
(2)热情鼓励,激发后进生的上进心
(3)逐步要求,培养后进生的责任心
(4)集体帮助,树立后进生的自信心
转化后进生的经验千条万条,核心就是多给后进生奉献爱心,让爱的阳光温暖后进生的心灵,让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。
五、德育渗透
德育是教育的灵魂,育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来,以新课程改革为契机,激活教学,优化课堂,使每一堂课都成为德育的有机组成部分,使每一个老师都成为德育工作者。这是本学期德育工作的重点,因此,作为一名体育教师,在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发,加强课堂的“三基”教学,经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。
六、体育课教学常规
为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。我将做到以下几个方面:
(一)教师方面:
1、认真备课,精心写好教案。
2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。
3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4、在教学中注意对学生能力的培养。
5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并不断改进教学工作,不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用,并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
(二)学生方面:
1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习,掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等危险物品,提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、有事有病要请假,不得无故缺课,不迟到、不早退。
4、在课堂上要注意安全,严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具,严格执行教师规定的各项保护措施。
5、同学之间友好相处、团结协作,创造性地完成老师布置的任务。
6、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。
七教材
1 .通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作,跑步的基本方法,学会学习方法, 发展学生跳跃能力,培养学生运动兴趣。
2. 通过游戏发展学生的奔跑能力,培养学生认真、负责的积极态度,团结协作的团队精神。
3. 让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爱体育运动,并能乐意接受教师的指导,从而体验成功。
一:学生分析
二年级的学生年龄在10岁以下,对一切东西的概念还不是很清晰,身体素质较差,意志力比较薄弱,针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育
二:教材分析
本册教材内容有:体育基础知识、田径类的跳跃和投掷、体操类的马上动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术基本知识。
三:教学目的与任务
1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质
3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
四:重点与难点
1、重点是韵律活动
2、难点是一些体操技巧
五:教学措施
1:年龄普遍较小,多采用游戏
2:小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。
3:因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。
六:教学进度
第一周:1:安全教育 2:队列:看齐,报数3:小游戏
第二周:1:儿童广播操第一、二节 游戏:看谁反应
2:儿童广播操第三、四节 游戏:跳进去拍人
3:复习:儿童广播操第一、四节 游戏:拍球
第三周:1:儿童广播操第五节 游戏:迎面接力
2:儿童广播操第六节 游戏:看谁反应快
3:复习:儿童广播操第一、六节 游戏:传球
第四周:1:儿童广播操第七节 上 游戏:换物接力
2:儿童广播操第七节下 游戏:拍球
3:复习儿童广播操第一、七节 游戏:丢手绢
第五周:1:复习儿童广播操第一、七节 游戏:老鹰抓小鸡
2:检查儿童广播操一、七节 游戏:自选活动游戏
3:检查儿童广播操一、七节 游戏:自选活动游戏
第六周:1:拍手操1--3节 游戏:通过封锁 2:拍手操4--6节 游戏:通过封锁线
3:复习拍手操1--6节
第七周:1:原地高台腿、原地摆臂 游戏:绿化校园
2:体会不同姿势的起跑 游戏:穿山洞 3:30米跑(一)
第八周: 1:跳短绳 游戏:抓尾巴
2:跳短绳 游戏: 3:跳绳:双人跳绳 游戏:迎面接力
第九周:1:复习跳短绳 游戏:拼图
2:检查:30秒跳短绳 即兴活动
3:检查:30秒跳短绳 即兴活动
第十周:1:直线跑 游戏:勤劳的小松鼠
2:30米跑(二) 游戏:插秧小能手
3:检查30米(男) 自选活动项目
第十一周:1:检查30米 (女) 自选活动项目
2:儿童基本舞步 游戏:换物接力
3:儿童基本舞步 游戏:换物接力
第十二周:1:儿童集体舞 小火车 游戏:
2:儿童集体舞 游戏 :小火车 3:跳长绳 游戏:“团结合作”
第十三周: 1:跳长绳 2:单脚连续跳 游戏:钻山洞
3:双脚连续跳 游戏:钻山洞
第十四周:1:跑机步,单脚起跳,用手或头触及悬挂物体 游戏:
2:立定跳远:“小兔乖乖”3:立定跳远:“剪刀、石头、包”
第十五周:1:检查:立定跳远(男)
2:检查:立定跳远(女)3:踢毽子
第十六周:1:踢毽子
2:400米-600米走跑交替3:400米自然地形跑
第十七周:1:板羽球 坐位体前屈2:板羽球 坐位体前屈
3:唱游:黄河、长江 “抢占山头”
第十八周:1:唱游::石头、剪刀、布2:唱游::石头、剪刀、布
3:身体素质练习:
第十九周:1:乒乓球 2:乒乓球3:小篮球(一)
第二十周:1:小篮球(二) 2:玩与心里健康(室内课)
3:小结本学期情况