教学工作实习

教学工作实习包括以下工作环节：备课、编写教案、试讲、听课、上课、指导实验、课后辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、组织课外学习活动、进行教学专题总结等。

实习生须按照以下要求做好各项教学实习工作：

1、写出教案初稿后，送交指导教师查阅，并按指导教师提出的意见进行修改。

2、按照审批合格的教案进行试教或准备实验。如反复试教仍达不到基本要求的，不得上课。

3、讲课时要贯彻启发式原则，克服满堂灌的现象，要注意语言及板书的规范化，要用普通话教学。不用普通话教学的，教学实习成绩降一等。

4、同一备课小组的实习生必须相互听课，课后要认真开好评议会，以改进各自的教学工作，同时还应主动多听实习学校教师的课。

5、认真研究作业的正确答案，并送指导教师审阅。对作业下批语，应持慎重态度，注意调动中学生的学习积极性，并有一至二次较为详尽的讲评。

6、要经常深入到学生中，了解学习情况，针对不同类型学生的学习基础、学习态度，有的放矢进行辅导。并认真听取学生对讲课的评价，努力提高教学效果。

7、实习期间至少用新教案上足6节课，达不到此要求者教学实习成绩降一等。

班主任工作实习

班主任工作实习包括学习班主任工作基本方法、掌握班主任工作的基本内容、特点（包括了解班级情况，制定班主任工作计划，对学生进行思想品德教育、开展班级活动等）、学会教书育人。

实习生须按照以下要求完成班主任工作实习：

1、在原班主任的指导下，熟悉班级情况，制定实习班主任工作计划。

2、按规定的时间下班辅导。班级所发生的重大事件，应及时报告原班主任和实习学校。

4、做好差生的转化工作，严禁对学生实行体罚和变相体罚。

5、开展健康、活泼的文体活动，办好墙报、专刊、丰富学生的课外活动。

6、写好班务日记和观察日记，实事求是地总结班级工作。

社会调查

社会调查包括了解实习学校的历史、现状及贯彻党的教育方针政策的情况；调查优秀教师的事迹；教育教学经验及教育改革的情况；研究教育对象的身心特点、学习态度与方法，知识结构与知能水平及德智体状况；调查农村、乡镇厂矿企业的改革发展情况等。

实习生须按照以下要求做好社会调查：

1、开展社会调查，应先拟定调查计划，送指导教师或实习学校审批后执行。

2、实习生应在充分调查研究、分析整理材料的基础上，就一个专题写出切合实际的调查报告。

3、调查报告的内容要真实，要有观点、有典型材料、有分析，且字数不少于3000字。

4、调查报告应包括以下几个方面的内容：导言（前言）：简要说明调查的目的任务；调查对象、范围、地点、人数与时间采用的方法、手段与过程；对问题的陈述及分析；结论与建议。

教育实习总结

1、最后一周的后三天，实习生对自己的教学实习工作、班主任实习工作、社会调查和遵守实习纪律等方面的表现作出总结，写出实习总结报

告。

2、实习生填写实习鉴定表并交由实习学校教学指导教师和班主任、指导教师及学院带队教师写出评语。

我对三个月的实习工作作以下总结:

一、思想观点方面:

作为一个党员，作为一个教师，而且享受国家待遇，在职培训的教师，再说肩负着培养双语教育神圣使命的教师，要珍惜这样来之不易的好机会我在学校学习了汉语授课方面的不少知识，但实践很少，这次的实习，实践双语教学方面所学的知识的重要环节

听到三个月的实习的消息，我心里很高兴，我认为这样的实习，我实在很需要，可以说是及时雨实习过程中，我们可以验证自己所学的知识，又可以深入实践，提高双语教学能力而且实习地就在汉族聚居地学习语言的条件比任何地方好，在这里，我们可以找到良好的实习环境

来到实习地后，学校让我担任两个本地班的信息技术课这个对我来说很重要，而且是我盼望的机会之前，我担心学校能否给我上课的机会，机会来了我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了

二、实习态度方面:

我进入教学实习后，更端正自己的实习态度，抓紧机会，认真开始了上课树立机会观念，激发自身的努力和热心，全心全意投入到工作中，学习学校的规章制度，自觉遵守校规校纪，接近配合学校的安排部署，胜利完成了实习任务

实习期间，不怕苦，不怕累，乐意接受学校和指导教师交待的任务，并认真完成了配合指导教师的工作，谦虚学习指导教师和其他教师，认真参与教学教育研讨活动，提高了自身的教育教学观念和理论知识，为未来的工作打好了基础

三、教学实习方面:

学校给我安排两个本地班的信息技术课，是初一(5、6)班的课，每周上4节课，这个学期已开始就开始上课了接受任务后，我立刻动身，认真准备，全面地开展了课堂教学

上课前，做好了各项准备工作:听课、写教案、备课、授课、总结、批改作业方面都下力气，有效地进行了教学上课前，听指导老师的课，学习授课特点和教学方法，学习组织课堂和课堂用语，具备了教学前的准备工作学习后，我心里一下子觉得很踏实，感觉到了这堂能上

写教学计划时，认真学习教材和教材分析材料，体会课本的教学目标、教学重点、难点等重要环节认真分课时，保证的教学的正常运行

写教案时，全面研讨教材和学生情况，具体指定教学环节和步骤，结合课改要求，结和学校的实际情况，结合学生的实际情况写好了教案写完后，通过了指导教师的批阅

上课时，面对眼前的学生，我心里想，我是老师，肩负了神圣使命，

我的一切行为为了孩子，影响孩子，我要认真，要千万认真树立这种信念，完成课堂教学的所有环节，努力完成了教学任务我发现了，我的学生喜欢我，在他们的话语和对我的行礼重，我看到了一种尊重感在他们那里，我感觉到了一种成就感，我可以断定，我的实习有很大收获当然，这种收获和成就感，与我的行为和态度有密切的联系你对他们怎么样，他们就对你怎么样

上课时，对不同的学生进行不同的教学用层次教学方法，面对每个学生，把不同的学生得到了不同的进步尖子生得到了更大的进步，后进生的进步也快，后进生也得到了一定的进步

下课后，我又反省自己，回顾课堂教学，找出存在的问题和优点下节课，发挥了优点，补充了不足点，提高了教学质量时时刻刻负责自己的学生认真学习指导教师和其他教师的教学实践，并应用自己的教学上，提高了教学能力

注重学习语言，提高了汉语授课能力，我面对的学生是纯粹的汉语授课的学生，光靠一般的语言是不可行的，要有丰富的语言才是我在实习中，一边上好课，一边努力学习语言，广泛接触其他汉族教师和学生，扩大了语言环境学习教材时，掌握专业语言的同时，掌握了一套课堂用语，灵活运用各种各样的教学方法，优化了课堂教学，吸引了学生

为了不断自身的汉语授课能力，提高授课技能，学习其他老师的教学经验，也听了其他老师的课，提高了教学能力上课时，负责机房的卫生和设备的安全，给学生进行机房管理教育和安全上机教育，确保了机房的正常运行

实习期间，参加指导教师的机房管理和系统维护做了硬件的保护，维修等工作

还保护几个办公室的计算机，整理文件，帮助他们安装杀毒软件，杀毒，下载文件，上传文件，搜索资料等方面的工作

上好初一两个班的课以外，还给内初班上了几节口语课本地初二班上了十几节课，指导教师给我的机会也很多，她为了我提高多方面的锻炼，提供了上课的机会

四、班级管理方面:

我是初一(5)班的副班主任，也是该班的计算机老师作为一个班主任，对管理班级的责任重大，对班里活动要全面负责认真参加每周的班会课和周五的总结会，学习管理班级的方法和技巧，掌握了一套管理班级的技巧，为以后的工作扎了很大基础

早读和下午的自习时间，经常和学生在一起，关心学生，学习学生，解决学生的问题，为班级的管理付出了一份力量针对班里发生的事情，进行及时检查和处理，提高了学生的凝聚力，

提高了学生的团结意识，和学生进行个别交谈，理解学生的心理，帮助了他们解决问题

为了宣传班级，为了提高学生的综合能力，为了给学生提供自我表现的平台，结合计算机教学，我组织学生制作班级的电子报，拟定具体计划，组织学生投稿，组织学生设计板块，提高了班级的自我宣传意识

担任副班主任工作后，参加了每次的班会，次数为7次

五、科研方面:

对一名教师来说，科研活动是很重要，我们的提高和科研活动有直接的关系我上课的同时，还注重科研活动，努力学习教育方面的法律法规，新制定的教师道德标准，信息技术课程标准，课程改革纲要，清华大学信息技术教材分析和各种各样的教育教学论文，提高了自身的教学水平翻译了几篇教育论文，发表了一篇文章，写出了一篇教学反思、五篇说课稿

科研方面，帮助指导老师的自治区级录像课的全程设计，制作了导入新课的影片，提供了需要的素材，讨论教学设计，并及时纠正，吸取指导教师的突出点，提高了设计教学能力

学习网上的信息技术教学设计方面的各种方法，阅读多本信息技术教材，经常沟通指导老师，进行探讨，接受指导教师意见和建议，提高了教学研究和教学组织能力

自身的提高方面也做了不少事情，翻译出了一篇论文，并在"新疆新闻"杂志上发表了继续作"园丁集"的翻译，并全部翻译完，已经录入计算机，正在代送出版社还收集了教师专业化的几篇论文，已经开始翻译了有翻译出了一篇杂文，已经发送到了有关杂志

六、遵守纪律方面:

到实习学校后，首先理解学校的各项规章制度，并认真学习，加强自身的纪律意识，自觉遵守学校的校规校纪，按时到校，按时上课，及时完成各项工作任务，确保了教学的正常运行

有事和指导教师联系，准假后走，没有无故落课准时参会，准时参加学校的各种活动，并积极发挥，取得了好的心理驱动力和留下了良好的影响

七、生活方面:

我住在学生宿舍楼，条件比较特殊，有宿舍管理规定，有规定的开门和关门时间，我在实习中，接近配合宿舍管理工作，按时归宿，没有晚归，没有给学校带来任何困难实习中，虽然附近没有我能吃的饭，有的也没什么好吃的，但是我认为条件是这样，不能再好了，应该克服困难所以我在生活中，每给学校提出任何要求，因为学校也出了很大的努力，为我们安排了学校里最好的条件与室友保持友好关系，团结合作，保持良好的关系

八、不足之处:

我相信，在教育行业里，我是一个优秀的教师，我是认真，我是负责人，我是积极，活跃，主动，开朗的教师，我对学生，对本本职工作有责任心，我有信心，我会跟上社会，发挥能力，展现出自己的力量，在这三个月的实习实践表明，我完全可以适应汉语授课要求但是，就像月亮十五明，十五暗一样，虽然我取得了良好的成绩，基本上掌握了汉语授课能力，我还存在了不少问题

一是写汉字不标准，我写字不好，已经开始练字了，但是还达不到标准的字体了，我还继续联系

二是课堂教学的投入力度不完全，虽然基本上面对了大部分学生，但是有些学生还需要个别指导，这个我没能做到

三是科研效果和内容不多，只限于一般的理论知识，没有学习更系统化的教育教学理论，再说，学习的理论和经验没有用上课堂教学中

四是自身的提高不好，虽然有了一些变化和进步，这还够我有时间补充自己，学习一些计算

机知识，但是由于一些主观原因，没有学习，学习了也是一些片面性的东西

五是跟学生的沟通不全面，作为一个班主任和授课教师，应该全方位的和学生沟通，但是由于一些主观原因，我没有合他们全面的沟通，只限于学习方面的沟通了

九、努力方向:

实习时间终于结束了，我知道，这是我一生中最重要的而且最有效果的一次实习活动，也学，习了不少东西，树立更正确的教育观念，更好地转变了教育观念，为了以后的双语教育、教学工作了，更好地具备了条件，我相信，汉语授课任务，我可以担任

回去后，更严格要求自己，谦虚学习，不停地学习，努力钻研，更提高自己，更发挥自己，更展现自己，坚持一切为了孩子的的基本目的，关心学生，教好学生，为了民族教育的发展做出一份力量

第二篇：琼州学院实习(实训)教学和管理工作规范

琼州学院

实习（实训）教学和管理工作规范（试行）

实习（含实训，以下同）是学校人才培养中十分重要的教学环节，是构成学生完整知识能力结构、培养学生理论联系实际能力的重要组成部分。为加强和规范实习教学管理，确保教学实习的正常进行，提高实习质量，特制订本规范。

一、组织与管理

实习工作在学校主管校长领导下，实行校、院两级管理。

1.教务处代表学校负责全校实习教学的宏观管理，制定实习教学管理规章制度，组织实习教学检查与评估，编制实习经费年度预算、分管实习经费指标。协调实习教学中的重要问题，组织实习经验交流等。

2.二级学院负责贯彻执行学校实习教学工作的有关规定和部署，结合本院专业培养目标和特点，制定本院实习教学管理细则。编制“实习教学大纲”、“实习教学计划”，落实实习教学任务，具体组织并开展实习教学、实习检查和实习总结等。

3.各二级学院应制定针对各实习环节的具体细则，保证学生实习的质量和实习的安全。主要内容有：

（1）实习日程安排。

（2）实习经费预算及管理。

（3）实习安全、质量、作息、请假、保密、奖惩等管理办法。

二、实习计划

1.实习教学计划是专业培养计划的重要组成部分，由二级学院组织有关人员根据专业教育的要求和需要制定。各二级学院要积极创造条件给每个专业要安排足够的校内、校外实习时间，不能随意缩减或取消实习环节。

2.实习（实训）包括：参观实习、调查实习、教学实习、生产实习、社会实践、技能训练等，生产实习又包括认识实习、专业实习和毕业实习。各专业应根据专业培养目标和专业教育的不同要求和需要，确定实习类型和时间，并列入专业人才培养计划，同时做好与理论教学的衔接。教务处每学期将培养计划中列出

的实习环节排入课表运行。实习教学计划一经确定应保持稳定，原则上不作变动。

3.实习教学计划的调整应遵循以下原则：

（1）不能无故取消培养计划中确定的实习教学计划或缩减实习时间、内容。

（2）实习教学计划的调整在时间进程上不得与理论教学等其他教学环节冲突，或影响正常教学秩序。

（3）特殊原因需要调整实习教学计划，应报教务处审查并备案。

4.实习方式一般应采取集中实习的方式。考虑到专业性质、实习内容要求的不同，以及实习单位的具体情况，部分实习（主要为毕业实习）也可采取分散实习的方式。

三、实习教学大纲

1.实习教学大纲是实习课程拟达到的教学目标及具体教学要求，是确定实习内容，组织学生实习与实习成绩评定的主要文件和依据。凡专业人才培养计划设置的各类实习，都必须根据不同的教学目标，制定相应的实习教学大纲。其内容应包括：

（1）实习的性质、目的和要求。

（2）实习的内容、形式、方法和时间安排。

（3）作业与实习报告的内容及要求。

（4）实习的组织与实施。

（5）实习考核方式及成绩评定标准。

（6）大纲制订人和大纲审核人。

2.实习教学大纲的制定（修订）由各二级学院负责组织拟订，报教务处审查批准后实施。

四、实习单位的选定

1.学生的实习应在完成实习教学大纲要求、保证实习效果和质量的前提下，按照“就近不就远”、“相对稳定”、“节省经费”的原则，优先考虑到学校（院（部））的教学实习基地进行。

2.二级学院应采取积极有效的措施，通过产、学、研合作等形式与其它相关企事业单位建立较稳定的实习关系，条件成熟的应使之成为相对固定的学生实习基地，确保学生实习的质量。

3.实习单位的落实以二级学院为单位对外联系（其中分散实习的单位由二级学院（部）负责协助学生联系）, 部分实习需要以学校名义向实习单位发出联系函的，可与教务处实践教学管理科联系办理。

4.实习单位确定后，各二级学院应提前将实习大纲和相关资料送实习单位，便于接收单位了解实习内容及要求。

五、实习教学实施与监控

1.二级学院在实习开始前1周将学生“实习实施计划表”送教务处实践教学管理科备案。

2.二级学院是学生实习的主要组织、管理和责任单位，要积极做好学生的动员、组织等工作。实习前应组织动员，宣讲实习目的、实习计划及相关要求等。

3.学校组织实习教学检查评估，内容包括：实习的组织和管理，实习教学大纲和计划的执行情况，实习教学的质量，安全管理及其它等。

4.实习检查评估采用二级学院总结与现场抽查相结合的方式，二级学院应采取多种形式加强实习质量的日常监控，教务处组织专家深入实习基地对学生实习情况教学抽查。

5.实习指导教师的确定

（1）各二级学院应安排教学经验丰富、熟悉企事业单位经营管理、生产过程、环节等方面的知识、工作责任心强、有一定组织能力的中级以上职称人员担任负责教师。负责教师一经确定，不能随意更换，确实需要更换的需经原负责教师书面申请，二级学院领导同意并报教务处实践教学管理科备案方有效。

（2）集中实习的指导教师人数：艺术类及高风险实习按1:15-1:20 的师生比例配备，其它专业按1:25-1:35的师生比例配备。若学生到实习基地进行实习，且实习基地已经配备了相应数量的指导教师，本比例可增大一倍。

（3）对分散实习的学生，二级学院也应按每个教学班配备1-2 名指导教师，分散实习的指导教师主要负责收集学生的实习情况、实习资料，并参与学生的答辩工作。

六、实习指导教师的职责及要求

(1)实习前组织学生实习动员，学习实习大纲和实习计划，对学生提出注意事项及要求（包括学生作息、请假、安全纪律，奖惩、考核办法等）。下达实习

任务（实习任务书格式、要求及操作方式由各二级学院制定）、发放实习大纲、《琼州学院学生实习日记本》、《琼州学院学生实习报告》；指导分散实习的学生在教务处网站中下载“实习成绩评定表”。

(2)根据实习大纲会同实习单位拟定详细的学生实习分组和实习方案，并与实习单位一道认真组织实施。在校内实习（实训）基地进行的课程，指导教师在编制实施计划时，要明确给出在实训期间各阶段指导的主要内容和责任教师（即日程安排表），并在执行前1周交二级学院和教务处备案。

(3)安排学生食宿，全面关心学生的思想、学习、安全、生活和健康。

(4)亲临实习现场，认真指导，解答学生提出的问题，并进行理论联系实际的教学。检查学生的实习笔记。加强实习期间的安全教育和管理，杜绝发生安全事故。教师也可根据大纲要求并结合实习计划安排，聘请现场工程技术人员作专题报告或组织参观等。实习期间要及时向二级学院汇报实习进展情况。

(5)负责本班实习经费的管理，严格按学校有关规定开支，厉行节约，防止浪费，注重提高实习实训效果。实习结束要及时结清相关实习经费。

(6)集中实习结束后，负责教师应征求实习单位主管教育的部门对该次实习的意见，组织全体实习指导教师对学生全面考核，要考察学生在整个实习期间的工作、学习、生活、纪律等情况，并根据实习目的要求考核学生通过实习达到的应知、应会情况，审阅实习报告、作出书面评语、给实习成绩。指导教师要在实习结束后2周内认真总结并填写“实习总结”（此表在教务处网站下载），总结材料中应包括实习教学实施计划的执行情况、质量分析、经验体会、劳动态度、组织纪律、任务完成情况、实习报告等，同时抽取5份学生实习成果材料，一并送教务处实践教学管理科备查，实践教学管理科检查后交回所在二级学院存档。

七、对实习学生的要求

(1)严格遵守国家政策法令和实习所在单位（地区）的各项规章制度。

(2)严格遵守学校的规章制度，服从带队教师或指导教师的指挥和安排，按实习大纲和实习计划的要求和规定认真完成实习任务。

(3)尊重工人、技术管理人员的劳动，虚心向他们学习，主动协助实习单位做一些力所能及的工作。团结同志、讲究文明、礼貌待人。

(4)专心学习、勤于实践，认真做好实习笔记，确保实习笔记本完整，并写

出实习报告。实习结束后将实习笔记本和实习报告交指导教师并参加考核。分散实习的学生，实习结束后应立即回校，向指导教师提交实习成果和“琼州学院学生实习鉴定表”。实习时间为3 周以上的分散实习，学生要参加答辩。

(5)不得无故不参加实习，不串岗、不迟到、不早退，有事必须事前请假，未经带队教师同意不得擅自离队。校外实习执行实习所在单位的作息时间规定，校内基地实习（实训）原则上每天不少于6学时，即上午实习（实训）2大节，下午1大节（起止时间同理论课作息时间）。

(6) 注意安全、遵守操作规程，上班按规定穿戴劳保用品，避免发生人身和设备事故。搞好保密工作，遵守和执行实习单位的保密纪律，不泄露国家机密。

八、学生实习成果

1.学生实习成果包括实习日记本、实习报告本以及其他能证明实习收获的材料。实习日记是学生在实习期间每天记录自己的实习经历和体会的材料；实习报告是学生根据实习情况，总结实习过程的收获，分析实习中遇到的问题并陈述最终的解决办法，是每个实习心得体会的总结。

2.学生须用专门的实习日记本和实习报告本，用钢笔或签字笔工整书写实习日记和实习报告（实习报告也可用A4纸打印，并用学校规定的“实习报告标准封面”装订）。字数要求：不得少于800 字每周，三周及以上的不得少于2000 字。

3.学生实习后都要求提交实习成果，分散实习的还应提交“实习鉴定表” 。实习时间为1周的，可以不提交实习日记。院（部）保存实习成果的时间不少于3年。

4.学生实习结束后，教务处实践教学管理科要抽查5份学生实习成果材料，由实习指导教师负责收交。

九、实习成绩评定

1.学生实习必须参加考核，应明确考核学生的应知应会情况，成绩合格方能获得学分。实习成绩采取优、良、中、及格、不及格五级记分制记载。各类实习成绩评定为“优秀”的比例不得大于实习总人数的25% ；良总比例不得大于实习总人数的60%。

2.学生不得申请实习免修。因病不能参加实习者必须提出缓修申请并附医院证明，经二级学院主管教学负责人批准，教务处备案方可；因事一般不得缓修。

缓修随下一年级进行，成绩按正考记载。缓修不及格只能随下一年级重修。

3.实习成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级记分制评定。评分标准如下：

（1）优秀：学习态度端正，无缺勤和违纪，工作积极主动、刻苦、勤奋，全面完成大纲要求，实际操作能力强，理论联系实际好，作业质量高，内容正确，实习报告全面系统，考试中能很好地回答问题。

（2）良好：实习态度端正，无违纪现象，工作积极主动，较好完成大纲要求，有一定实际操作能力，能理论联系实际，作业内容正确，实习报告全面系统，考试中能较好地回答问题。

（3）中等：实习态度基本端正，无违纪现象，有一定实际操作能力，能理论联系实际，作业内容基本正确，达到实习大纲要求，考试中能正确回答问题。

（4）及格：实习态度基本端正，达到实习大纲要求，能完成实习作业和实习报告，内容基本正确，考试中能回答基本问题。

（5）不及格：凡具备下列条件之一者，均以不及格计凡出现下列情况之一者，取消考核资格，成绩以零分记，只能随下一年级重修。

(1)实习期间无故缺勤超过实习时间的三分之一及其以上者。

(2)未按时完成实习成果者。

(3)抄袭实习成果者。

(4)未经许可获取或泄漏有关的机密者。

(5)学习期间严重违反实习纪律，造成严重安全责任事故或恶劣影响者。

(6)发生其他严重事故或造成恶劣影响的情况。

4.分散实习的答辩

(1)实习时间为2周以上的分散实习应组织答辩。

(2)答辩时间安排在学生回校后1周内，由实习课程所在专业负责人安排教师组织学生进行答辩，评定成绩，并由校内责任教师在学生实习鉴定表上签署意见。

(3)答辩程序：学生介绍实习收获和老师提问。

十、实习经费管理与使用

1.实习经费包含在学校每年统一划拨给二级学院的教学经费中，由二级学院

负责管理、使用。

2.经费的开支既要符合国家和学校财务管理的规定，又不能突破学校规定的控制指标，本着“合理开支、严格审查、保证需要、厉行节约”的原则，加强对实习经费的管理。开支范围主要限于实习管理费、实习教师的差旅费等，在必要情况下也可支付少量实习单位派出指导教师的讲课费。前述开支指标有节约时可发放学生的实习补贴，由二级学院按照学校规定的限额控制开支。

3.二级学院应通过各种渠道筹措经费，作为学校拨款的补充，保证实习任务的顺利完成。

4.实习完毕后2周内应办理实习报销手续，所有开支须有报销凭据，并填好“实习教学情况报告表”，经主管教学副院长审批后交教务处实践教学管理科出具监管报告，否则不能报销实习经费。实习费用的开支与报销，按照琼州学院经费管理的有关规定执行。

十一、其它

某些实习、实训课程因其特殊性不能按照学校颁发的“琼州学院实习教学和管理工作规范”执行的，应由课程负责二级学院参照学校颁发的“琼州学院实习教学和管理工作规范”制定适合本院相关课程的规范，并报学校论证、审批通过后方可执行。

十二、本规定由教务处负责解释，自公布之日起实行。

附件：

1.实习（实训）教学大纲格式及规范化要求

2.院（部）实习（实训）计划安排表

3.实习（实训）实施计划表

4.学生实习（实训）总结报告（封面及要求）

5.实习教学情况总结报告表

琼州学院

二○一○年九月

附件1：

《×××实习（实训）》教学大纲（黑体小三号居中）

（页面设置上下、左右边距均为2.5厘米）

适用专业：

课程周数：

课程负责实验中心（室）：

一、大纲说明（黑体五号）

(正文宋体五号，行距固定值16磅)

本大纲根据×××专业人才培养方案制订。

（一）实习（实训）性质：

（二）主要先修课程和后续课程：

1.先修课程：

2.后续课程：

二、实习（实训）目的（黑体五号）

三、实习（实训）内容和要求（黑体五号）

四、实习（实训）方式与方法（黑体五号）

五、实习（实训）地点选择及时间分配（黑体五号）

六、实习（实训）考核和成绩评定（黑体五号）

七、实习（实训）参考教材及实习（实训）指导书（黑体五号）

八、其他（黑体五号）

制定人：×××（课程负责人）

审核人：×××（专业负责人）

批准人：×××（院主管领导）

制定日期： 年 月 日

附件2：

院（部）实习(实训)计划安排表

备注：1.此表由各院（部）主管领导组织编制，第十七周末报教务处实践科一份。2.原则上同一教师在同一时间段内只能指导一门独立实践环节课程，一名教师指导学生人数30名左右。3.学生校内每天工作时间6学时（上午4学时、下午2学时），校外执行实习所在单位作息时间。4. 原则上每个教师一周指导的学生不超过40人，否则超过部分视为超工作量，超出部分的工作量按50%计算。5.分散进行的须在备注栏注明。

附件3：

琼州学院

实习（实训）实施计划表

院（部）：

主管院长（部）： 专业负责人： 负责教师：

年 月 日

附件4：

琼州学院

学生实习（实训）总结报告

院（部）:_________________ 专业班级:_____ _____

学生姓名:_________________ 学 号:___ _______

实习(实训)地点:____________ ____________ __

报告题目:________________________________ ____

报告日期： 年 月 日

指导教师评语: _______________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

成绩（五级记分制）:______ _______

指导教师（签字）:

实习（实训）总结报告的写法及基本要求

一、实习（实训）报告一般由标题和正文两部分组成

1.标题:标题可以采取规范化的标题格式，基本格式为，“关于××的实习（实训）报告”。

2.正文:正文一般分前言,主体,结尾三部分。

(1)前言：主要描述本次实习（实训）的目的意义、大纲的要求及接受实习（实训）任务等情况。

(2)主体：实习（实训）报告最主要的部分,详述实习（实训）的基本情况,包括：项目、内容、安排、组织、做法，以及分析通过实习（实训）经历了哪些环节，接受了哪些实践锻炼，搜集到哪些资料，并从中得出一些具体认识、观点和基本结论。

(3)结尾：可写出自己的收获、感受、体会和建议，也可就发现的问题提出解决问题的方法、对策；或总结全文的主要观点,进一步深化主题；或提出问题,引发人们的进一步思考；或展望前景,发出鼓舞和号召等。

二、对实习（实训）报告的要求

1.按照大纲要求在规定的时间完成实习（实训）报告，报告内容必须真实,不得抄袭。学生应结合自己所在工作岗位的工作实际写出本行业及本专业（或课程）有关的实习（实训）报告。

2.校外实习报告字数要求：不少于800字每周，累计实习3周及以上的不少于2000字。用A4纸书写或打印 (正文使用小四号宋体、行距1.5倍。其余排版要求以美观整洁为准)。校内实习（实训）报告字数要求可适当减少，具体要求由院（部）依据课程特点规定。

3.实习（实训）报告撰写过程中需接受指导教师的指导,学生应在实习（实训）结束之前将成稿交实习（实训）指导教师。

三、实习（实训）考核的主要内容

1.平时表现：实习（实训）出勤和实习（实训）纪律的遵守情况；实习（实训）现场的表现和实习（实训）笔记的记录情况、笔记的完整性。

2.实习（实训）报告：实习（实训）报告的完整性和准确性；实习（实训）的收获和体会。

3.答辩：在生产现场随机口试；实习（实训）结束时抽题口试。

附件5：

琼州学院

实习教学情况总结报告表