杨小庄小学落实“减负”工作制度

一、指导思想：

为了切实减轻学生的课业负担，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护青少年学生健康和谐的发展，认真贯彻落实教育部和市关于“减负”工作的有关文件精神，结合学校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”。真正把学生过重的课业负担减下来，以保证学生的健康成长。

二、工作思路：

1、成立以校长为组长及班主任为组员的减负工作领导小组，切实加强对学生过重课业负担的监控，保证“减负”工作的实效性。

2、召开全体教师会议，组织学习教育部领导“减负”工作的讲话和有关“减负”工作的文件，深入讨论，领会精神实质，在深刻理解“减负”深远意义的基础上，认真查实学生课业负担过重的现象，并立即予以纠正。

3、与全体教师签订《减轻小学生过重课业负担工作责任书》，将“减负”工作落到实处。

4、搞好减负的宣传工作，通过各种方式向社会和学生家长宣传“减负”的重要意义，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。

三、具体措施：

1、严格执行国家义务教育课程计划和调整意见，不随意增减课程和课时。能专职的学科尽量专职。学校必须开足开齐课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。

2、严格控制学生在校活动总量。学校和教师不得早于8:00组织学生上课。小学生在校活动时间不超过6小时。保证小学生每日有9小时以上的睡眠。学校要安排好学生的课余生活，给学生自由活动的时间，在学生自由活动时间向学生开放图书室、阅览室、微机室、体育设施等。学校要多组织或让团队、级组多组织学生从事一些他们自己感兴趣的活动。节(假)日、寒暑假不组织学生补课或变相上课、有偿补课。

3、严格控制学生课外作业量。一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级每天课外作业量不超过1小时。不布置机械重复和大量抄写的作业，

严禁用增加作业量的方式惩罚学生。

4、严格控制考试次数和科目。除语文、数学、英语只进行期末考试(语、数、外试卷原则上只供教师分析学情，不发给家长)外，其他课程以平时考查为主。用好《静海县学生成长记录册》全面反映学生学期发展情况，使之符合“减负”要求。

5、严格控制学科竞赛，遵循学生自愿参加的原则，不强行学生参加。

6、严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅材料，对专题教育资料也要慎重订购，尽可能减轻学生经济负担。

7、加强教师队伍建设，提高教师的综合教学能力。要研究有效的课堂，提高课堂教学效益，确保“减负”不减教学质量。

8、加强教学控制管理，深化教学研究。发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。实施主体性教育，探索创新教育，培养学生的主体意识和创新精神。积极推广心理咨询，开展心理健康教育，减轻学生的心理负担。

9、利用学校、社会教育资源，如实验室、图书阅览室、微机室、多媒体室、美术室、音乐室等广泛开展科技、文体、艺术、班队活动和社会实践活动，让学生轻松愉快地学习，主动和谐地发展，培养学生的综合素质和实践能力。

10、利用家长会、新闻、信息等多种形式，向社会宣讲素质教育观、全面发展观，引导社会各界，特别是家长转变唯分数是人才的旧观念，用全面质量观评价学校、教师和学生。

11、考试成绩评定实行等级制，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差，不得公布学生的考试成绩，不得以考试成绩排列学生的名次。不得以考试成绩的高低作为唯一标准来评价、奖励教师。

12、实行就近免试招生，严格控制班额，不办各种类型的快慢班、尖子班、特长班、兴趣班等。

13、教师实行集体备课制。分工负责，集体备课，资源共享，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻教师负担。

14、教师可以在学生自修时间和休息时间对学习有困难的学生进行个别辅导或下班答疑，但不准在学生休息时间或自由活动时间整班上课。

15、学校要想方设法，结合实施地方课程和学校课程，组织学生参加综合实践活动。要尽可能多的开发课程资源，给学生提供多种选择机会，让学生选择自己感兴趣的领域学习。严禁利用综合实践活动课的时间给学生补习文化课。

16、学校减负工作领导小组对减负措施的落实情况进行检查，每天值日老师对各班静堂情况进行检查并作好记录。

17、在检查中若发现有违反规定的，通过发整改通知书、与教师座谈会等形式予以及时整改，并逐步建立学生课业负担听证制度，确保“减负”工作落到实处。

18、学校将把“减负”工作作为教师考核的重要内容，违反规定的教师在评优等活动中实行一票否决，并与目标奖发放挂钩。

杨小庄小学

20xx年3月

第二篇：延安路小学减负制度

兰溪市延安路小学“减负提质”工作制度

为进一步贯彻落实《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》，探索建立“减负”工作长效机制，从制度上切实保证“减负”要求的实现，特制订本制度。

一、加重学生课业负担工作责任追究制度

1、 校长每学年初与相关处室、教师签订“减负”工作责任书。将教师的“减负”工作情况列入年度考核内容。

2、学校于每学期期中和期末对各班的课业负担情况进行通报。

3、学校在教师评先评优等考核中把学生课业负担情况作为重要条件进行考核。

二、课业负担征求意见制度

1、学生课业负担征求意见的对象为上级教育主管部门、街道政府相关单位、学生和学生家长代表以及全体教师。

2、学校通过发放问卷调查表、召开征求意见会、征求意见电话和电子邮箱等形式征求意见。

3、学校通过举行一学期一次的征求意见会，听取上级主管部门、街道政府相关单位、学生、家长和教师的意见；通过每学年一次的无记名问卷调查，征求学生和家长的意见；通过家庭访问、家长来访接待日、家长会等形式，征求家长的意见。

4、学校征求意见内容为：学校是否严格按课程计划开齐开足规定课程，不随意加深课程难度、加快新课进度；是否严格按要求控制作业量；是否利用节假日组织学生在校或异地进行集体补课；是否严格规范考试管理制度；是否确保学生的休息和锻炼时间；是否以分数为唯一标准给学生和班级排名次；是否严格执行规范招生制度。家长是否给孩子额外征订学习辅导材料或习题集；是否为孩子请家教等。

5、学校对征求到的意见及时进行梳理汇总，形成书面材料并分层次向教师进行转达反馈。同时对通过各种形式征求到的意见制定整改措施，并在一定范围内公布，保证学生课业负担符合学生实际。同时向上级主管部门报告。

三、学校教学活动安排公示制度

1、学校通过设立公示栏等形式在每学期开学一周内，向社会、家长公布本学期教科书和作业本的选用情况、课程教学计划、教师安排表、课程表、作息时间表、作业量控制办法、课外文体活动、社会实践活动及学生社团活动安排表，并报上级教育行政部门备案。

2、公示栏放置的位置明显、醒目，字迹端正、规范，遇有损坏或字迹不清的及时进行更换、维修或刷新。

3、遇有政策调整或其它情况变化时，及时更新公示的相关内容，并将调整方案及原因提前公示。

4、校长在公示前对公示内容进行审核，确保符合国家法律法规和教育行政部门的政策。同时明确教学活动安排公示制度第一责任人，公示相关电话号码。

5、对按规定应公示而未公示的，或公示内容与实际执行情况不符的，教师、家长、学生有权向主管教育行政部门举报。

6、认真做好公示反馈工作。学校在一周内对被举报问题向主管教育行政部门和举报单位（人）做出书面答复。对需整改的问题在一周内制定出整改措施并认真加以落实。

四、学生体质健康情况通报制度

学校加强对学生体质健康情况的监控，每年向社会公布学生体质健康状况，并根据青少年学生体质健康状况，制定干预性对策、措施，改进体育卫生工作，有针对性地提高学生体质健康水平。

五、学生过重课业负担家校联动制度

1、学校建立“减负”家校联动制度的目的是帮助家长树立正确的教育理念，激发家长积极配合学校“减负”的积极性和主动性，形成“减负”的共识和合力。

2、定期召开家长会。各班每学期初召开“减负”宣讲家长会，向家长宣传国家及省的法律法规与有关政策，介绍学校实现“轻负担高质量”的具体措施和办法，分享家长配合“减负”的成功做法，开展孩子身心发展专题辅导。期中召开“减负”反馈家长会，向家长反馈学校推进“减负”情况和教育教学质量现状分析，探讨“减负”背景下提升孩子学习主动性和学习生活幸福感的家长作为及策略，帮助孩子更好地成长。

3、学校通过校讯通、QQ群、家长访校、家长会等形式，构建“家校进步共同体”。班主任、任课教师、学校领导积极参加“家校合作”，及时传达学校和家庭的相关信息，宣传“减负”的新政策新措施，讨论家长关心的问题，反映在孩子成长过程中特别是“减负”背景下的新情况新问题。

4、学校建立学校层面的“负担”情况家庭反馈。在全校学生和家长中随机抽取样本，每周提供一次不记名的“负担”情况调查，内容主要包括学生所在班级晚上上床睡觉的时间、早上起床的时间、班主任要求到校的时间、完成不同学科家庭作业分别需要的时间等。

5、学校把建立“减负”家校联动机制作为实现“减负”目标的重要措施切实加以推进，同时将各班建立“减负”家校联动机制情况作为

“减负”成效的考核内容，持之以恒，切实把过重的家庭课业负担和学校课业负担减下来

兰溪市延安路小学

20xx年x月