20xx年新农合工作计划

为确保20xx年我院的新农合工作顺利开展，继续为我市的参合农民提供优质服务，同时，让全镇的参合患者来我院就诊舒心、住院放心、报销省心，使合作医疗成为沟通我院与镇农村群众的纽带和桥梁，进一步树立我院良好的社会形象，特制定20xx年度工作计划。

一、工作目标

认真贯彻落实上级有关新农合政策、精神，严格执行新农合规定，切实执行20xx年新农合实施方案。

二、工作思路 为实现工作目标，在20xx年我们将着重抓好以下几方面的工作：

1、科室内部建设。

进一步提高农合办工作人员的综合素质、严肃工作纪律、强化岗位职责，规范科室内部的资料文档与信息管理。建立工作例会制度，定期召开科室内会议，接受市新农合相关精神传达，总结前期的工作经验，及时查找和解决工作中存在的问题，探讨下一步工作的方向。同时加强对硬件设施的保养维修如打印机、电脑等，以方便服务患者。

2、设立医院新农合工作的投诉督办机制与咨询电话，更好的维护参合患者的利益，提高他们对我院的满意度，平衡医患之间的关系，礼貌接待、认真处理参合患者的投诉，并保证每一起投诉都有答复和处理结果。

4、真正实现“出院即报”，完善“一站式”报销方法，绝不多报、滥报。继续实行参合患者出院直报制度，手续简单方便，力求让每一

位走进医院的患者满意。

5、严格审核、杜绝虚报冒领。

继续坚持做到“三步”审核工作：第一步接诊医生合适患者身份，验证患者提供的资料是否真实、准确。第二步引导住院患者到新农合服务站登记，审查患者就医资格；第三步床头审核，严格执行身份鉴别；严格把关，务求让市新农合管理机构对我们的审核工作放心、满意。

6、强化信息系统建设，及时、准确的完成信息收集、汇总、上报的工作，建设网络基础，实现卫生信息化管理。

7、制定并严格落实农合患者自费用药项目告之制度。

8、协同医院医疗质量管理办公室，加强对医疗质量的监督、管理，有效维护农民的健康，真正使农民感受到新农合的好处，支持和维护新农合制度。参与制定针对农合患者的医务人员服务质量监督与考核制度，确保参合农民享受到高质量的医疗服务。

乐治镇卫生院

20xx年3月

第二篇：保合少中心小学20xx年下半年教研工作计划20xx.9

本 教 研 计（20xx年下半年）

保合少中心小学 2012.9 划校

保合少中心小学20xx年下半年教研工作计划

为了更好地实施新课程标准,不断完善学校管理和教学管理,努力提升管理水平和卓有成效地开展工作,致力提高教育教学质量和开创教育事业新局面,特定本学期教研工作计划:

一、指导思想

以“十七”大精神和“三个代表”重要思想为指导，整合各种教学资源，优化教师的教学行为，落实科学发展观，促进教育持续协调发展，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为重点，促进教师更新教学观念，深化课堂教学改革，实现学生学习方式的多元化。重视学习和智力因素的开发，培养良好的学习习惯，形成良好的校风，教风和学风，努力提高教育教学质量。

二、工作目标

1、以教学为中心，教研为手段，努力提高教育教学质量。

2、狠抓课堂教学常规工作落实，讲求实效，力求我校教学质量达到中等以上水平。

3、加强教研，做好教学指导工作。

4、抓好毕业班的管理，确保毕业班教学质量的提高。

三、重点工作

抓好教师培训工作，努力打造一支业务精湛的教师队伍 根据学校教学人员配备情况，1~6年级语、数、英12名任课教师平均年龄在28岁左右，平均教龄不足2年，对于课程把握，教材理解、教学方法、技巧、课堂调控等磨合的情况，本学期将加大教师培训力度，采取多种培训方法，使5名新上岗教师

在短期内能熟习业务。尽快胜任本职工作，使其他7名教师在教学技巧，课堂过程落实上有更大的提高，将采取如下培训办法：

1、采取多层次，多角度的培训方式提高教师素质

（1）领导指导参与培训

校长是学校教育教学工作的领导者，同时也是教师综合素质的培训者。因此，校长在开学初就带领领导班子深入课堂，利用1~2周时间进行语、数、英全员听课，了解课堂教学动态情况，倾听教师心声和教师直接接触，面对面地对教师课堂中出现的问题和存在的困惑进行认真指导，而后共同商讨制定详细的帮扶计划进行落实。

（2）领导包干制培训，促进业务提高

本学期鉴于中心校有五名新上岗教师，学校行政领导在认真分析五名教师的教学思想、专业业务、能力等情况的基础上，根据新上岗教师特点、所教学科与五名行政领导结成对子进行帮扶。具体情况如下：刘志强——白苏雅拉图；邢志霞——杨建新；姚金龙——黄碧涛；李金龙——张艳伟；梁美莲——白鑫淼。A、结对后，师父和徒弟共同交流，制定详细可行的帮扶计划。B、师父每周坚持听徒弟1~2节随堂课，就存在问题，及时指导（9月份每周坚持听2节，10月份酌减）C、徒弟要认真记录每次指导点滴和课后的反思，月随笔要认真总结每月教学点滴，学期末要撰写一篇成功的教学论文。D、师父要坚持每周查阅徒弟教案，书写情况是否规范，作业批改是否认真，业务学习是否坚持等都要做到心中有数，适时调整帮扶计划，耐心听取徒弟心中所求尽

能力给予帮助。F、在师父的帮扶指导下，在10月中旬进行学科汇报活动展示，在11月初进行中心校内汇报展示，以此来促进帮扶效果，尽快达到帮扶目的。

（3）同伴互助培训，促进教学交流

教师综合素质的培训离不开具体的教学实践和教学环境，教师群体之间的交流和探讨是很好的培训方式，本学期将12名语、数教师结成6对帮扶对象进行全方位帮扶。具体如下：连少锋（班主任）——侯芬（付）；姚睿（班主任）——黄碧涛（付）；米利英（班主任）——王静（付）；张艳伟（班主任）——杨建新（付）；雷楠——高崴。方式：采取定时和不定时帮扶，教师互相畅所欲言、相互沟通、相互提高。内容：教育教学方面的现象和热点进行讨论，班级管理的方法，经验相互借鉴，相互取长补短。要求：

（1）班主任要认真听取付班主任对于班级管理的合理化建议，邀请参与班级各项管理工作和班队会活动，给予锻炼的机会，每学期组织1次班会、1次队会。（2）付班主任要积极配合班主任开展好班级管理工作保证学生安全在校每一天和顺利完成学习任务，要虚心请教班级工作方法，积极参与管理工作，学期末要上交班级管理心得体会。（3）班主任有事外出付班主任要及时补缺保证班级工作正常有序进行。（4）跟踪听课式培训，促进整体业务能力提升。根据学校现阶段教师任职情况，将采取跟踪式听课，落实“六精”要求，九月份将进行1~2周全员听课外，从第三周进入跟踪听课。A首先对新上岗5名教师进行跟踪听课，每周坚持听2~3节推门课，课前检查是否有教案，课后及时进行面

对面评课指导。（9月下旬2~3节； 10月~11月酌减）B、其次对雷楠、何艳霞、张艳伟、黄碧涛4人进行跟踪，每周坚持听1~2节推门课，帮助规范教学细节。C、最后对姚睿、米利英进行跟踪听课，隔周坚持听课一次，帮助在教材挖掘的深度和广度，教学的技巧和课堂调控方面进行指导，使之成为校内骨干，在10月上旬进行骨干引领课展示活动。（5）请进、走出式培训，搭建交流互动平台

为了在最短时间内提高教师教学水平，学校还将进行请进、走出式培训。开学初积极组织教师参加教材培训和各科观摩展示活动，积极参加各级各类培训和名师活动，组织老教师进行专题讲座（脑、甲、奎教导主任），主动与青山名校联系，请名校教师来我校作示范课或教学专题讲座，带领教师走进名校，感受名校教学氛围，学习名校教学方法等，使我校教师从教学理念到教学行为实现不同转变。（6）反思自悟式培训，促进内化能力提高

教师综合素质培训的目的是为了使每位教师都有所提高，这就要求教师自身要积极主动地去学去悟。有目的、有意识地提高自己的教育教学技能，去查补自己在教学中的不足。针对以上目的，学校要求教师每学期坚持自读教育杂志或教学论著一本坚持写5000字读书笔记，每节课后坚持写教学反思，每月坚持写教学随笔，记录教学中的优点、不足以及师生知识破撞的闪光点，学校要定期进行检查、评价，以此促进教师快速成长。

2、加强青年教师和骨干教师培养

A、对于骨干教师，校领导利用每一次公开课、观摩课、参

赛课的机会帮助进行教学设计，进行试讲，反复修改教案，讲后及时总结，提供展示平台，使之得到锻炼，有意识地提高综合能力。

B、新上岗青年教师坚持师徒帮扶活动，让青年教师向骨干教师和有经验的老教师学习教学经验和方法，通过帮扶活动，使新教师教学水平得到提高，骨干教师的示范引领，得到极大发挥。

C、在对教师培训活动中，学校高度重视青年教师，特别是新上岗教师的基本功训练，主要针对以下五个方面进行训练：（1）掌握课标的基本功；（2）使用教材基本功；（3）备课、写教案的基本功；（4）上课的基本功；（5）写说的基本功，五项内容都有具体的训练内容。学年末要进行基本功评比，以此来调动训练的积极性。

3、以课堂教学为主阵地，提高教育教学水平

A、以“六精”为准绳、规范课堂教学环节，发现问题，寻找差距建立适合农村教学的课堂模式。

B、结合具体课例进行合作研究，利用上岗课，示范课活动的鲜活课例来合作探究，促进教师共同进步。

C、开展形式多样的教学活动，通过各种教学观摩研讨，比赛活动，促进教师教学能力和水平提高。

D、在青年教师中开展各种有意义的活动：如读书交流，教学随笔交流，基本功展示等（11月份进行）促进教育教学能力提高。

总之，本学期将花长时间，下大功夫开展教师全员培训工作，

使之成为重中之重，达到打造业务精、素质高的教师队伍目的。

四、常规工作

1、提高教学质量为中心，加强教学常规管理。

（1）严格地抓好教学常规工作，每月做好一次常规检查，并认真做好总结，及时整改。并把检查成绩列入学校管理的考核内容。使每一位教师都重视常规工作，增强自己的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。

（2）严格执行课程计划，按计划开足、开齐各个学科课程，重视小学科的教学，加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。

（3）优化课堂教学，向40分钟要质量，积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而提高课堂教学效益。

（4）加强作业批改及学困生的辅导工作

优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法。要求作业内容的布置有层次，批改及时，多进行面批及时总结，及时点评，以指导整体教学。同时，在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三，灵活转换的学习方法。

2、加大教师培养力度形成我校骨干教师梯队

（1）利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。多渠道提高教师的课堂教学水平。

（2）进一步加强对优秀教师、骨干教师的培养、考核、推荐工作，切实提高他们的理论水平和业务能力，结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。

3、充分发挥传、帮、带的作用，做好校内、校外帮扶工作，使帮扶活动效果明显。

4、加强课堂教学规范化的监管力度，杜绝随意课，低效课现象的发生。

5、认真研读“六精”内容，科学高效地开展课堂教学。

6、扎实有效地开展“手拉手”帮扶工作。校内按照帮扶计划有序开展，校外主动与青山名校沟通提供教学需求，共同制定帮扶计划，认真落实实现双赢目的。

7、注重平时课堂教学的规范化要求和资料收集，做好教学大检查的准备工作。

8、加强中心校对下属学校的教学指导工作，发挥引领示范作用。

9、继续开展读书交流活动和基本功训练活动（两笔字），帮助教师提高文化素养和教师基本技能。

10、开展形式多样的教学活动，给全体教师提供展示交流的平台，促进互相学习、互相进步、共同提高。

五、月工作安排

九月份：

1、组织参加教材分析，学习语、数课标，教学常规；

2、听课

A、摸底课：七名新上岗教师

B、常态课；全员参与；

3、制定各类计划；

4、教学专题讲座活动（各校教导主任）。

十月份：

1、骨干教师示范课（数学、语文）；

2、新上岗教师（7名）汇报课；

3、开展帮扶活动（与青山小学）；

十一月份：

1、读书交流和教学随笔交流活动；

2、新教师展示课活动（7名）

十二月份：

1、抓好复习工作；

2、撰写各类总结，上报各种表册。

3、安排寒假工作。