小班语言：小猫过生日
小班语言：小猫过生日
活动目标：
1、能从影子的整体轮廓配对，得到熟悉物体的外形特征的认知经验。
2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐。
活动准备：
1、 场景：小猫过生日的大图书
2、 动物和礼物影子若干
活动过程：
一、小猫的生日
1、这个动物是谁？小猫为什么这么高兴？
2、 她过几岁生日，你是怎么知道的？
小结：生日蛋糕上的蜡烛的数量是几，就是几岁。
二、找动物影子
（一）说说黑暗中如何看到物体的办法。
有什么办法可以让小猫看清楚黑黑的房间里的东西，安全走到门口呢？
小结：我们可以用手电筒、蜡烛、打火机等一些能发光发亮的物品来照亮黑暗里的东西。
（二）猜猜黑暗中朋友的影子
1、看看影子的样子，猜猜是哪个动物朋友来了？
2、小猫过生日，请来了几个动物朋友？
小结：你们真聪明，通过找影子的办法帮小猫猜到了好朋友。
三、找礼物
我们小朋友也来送礼物给小猫吧。
1、 幼儿帮助小猫找礼物
2、交流评价
小结：小眼睛真亮，通过找影子的办法帮小猫找到了这么多的礼物，谢谢你们。
3、分享小猫的礼物
第二篇：综合活动：小猫的生日(小班)详案
教案
综合活动：小猫的生日（小班）
目标：在看看、说说、找找的过程中尝试运用观察、对比、从局部找特征的方法，
进一步了解动物的明显特征。
准备：课件、糖果
过程：
一、 看一看、讲一讲，激发幼儿扩散性思维
? 宝宝眼睛看，这是谁的家？（幼儿扩散性思维）
? 今天小猫可真高兴，你知道她为什么这么高兴吗？
? 你从哪里看出来她今天过生日？你过生日的时候是怎么样的呀？你会请
谁来？
二、 猜一猜、说一说，尝试运用不同方法寻找动物特征
? 小猫过生日，猜猜哪些动物会来？
? 听，什么声音？猜猜是谁？
? 从哪里看出来是小兔？
（引导幼儿观察并从外形特征上进行判断，进一步感知外形特征）
? 重点：比较小鸡和小鸭（脚不一样、嘴不一样）
? 猜，谁又来了？（引导幼儿从局部动物皮毛，观察斑马的特征）
? 教师用儿歌进行小结，并鼓励幼儿用肢体动作表现各种动物。
三、 找一找、乐一乐，共同体验快乐情感
? 森林里还有许多动物也要参见小猫的生日会呢，我们帮小猫再去找找是
谁？
? 谁来了？它躲在哪里？你怎么知道的？
? （出示糖果）谢谢你们帮小猫找到了动物朋友，小猫为了感谢你们还送
来了好吃的糖果，请你们品尝。
? （放生日歌）庆祝小猫生日，体验快乐。