2015春北师大版小学四年级数学下册教学计划
一、学情分析
四年级学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。由于大部分学生学习常规好，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。但是学生的心理特征及思维发展也就不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注重对学生的因材施教。
二、教材分析
（一）数与代数
1.第一单元“小数的意义和加减法”。在三年级上册学习“元、角、分和小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和实际生活初步联系起来，进一步了解小数的意义。结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。
2.第三单元“小数乘法”。结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。
3.第五单元“认识方程”。结合生活情景，使学生初步了解可以用字母表示数；通过直观教具，初步了解方程；通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。
（二）空间与图形
1.第二单元“认识三角形和四边形”。通过分类活动，梳理已学过的一些图形；通过对三角形分类，了解各类三角形的特点；通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边；进一步认识平行四边形，了解梯形的特征；会运用学过的图形设计一些简单的图案。
2.第四单元“观察物体”。 在这一单元里学生能正确辨认从不同方向（正面、侧面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图；能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形（5个正方体组合），进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状，并根据指令搭立体图形。发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。
（三）统计与概率
第六单元“数据的表示和分析”。 这一单元里主要学习体会统计图中1格表示多个单位的必要性，并进一步理解条形统计图的特点；认识单式折线统计图的特点，能将生活中的一些数据，绘制成折线统计图，并能从折线统计图上预测事物变化的趋势。通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数（结果为整数），；根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法；能够列出简单试验所有可能发生的结果。
（四）数学好玩
本单元包括密铺、奥运中的数学、优化三个内容，主要目的鼓励学生从数据中获取尽可能多的有效信息，激发学生学习数学的兴趣，体会数学思想，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界。
三、教学目标
1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读写含有三级的多位数。
2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法，乘法与除法之间的关系。
3、使学生掌握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高整数口算。
4、使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算。
5、使学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表，初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。
6、使学生进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较容易的三步计算的文字题。
7、使学生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用题，并会解答一些比较容易的三步计算应用题，初步学会检验的方法。
8、结合有关内容，进一步培养学生检验的习惯，进行爱国主义教育和唯物辨证观点的教育。
四、教学措施
1、重视创设联系学生生活实际的学习情景，利用学生的生活经验，创设生动有趣的数学问题情境，开展数学探究活动，并能大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。
2、要充分利用新旧知识间的联系，通过知识间的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有知识体系联系起来进行教与学。
3、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。
4、增强学生的动手实践能力，培养学生的空间观念。
5、注意加强数学与实际生活的联系，让学生在生活中解决数学问题，感受、体验、理解数学。
6、加强个别辅导，提高学困生的成绩。如对学困生要付出更多的关心和爱心，作业适当降低要求。
五、课时安排
一、小数的意义和加减法??????????????????13课时
二、认识三角形和四边形??????????????????9课时
三、小数乘法???????????????????????10课时
整理与复习??????????????????????3课时
四、观察物体???????????????????????6课时
五、认识方程???????????????????????10课时
数学好玩???????????????????????3课时
六、数据的表示和分析???????????????????9课时
总复习????????????????????????5课时
第二篇：20xx年新北师大版小学四年级数学除法计算练习题汇总
20xx年新北师大版小学四年级数学除法计算练习题汇总
四年级数学除法计算题练习（一）
56÷14= 28÷14= 36÷12= 48÷12= 26÷13= 39÷13= 60÷15= 70÷14= 96÷12= 96÷24= 30÷15= 60÷12= 25÷12= 125÷25= 144÷12= 121÷11= 52÷26= 48÷16= 54÷27= 72÷36= 98÷14 84÷14= 96÷16= 91÷13= 40÷20= 990÷90= 100÷10= 42÷21= 64÷16= 3300÷33= 552÷23= 403÷13= 1008÷14= 396÷36= 630÷15=
四年级数学除法计算题练习（二）
165÷25= 482÷41= 115÷15= 664÷52= 342÷18= 6231÷67= 1240÷62= 1204÷14= 936÷12= 7728÷92= 861÷21= 745÷33= 216÷32= 368÷18= 5005÷77= 679÷91= 2619÷27= 490÷70= 704÷28= 5238÷54= 1764÷21= 5664÷96= 5525÷65= 1118÷43= 1804÷41=
四年级数学除法计算题练习（三）
704÷16= 432÷16= 726÷49= 283÷29= 1476÷41= 1825÷73= 264÷88= 1311÷23= 1809÷67= 682÷31= 4389÷77= 774÷43= 1748÷92= 3915÷87= 3315÷39= 148÷37= 380÷18= 1292÷19= 1120÷28= 3654÷58= 288÷44= 6750÷75= 612÷29= 2940÷70= 1056÷88=
四年级数学除法计算题练习（三）
364÷52= 4116÷98= 128÷64= 256÷14= 261÷19= 609÷37= 780÷35= 366÷29= 3432÷66= 1225÷49= 3792÷79= 7826÷91= 1800÷24= 20xx÷38= 584÷73= 1309÷17= 4884÷74= 188÷94= 5307÷87= 1332÷37= 528÷26= 2490÷83= 1701÷81= 1736÷62= 744÷62=
四年级数学除法计算题练习（四）
6048÷72= 600÷75= 1653÷87= 180÷20= 455÷35= 6365÷95= 154÷14= 4750÷95= 3570÷42= 414÷29= 1218÷58= 3869÷53= 180÷15= 148÷13= 1079÷83= 1056÷11= 3906÷93= 2116÷23= 360÷90= 372÷41= 376÷56= 506÷11= 2552÷29= 920÷92= 741÷39=
整数乘除法简便计算分类练习题
5×20= 5×40= 5×60= 5×80= 25×4= 25×8= 125×4= 125×8= 二、利用乘除法的带符号“搬家”进行简算
125×25×8 25×15×4 5×289×2 25×42×4
360×40÷60 99×18÷33 270×8÷9 720×25÷90
1、分解因数，凑整先求
56×125 25×32×125 125×88 25×24
25×16 125×64 25×12 125×56
三、乘法分配律（a＋b）×c＝a×c＋b×c 正用练习
（80＋4）×25 （20＋4）×25 （125＋17）×8
25×（40＋4） 15×（20＋3） (25+15) ×4
（68+34）×5 （125 + 17）×8 (16+24)×5
1、逆用乘法分配律简算 变式一：
95×71＋95×29 62×38＋38×38 123×27＋123×72
49×49+49×51 4×25+16×25 125×36＋125×44
变式二：
54×145－45×54 123×235－23×235 199×72－99×72
变式三：
586×124＋29×586－586×53 67
变式四：
49×99+49 87×99 + 87 76 变式五：
46×101 37×99 234×102 39
四、乘除同级运算的加括号法则
37500÷4÷25 31000÷8÷125 1320
五、乘除同级运算的去括号法则
125×(8×37) 25×(4×43) 4500
×12＋67×35＋67×52 ×101－76 79×25 + 25 ×101 25×41 201×24 ×500÷250 35×222÷111 ÷(24×90) 5600÷(700÷4)