创建学习型家庭”是建立学习化社会的基础。现代家庭文化活动需求呈现多元化的特点，围绕推动家庭成员知识化，家庭教育科学化，家庭生活文明化，家庭环境净化美化绿化的目标，我们设计不同类型，不同层次的活动内容，使厦门市学习型家庭建设活动充满生机和活力。四年前，厦门市妇联在全市广大家庭开展了“读书与思考，创建学习型家庭”活动。多年来，学习型家庭创建工作树立全新的学习理念、建立多元学习平台、创建各类学习型组织，把创建工作定位在不断满足家庭精神文化需求、繁荣城乡家庭文化、提高家庭成员的综合素质上；定位在加强家庭成员思想道德教育、弘扬家庭美德上；定位在建立科学、文明、健康的生活方式上。同时利用各种活动把创建廉洁型家庭、节约型家庭、环保型家庭等作为学习型家庭建设的重要内容，从而丰富和发展活动建设内涵。我们的主要做法是：
一、立足家庭美德建设，为学习型家庭建设活动奠定基础。
尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、邻里团结的家庭美德，是构建和谐社会的道德基础，同样也是创建学习型家庭的基础。厦门市妇联将学习型家庭建设与“五好文明家庭”创建活动有机融合，既赋予了“五好文明家庭”创建活动新特色，也使家庭文化建设有了新载体。 一是弘扬传统美德。开展了“金婚佳侣”、“孝敬父母好儿女、和睦相处好婆媳、团结互助好邻里”、五项“十佳之家”（教育、书香、音乐、体育、环保）等一系列评选活动。市委领导亲自为获得荣誉的家庭和群众代表颁奖；组织典型家庭参与主流媒体节目录制；在黄金时段就新时期家庭美德建设、公民道德建设进行“对话”、“沟通”，有效引导了全市广大家庭弘扬传统美德，倡导了社会良好风气。厦门市妇联与厦门日报社、海峡生活报社联合举行了厦门市“十大杰出母亲”评选表彰和征文活动，得到了市委领导的充分肯定和社会各界的大力支持，20多万市民积极参与，踊跃投票、投稿，使评选的过程成为全社会肯定女性社会地位、赞颂女性对社会贡献的过程。
二是丰富农村家庭美德建设新内涵。针对当前农村城市化进程逐步加快的形势，厦门市妇联以“美德在农家”活动为主要载体，激发广大农民家庭“改陋习、树新风”，积极创建健康、文明新生活，丰富了农村家庭美德建设新内涵。三年来市妇联分别在同安东山村、集美上塘村举行了“美德在农家”活动成果展示和现场经验交流会，大力推广“美德在农家”工作本文来自文秘之音网，在百度中可以第一位搜索到网络站经验。此外，以“四下乡”活动为契机，将家庭美德宣传与慰问活动结合起来，开展有奖知识问答，发放家庭美德丛书，邀请女书法家为农民家庭书写春联等多形式开展活动，使“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”的新时代家庭美德在广大农村深入人心。
三是深入开展家庭助廉活动。加强家庭廉政文化建设是新形势下家庭美德建设的深化和延伸，是以家庭为细胞在全社会倡导以廉为荣、以贪为耻良好风尚的重要途径，利于维护社会的稳定和谐。厦门市妇联认真贯彻《全国妇联关于开展家庭助廉教育活动的意见》精神，组织妇女干部、领导干部家属参加全国妇联家庭助廉工作电视电话会议；开展评选“廉内助”、“十佳廉洁之家”活动，组织参观“构建防腐道德防线图片展”；组织市妇联机关干部认真学习了党中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，参加了相关知识竞赛，观看反腐倡廉纪录片等；思明区妇联则开展了“算好政治、经济、生活三笔帐”的活动，许多家庭都订立了“家庭廉政约法”，通过妇女在家庭中的重要角色和地位作用，促进家庭成员廉洁自律。
二、立足家庭文化素质提升，为学习型家庭建设提供智力支持。
提高家庭的文化素质，是开展学习型家庭建设的主要目的。一是大力开展“家庭网上型”推进活动。作为“中华妇女网上行推进活动“首批试点城市，我市从去年11月开始，在思明区嘉莲街道率先开展了试点活动，得到了社区广大群众的积极响应和热心参与。去年5月，召开了“家庭网上行”现场会，介绍活动经验。目前，“家庭网上行”活动已在全市6个区中广泛开展，其中湖里区已在辖区内的所有社区中全面铺开。通过活动的开展，我们深
切地感到，普及信息知识，提高信息化运用能力，既是广大妇女的迫切需要，也是提高广大家庭成员科技素质，帮助他们适应社会主义现代化建设加速发展的有效途径。
二是积极营造学习氛围。围绕创建“学习型城市，学习型家庭”，开展了“家庭-爱心”读书活动、“创建学习型家庭，科普知识进我家”家庭读书知识竞赛、“绿色家庭”读书活动、“做学习型家长”家庭读书等活动。向广大家庭推荐《写给年轻妈妈》、《家庭美德格言》、《孩子我们一路同行》等优秀书籍。联合市委宣传部等部门开展了“创建学习型社会，全民读书活动”，踊跃向社区、农村捐赠图书。通过征文比赛、专家报告、知识竞答等主题鲜明、生动活泼的创建学习型家庭系列活动，鼓励广大家庭适应时代新要求，促进家庭成员学有所获、学以致用。全市涌现出了“全国学习型家庭”任勇家庭等一批先进典型。
三、立足科学家教观普及，为推进学习型家庭建设搭建平台。
家庭是孩子的第一课堂，科学的家庭教育对于提高社会总体素质、实现社会和经济可持续发展至关重要。我市各级妇联充分利用各类资源积极传播家庭教育新理念，营造诚信友爱、充满活力、积极向上的和谐家庭氛围，促进未成年人健康成长。
一是家教工作水平不断提高。市妇联针对新形势下家庭教育面临的新情况、新特点、新问题，大力创建社区家长（家庭）学校，在思明区思东街道召开现场会，推广社区家长学校的经验；在全市各社区创办家庭学校，并列入创文明社区的条件之一。目前全市城区已100%的社区创建了家庭学校。全面开展了“做合格父母，培养合格人才”活动，“六一”节期间表彰“好家长”和优秀社区家庭教育学校，逐步推广和规范社区家教知识；成立了厦门市家庭教育指导中心和家庭教育讲师团，深入社区宣传家教知识，构建了家庭、学校、社会“三位一体”的未成年人思想道德教育工作网络，促进家庭教育与学校、社会教育的紧密结合。 二是活动形式丰富多彩。联合团市委、市文化局等单位举办了“文明伴我同成长”欢乐广场主题活动，上万名儿童参加了活动；组织“我做合格小公民”全市少年儿童书画大赛及获奖作品展，收到了全市近3000多名少年儿童选送的作品；举办了“为了明天---`五小`标兵电视颁奖晚会”，在全市小学、幼儿园、社区举办“我做合格小公民”图片巡回展，举办“五小”公民夏令营；表彰了一批家庭教育工作先进单位、先进个人和好家长；邀请著名家庭教育专家来厦举办报告会，组织全国、省家教讲师团深入各社区家长学校开展面对面交流，通过热线咨询、解答问题，为广大家长的教育孩子问题解难释惑，深受广大家长的好评；举办了厦金“亲子夏令营”等活动，组织两岸家庭交流家教经验，为父母孩子搭建沟通交流平台。
四、立足家庭生活健康化、文明化，为学习型家庭建设注入活力。
在学习型家庭建设中，我市积极倡导健康、文明的生活方式，以家庭的健康文明促进社会的文明进步。
一是大力宣传健康向上，文明科学的生活方式，抵制“黄、赌、毒、邪教”进家庭。市妇联向全市广大妇女发出万份“坚决抵制六H彩赌博行为倡议书”，引导广大妇女和家庭崇尚科学、创造文明健康的新生活；以家庭为主阵地，开展了“不让毒品进我家”活动，举办禁毒进社区大型宣传活动，组织发动广大妇女和社会各界，积极宣传“珍惜自我，健康选择”国际禁毒主题，营造全社会远离毒品、拒绝毒品的良好氛围。启动了百户访谈帮教活动，市领导、市妇联领导带头走进戒毒人员家庭，组织“老妈妈帮教队”深入戒毒所慰问、谈心、结对子；组织女民营企业家参与“拒绝毒品进家庭，构建和谐厦门”牵手帮扶座谈会，现场解决已戒毒人员就业安置等实际困难。
二是开展群众性文体活动，活跃家庭文化建设。积极响应市委、市政府“争创全国文明城市”的号召，开展群众喜闻乐见的精神文明创建活动，推动三个文明建设协调发展。举办了“亲子羽毛球比赛”、社区家庭才艺比赛、农村家庭风采展示等一系列家庭文体活动。举办了万名巾帼马拉松热身赛、组织百队万名“健身、健康、健美”巾帼风采展示等活动，展示了特
区巾帼昂扬的精神面貌和健康的体魄，弘扬了中华女性“求新、求美、求健康“的进取精神。 三是宣传循环经济，争创节约型家庭。在全市广大家庭开展了从家庭做起、从现在做起、从自身做起、从小事做起的“一家节约一度电，万家节电渡难关”活动，发出“节约用电从家庭做起”倡议书近万份；召开“创建节约型社会”座谈会，交流生活中节约小窍门。今年开展了“十佳节约之家”评选表彰，推动家庭节约活动的深入开展；广泛宣传全国“绿色环保之家”李蓉家庭等一批环保家庭、节约型家庭的先进事迹，营造“全民行动，共同节约”的社会氛围。
通过开展学习型家庭建设活动，我们深深的感到，学习型家庭建设是一项有吸引力、有生命力的家庭文化建设内容，它的蓬勃发展有助于宣传先进文化，丰富精神生活，有助于激发人民的创造才能，陶冶情操，有助于弘扬家庭美德，促进家庭团结和睦，构筑和谐社会。我们的几点体会是：
一、开展学习型家庭建设活动需要全社会的共同努力。
一是要由组织保障。近几年来，厦门市十分重视学习型家庭建设，形成了党政领导、文明办牵头、妇联主管、多方配合、齐抓共管的工作格局，为学习型家庭建设提供了最有力的组织保障。市“五好文明家庭创建协调领导小组”将学习型家庭建设列入工作主要内容，作为创建文明城市、文明社区、促进本市经济文化发展的重要环节。例如把创建社区家庭学校列入创建文明社区的条件，有力推动了社区家庭学校的建立。二是要充分整合社会资源。社区是家庭工作的支撑，因此本文来自文秘之音网，在百度中可以第一位搜索到网络站要充分利用社区建设的优势，充分开发整合社区资源，发挥妇联组织联系面广，辐射带动面大的特点，搭他人之台，唱自己之戏，引导学习型家庭建设作为家庭文化建设重要内容不断深入发展。如前埔北社区充分发动法律志愿者队伍参与社区活动，建立了“妇女儿童贴心坊”，主动为辖区居民提供法律咨询服务；浦南社区则利用外来女员工学校的阵地优势，针对外来务工人员开展了“家庭网上行”、维权、家庭健康文明知识普及等各类培训咨询活动。
二、学习型家庭建设要贴近群众需要，不断丰富时代内涵。
学习型家庭建设是“五好文明家庭”创建活动的深化和拓展，也是引导广大家庭建设健康、文明生活的新载体。因此要以贴近现实、贴近群众为准则，坚持在实践中精心提炼家庭文化的活动主题，不断丰富时代内涵。
一是围绕中心工作确定主题。要呼应全市精神文明建设的要求，主动将学习型家庭建设融入不同时期的工作重点。响应“争创首批全国文明城市”的号召，在全市177个社区同时开展了“争创全国文明城市，共创美好新生活”系列活动，广大家庭踊跃参与，受到了政府的充分肯定和社会的广泛认同，这项活动已形成长效机制不断开展下去。当前，我市提出了实现厦门市新一轮跨越式发展的奋斗目标，妇联作为党和政府联系妇女群众的桥梁和纽带，更要利用工作优势，深入开展特色活动，如：以构建和谐社会为主题，开展了新五个项目“十佳之家”（平安、廉洁、数字、节约、双合格）评选活动；以“美德在农家”为载体，开展农村家庭美德宣传活动；以“争做合格父母，培养合格人才”为主题，开展对未成年人的思想道德教育活动；以创建“平安厦门”为内容，开展“不让毒品进我家”活动；以建设家庭廉政文化为主题，深入开展“家庭助廉”活动，引导广大家庭积极投入厦门新一轮的发展建设中。
二是要创新活动形式，力求工作实效。学习型家庭建设是提升家庭成员整体素质，创造家庭美好生活的实践活动，重在吸引广大家庭的自觉参与，因此我们必须不断创新载体，使活动更贴近实际、贴近群众、贴近基层，更富思想性、知识性、趣味性、实效性。通过深入开展“家庭网上行”、“家庭才艺表演”、“家庭文化节”、“亲子互动”等一系列活动，丰富家庭文化建设内容。
三是要加大宣传力度，增强学习型家庭建设的影响力。要不断总结、表彰、推广各类典
型家庭，充分利用新闻媒体的舆论宣传作用，大力宣传活动中涌现出的优秀家庭、先进事迹，宣传学习型家庭建设活动开展的成效和意义，鼓励更多的家庭参与到建设活动，赋予学习型家庭建设更强的生命力。
学习型家庭建设不仅是倡导先进文化、弘扬家庭美德的重要平台，更是构筑社会主义和谐社会的重要载体。今后我们将针对新形势下不同领域、不同层次家庭的特点，注重培育树立个性鲜明的学习型家庭典型， 继续探索学习型家庭建设的新途径、新方法、新载体，不断适应新形势下家庭文化建设的新任务，新要求、新发展，在实现厦门新一轮跨越式发展的进程中，实现培育学习型家庭与建设学习型社区、学习型城市的同步推进。文 章
莲山课件 原文地址：/Article/zjbgjyjl/26037.htm
第二篇：创建学习型家庭的初步尝试
创建学习型家庭的初步尝试
学习型家庭就是家庭成员人人都热爱学习，共同经营家庭文化、创造家庭学习氛围、培养家庭共同学习的习惯，通过家人学习的过程与成果回馈，与家人共同分享、彼此互动而实现成长。我们全家积极响应关于创建学习型家庭建设的号召，对学习型家庭建设进行了初步尝试。
一、 家长要提高对自身学习重要性的认识
学习型家庭要求家长在家庭教育中不断加强自身学习。现在孩子获取知识由过去比较单一的课堂途径转变为电视、学校、网络等多种途径。新名词、新概念层出不穷，大学毕业的家长辅导不了小学生家庭作业的例子也时有发生。这些都向那种由上而下的权威式教育提出了挑战。这就要求现代家长一方面要加紧学习充电，提高自身素质；另一方面要放下架子，虚心向孩子请教，能者为师。创造一个亲子间共同学习和探索、平等双向沟通的良好的家庭学习氛围。
二、尽可能地为孩子创造一个良好的学习环境
学习型家庭要求家长从硬件和软件两方面着手，为孩子创造一个良好的学习环境。硬件方面，我们把一间光照充足又相对安静的房间，作为孩子独立的学习室兼卧室，房间有专用书桌、书架；安装了宽带，抽出适当时间家长陪同孩子上网浏览查找学习资料，为方便下载和打印学习资料，我们还购置了打印机。在软环境方面我
们努力营造出安静健康的家庭环境，以身作责，积极诱导，凡是要求孩子做到的，自己首先做到，凡是要求孩子不做的，自己首先不做。在日常生活和社会交往中，注重自己的一言一行、一举一动。家长从不在家抽烟、打牌、酗酒，孩子在家做作业时，家长也不看电视。
三、尊重孩子兴趣爱好，培养孩子读书习惯
孩子的阅读习惯需要从小培养。为此，我们将各种书刊摆放在家庭的每个房间，方便随时阅读。日常生活中引导孩子多观察自然、社会，从中发现问题，产生疑惑萌发求知欲望。适当满足孩子对读物的兴趣取向，每次订购书刊我们都是采取指导、建议与商量的态度，来激发孩子阅读兴趣，提高和保持孩子读书热情。当我们发现孩子对动物题材读物和UFO题材的读物产生兴趣时，主动参与，给与关注。找机会鼓励孩子讲书中的精彩内容，讲他的感想，参与讨论读后感，使孩子兴趣保持持久、稳定。我们还经常一起阅读，每当在报刊书籍中发现有价值的文章，都会拿来共同分享，有针对性内容的，都要求孩子用笔记下来。
以上是我们对创建学习型家庭的一些初步尝试，创建学习型家庭是一个不断发展、深化和提升的过程。希望通过创建活动，让家长与孩子一起学习，共同成长。
七(19)班 戚茂阳家庭