法律是国家制定或认可的,由国家强制力保证实施的,以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。看似与我们毫不相关,遥不可及,实际我们在日常生活中的分分秒秒与其紧密的联系在一起。 国家总理温家宝曾讲话说过:“法律的重要怎么强调都不为过,因为整个国家的建国方略就叫依法治国,这是从大处讲。从每一个老百姓切身的生活来讲,也要靠法律来保护他们自由的权利,保护他们全面发展的权利。”我国在八荣八耻中树立了“以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻”的观念,日常新闻评论也有关于法律的热点评论,足以展现法律在我们生活中的重要性。
一堂课的有效教学策略
1、教师角色的转变,自己应该成为:(1)学生学习的合作者;(2)学生学习的帮助者。(3)学生学习的激励者。
2、有策略地指导学生的语文学习方式,提高学生的学习效果。教师在备课的时候,应该针对学生不同的学习内容精心设计学生的学习方式,为优化课堂结构,提高教学效果服务。同时,能有策略地构建语文学习环境,为学生创设宽松、民主、平等、互动的,有利于他们在学习目标引导下自主学习、交流的环境,从而以境来提升学习的效果。
3、在语文教学中运用多媒体教学技术,因为有着“激趣、直观、突破重难点、美的享受”的不可替代的优点,但又存在“多了技术操作,少了情感熏陶;多了感性认识该,少了空间想象;表面热闹,学生思维缺少活力,束缚了学生的创造性”等劣势,故应重策略效果。
4、个性化教学风格的扬长策略!在选择主要教学行为时,教师应该根据自己的特点,尽可能地发挥自身的优势,弥补自己的不足,这是最重要的。世界上不可能有"说话像演说家,写字像书法家,上课像表演家"那样的教师,我们要善于去按自身的优势来选择合适的教学行为,设计自己个性化的教学,创造独特的教学风格。
校本教研活动记录
小 学 校 本 教 研 活 动 记
第二篇:小学校本教研活动记录
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20##——20##学年度第二学期
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