学校班主任工作计划范文
一、指导思想
在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的四有新人。
二、主要工作
1、加强班干部队伍建设。建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍， 为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。
2、加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。
3、加强学生自我管理。建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动。开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。
4、加强师生对话建立师生联系制。以周记形式有话就说，实话实说。建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指
导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度
5、加强文化礼仪教育。通过讲座、电视等活动，增强对礼仪教育的认识，让学生学会做人，并针对存在的问题，开展工作。
6、加强学生心理教育，促进健康。对心理严重的学生，给予更多的关心和指导， 对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。
7、积极开展弘扬民族精神代代传的系列活动。使学生了解民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心和自豪感，以实际行动实践十六大提出的“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的民族精神。
8、继续关心每位学生的成长。关心特困生的学习和生活，不定期的进行家访，更好的了解他们的生活，使他们感受到集体的温暖，从而更好的学习、成长。
本学期，我班将继续开展学习型家庭的研究活动。针对有些家长教育孩子心有
第二篇：班主任工作计划：职业学校班主任的教育管理
职业学校班主任的教育管理
本学期我开始担任导游9班的班主任工作，我认为班主任是班级工作的领导者和组织者，同时又是沟通学校、家庭和社会的桥梁。因此，班主任在学校教育中起着非常重要的作用。而面对当前职业教育自身的特点、生源的质量、社会的认知程度等，一个优秀的职业学校班主任，不仅要具备良好的道德素质、能力素质和文化素质，更重要的要“以人为本”，加以科学的管理，才能带出好的班级。
从某种意义上说，班主任工作就是情感工作，这个工作要付出极大的责任心和爱心,与学生建立起良好的友谊，积极对学生进行鼓励，从而收到较好的教育效果。
职业教育不同于高等教育。职业学校的学生与在校大学生相比，他们的认知、情感、意志统一度有较大不同。能够启发这群学生端正积极的人生态度，使他们乐于奋进，这是职校班主任最大的成功。完全可以这样认为，职业学校班主任工作的核心，就是培养学生具有健全的人格。要让他们树立对学习的自信，提高学习积极性和主动性。
职业学校的教育是以职业素质为基础，以职业能力为核心，以职业技能为重点，以培养综合职业能力为目标，使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。其培养的多为技术型人才，主要根据当前社会发展所折射出来的各行业人才需求量来制定培养目标和招生数量。作为职业学校的班主任应通过班级管理的形式，加强学生自主性的培养，根据市场经济理念来对学生进行人文观、世界观、价值观、就业观教育，充分挖掘个人潜能，培养个性发展。造就出“一专多能”的复合型、实用型的初级专业技术人才以迎接知识经济的
挑战。因此在班主任的日常工作中，除了要对学生进行的基本的德智体美劳教育外，更要注重这些基本素质之外的专业素质培养。鼓励学生努力夯实基本技能和专业技能，掌握扎实的技能，才能在未来激烈的社会竞争中立于不败之地。
当今社会，是一个竞争的社会，也是一个合作的社会。在课余时间，班主任要指导、组织各种形式的有意义的活动，使学生不仅能扩展知识面，还能达到培养学生竞争和协作意识，锻炼了学生的能力的效果。
1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，严防死守。认真执行学校的规定，每天做到六查！发现问题，随时解决。
2、加大对学生自治自理能力培养的力度。一方面，要加大对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既要注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。
3、有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动” ，学习有关的安全知识等；也根据本班的实际情况组织了一系列
活动，对学生进行各方面教育。比如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
4、选拔班干部，培养积极分子。
要从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，要予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时要留心观察发现和培养积极分子，扩大先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时要对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力要逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，带动班风学风的好转。
班主任工作是职业学校教育工作的一个重要组成部分，是一门综合性很强的工作。作为班主任，要在实践中认真学习一些教育理论。多一些研究，探讨，它的主导性作用必须以发挥学生的主体作用为前提，除协调本班同学之间的关系，同时还应处理好班级之间的关系，更须与学校各种教育力量和家庭与社会互相配合、协调运作，形成校内外教育合力，才能取得最佳效果。
总之，在当前市场经济大环境下，职业教育中班主任的工作任重而道远，它是能否培养出合格毕业生的关键之一，班主任素质的高低又是班主任工作质量优劣的关键。只有运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处，才能为职业学校的学生开创一个美好的未来。