调查方案设计模板

时间:2024.3.27

大学生倦怠感调查方案策划

 

一、调查主题:

大学生倦怠感调查

二、调查目的:

对当代大学生的心理状况有一个正确认识和了解,找出造成大学生“学习倦怠”的深层原因,并从中寻找出解决之道,为相关机构和学校提供意见和建议。

三、调查背景:

倦怠(burnout)一词源于美国,是指在工作中,个体面对长期的情绪和人际关系紧张源而产生的一种反应。许多研究表明,倦怠是在许多职业中都存在的一种普遍现象,严重影响个体的身心健康和工作表现,并由此影响到个体所在组织的绩效。倦怠不光出现在工作群体中,在学生群体中也存在。学习倦怠指人在学习过程中,由于长期面对学习环境紧张,学习生活单调,学习压力大,学习成绩长期得不到提高而产生的厌烦、倦怠反应。大学校园到底有多大一个群体产生学习倦怠,学习倦怠对当代大学生造成的影响到底有多大,如何减少它的影响成了这次调查的主要目的。近年来我国高等教育事业的发展重点已从规模扩张转移到了质量的提升上来,质量是高等学校的生命线。学习倦怠是反映大学生积极和消极学习心理的一个重要的综合指标,了解当前大学生在这个问题上的现状,对高校深化教学改革,提高教学质量具有重要的现实意义(附表二)。

四、调查对象:

浙江工商大学在校学生

五、调查单位:

类型抽样中的每一个学生

六、调查内容:

    通过问卷调查形式对在校大学生倦怠感进行调查研究,了解大学生倦怠感出现的原因、现象和影响,在对问卷结果的数据分析中得出结论,以此为依据提出有效解决大学生倦怠情绪的方法、方案。同时,通过访谈向心理专家咨询,向被调查者了解具体表现,从而完善解决方案,并提供给心理专家、学校以及相关部门作为参考。

七、调查流程:

 调查分为三个阶段:前期准备、中期调查、后期分析。

前期准备:这一阶段分为三个部分,即问卷设计,访谈准备和人员具体分工。

(1)问卷设计:①在调查主题、目的确定的基础上,从期刊、书籍和网络上搜集到与“倦怠感”相关的资料,将着眼点放在造成学生产生倦怠感的原因、学生产生倦怠感的具体表现、学生产生倦怠感后对学习生活造成的影响三个方面,以此为框架设计调查问卷的问题。从专业差异性和年级差异性出发,调查本校三个学院的大一、大二和大三年级学生的“倦怠感”原因、表现和影响。因此,我们将学校17个学院先进行排序,再随机抽取其中一个学院,最后按等距抽样确定其余两个学院。问卷总数270份,其中每个学院分别90份,学院中每个年级分别30份。②确定被调查的学院各年级各班级的课程安排。

③制作、打印问卷300份。

(2)访谈准备:①根据主题和问卷,拟定访谈问题。访谈的内容主要涉及大学生“倦怠感”由来,这一现象的显著表现,这一问题上心理咨询中     心有哪些专业的建议,以及大学生们对这一问题的个人认识。 访谈的学生我们将在做问卷调查时随机抽取12位被调查者,向他们 发出邀请参与我们中期的访谈交流。与心理咨询机构取得联系,向咨询人员介绍这次调查的主题和内容,邀请他们参与中期的访谈交流。

②向心理咨询机构(或者其他调查机构)收集有关这个主题的相关权威报道和数据、文献资料和调研成果,作为后期分析的结构比较参考。

(3)人员安排:以年级为划分安排问卷发放和回收工作,xxx负责三个学院的大一学生,xxx负责大二学生,xxx负责大三学生;访谈联系工作上,xxx负责联系心理咨询中心;数据处理工作由三人共同完成。

2、中期调查:这一阶段分为两个部分,问卷调查和访谈。

(1)问卷调查:通过前期的准备,我们在早自习时间对指定学院有课程安排的班级的大一大二学生进行问卷调查,并邀请8位被调查者参加我们的访谈。在第二节和第三节课之间的课间休息时间,我们对指定学院有课程安排的班级的大三学生进行问卷调查,并邀请4位被调查者参加我们的访谈。调查结束后将问卷回收整理,对270份问卷编号,并按学院、年级分类,为后期数据处理作准备。

(2)访    谈:在后期问卷数据分析的同时,我们针对数据整理出来的结果,完善我们的访谈内容。邀请2位心理咨询人员和12位调查者参加访谈。

3、后期分析:这一阶段包括数据分析、调研报告撰写两部分。

(1)数据分析:①对问卷进行复查审核,确保每份要进行数据录入分析的调查问卷都是真实有效。复核的比例在10%——20%以内。

②将已经编好号的问卷进行数据录入,分为学院、年级和总表三份数据表,应用SPSS软件进行数据处理,得出三份分别关于学院、年级以及学院和年级综合的统计图表。此外,对问卷中关于“倦怠感”表现的第8题——第16题进行量化分析,独立成表。对学院表和年级表进行比较,并分析学院间和年级间的差异,从总表中分析原因和影响,从量化表中分析表现,从而提出我们的设想和预测。

(2)报告撰写:①整理访谈内容,完善我们的结论。

②将分析结果和资料分类汇总,再与心理咨询机构进行交流,征询专家意见。

③撰写调研报告。

八、调查方式和方法:

本次问卷调查采用类型抽样方法,同时以访谈对调查进行补充。

九、数据分析方案:

应用SPSS软件,对问卷结果进行数据分析,特别对问卷中第8题——第16题作量化分析。绘制统计图表。

参照 Maslach的量表,自编《大学生学习倦怠调查量表》。(详见备注)

 

十、调查预算:

(表一)

十一、调查时间:

(表二)                 

附录一:

关于在校大学生倦怠感的调查

亲爱的同学:

   你好!我们是统计与数学学院统计xxxx班的学生,我们正在进行一项关于在校大学生倦怠感的调查。对你所提供的信息,我们会严格保密,同时,你所提供的答案对我们的研究有很大的意义,希望得到你的支持!谢谢!

你的:年级_______     性别_______      学院和专业______________

(以下问题除特别注明外,均为单项选择

1.你一周的课时有多少?

A. 15以下   B. 15~20   C. 20~25   D. 25~30  E. 30~35  F. 35以上

2.你觉得自己的性格是_______

A. 十分外向    B. 较为外向    C. 较为内向    D. 十分内向

3.你的学习成绩在班级里属于那种水平?

A. 优秀   B. 中等偏上   C. 中等   D. 中等偏下  E. 较差

4.你是否有明确的短期目标?

A. 是    B. 否

5.你更喜欢和那种人比较?

A. 比自己优秀的人       B. 跟自己差不多的人  

C. 比自己差的人         D. 不跟其他人比较

6.你在一天中什么时候最容易倦怠?    原因是______________

A. 早晨   B. 中午   C. 下午   D. 晚上

7.怎样的环境让你更容易产生倦怠的感觉?

A. 完全放松   B. 盲目杂乱   C. 紧张有序  D. 高度紧张

8.你是否经常感到疲劳?

A. 每天    B. 经常    C. 偶尔   D. 极少   E. 从不

9.你是否会出现失眠的现象?

  A. 每天    B. 经常    C. 偶尔   D. 极少   E. 从不

10.你是否感觉自己对学习力不从心?

  A. 每天    B. 经常    C. 偶尔   D. 极少   E. 从不

11.对于在学习中出现的问题,你是否都无法有效的解决?

A. 每天    B. 经常    C. 偶尔   D. 极少    E. 从不

12.你是否有意减少(甚至断绝)与周围人的关系?

   A. 每天    B. 经常    C. 偶尔   D. 极少   E. 从不

13.对于在学习上比自己优秀的人,你的看法是?

A. 为他感到高兴    B. 没感觉   C. 羡慕   D. 认为他不如自己

14.你是否很在意别人对你的评价?

 A. 非常在意   B. 经常在意   C. 偶尔会在意   D. 极少在意   E. 从不在意

15.你觉得自己在学习上的情况怎样?

A. 一直稳步前进   B. 有所进步   C. 时进时退 D. 停滞不前   E. 一直在退步

16.在学习上遇到困难,你有克服的决心吗?

 A. 很坚定的决心    B. 较强的决心   C. 决心一般 

D. 很少有决心      E. 没有决心

17.当你倦怠的时候,你会采用那种方式来缓解?(可多选)

A. 散步   B. 听音乐   C. 运动  D. 睡觉  E. 看书  

F. 不采取任何措施    其他____________________________

18.当你采用以上方式时,是否达到了缓解的效果?

A. 完全缓解   B. 基本缓解   C. 没什么作用   D. 反而加重了倦怠感 

19.你在倦怠的情况下通常会有以下哪些表现?(可多选)

A. 心烦气躁     B. 悲观低落    C. 什么事都不想干  

D. 仍然可以保持好的心情       其他 _____________________

20.当你出现厌烦倦怠的情绪时,你希望学校可以提供哪些途径让你放松?

_______________________________________________________________

谢谢你的配合,祝你生活愉快!

20##年4月28日


第二篇:统计调查方案设计模板


耳机使用情况调查报告

统计调查方案设计

组员:张晓婷 吕炉炉  公共事业管理1001

一、引言

    随着经济的发展和人民生活水平的提高,大学生的生活水平上升,生活条件日益富足。手机、电脑、MP3、MP4已蔚然成,不再新鲜。耳机的使用也随之上升,本次调查主要目的在于了解大学生对耳机的认识和态度。

二、理论框架与理论假说

(一)理论框架

Y:①性别、②年龄、③文化程度、⑤月生活费

X:①使用耳机的频率、②对耳机对耳朵伤害度的认识、③听力差、④购买耳机的价位、⑤DIY耳机

(二)理论假说:

大学生的年龄普遍差不多,这里主要研究的是性别的对相关问题的影响程度

1、性别差异对耳机和耳朵关系的认识

2、性别差异和使用耳机的频率的差异

3、性别差异和听力的关系

4、性别差异和购买耳机价位的差异

5、性别差异对DIY耳机的兴趣差异

6、性别差异对耳机要求的改进差异

三、调查名称:耳机使用情况调查

四、调查目的:通过调查不同性别的人们对耳机的认识的几个主要指标的满意度程度,揭示大学生对手中的耳机的认识差异

五、调查计划实施时间:20##年5月10日——20##年6月9日

六、调查内容:

(1)调查对象的基本特征:①性别、②年龄

(2)①使用耳机的频率、②对耳机对耳朵伤害度的认识、③听力差、④购买耳机的价位、⑤DIY耳机

七、调查对象:在校大学生

八、调查方法:网络调查

     调查方式:随机抽样

     样本容量:107份

     数据分析运用软件:EXCEL、SPSS

九、调查步骤

1.选题

2.调查方案设计

3.问卷设计

4.统计调查

5.数据整理与汇总

6.数据分析

7.撰写分析报告

十、项目细分:

1.选题:(1)查阅相关文献;(2)选定题目。

2.调查方案设计:(1)引言;(2)理论框架与理论假说;(3)调查名称;(4)调查目的;(5)调查计划实施时间;(6)调查内容;(7)调查范围及调查对象;(8)调查方法、调查方式、样本容量和数据分析运用软件;(9)调查步骤;(10)项目细分;(11)实施计划;(12)费用预算;(13)棘手问题;(14)预期结果与提交资料。

3.问卷设计:(1)小组讨论;(2)查阅相关文献;(3)得出影响因子;(4)确定问卷结构;(5)设置每层结构中的对应内容和问题;(6)修改问卷。

4.统计调查:(1)电话调查;(2)得到最终的数据结果和问卷的有效率。

5.数据整理与汇总:对得到的初级数据进行针对性的的汇总和整合。

6.数据分析:运用统计软件对汇总和整合后的数据进行针对性分析,得到分析数据和图表:(1)频数分析;(2)t检验;(3)方差分析;(4)非参数检验(5)相关分析;(7)线性回归分析;(8)聚类分析;(9)因子分析等。

7.撰写分析报告:(1)文献针对性收集;(2)撰写调查分析报告初稿;(3)对初稿进行修改。

十一、实施计划:

1.    工作流程

(1)甘特图

关键路线:ABCDEGHIJKLMNPQ 54(天)

1.统计调查:(1)电话调查;(2)得到最终的数据结果和问卷的有效率。

2.数据整理与汇总:对得到的初级数据进行针对性的的汇总和整合。

3.撰写分析报告:(1)文献针对性收集;(2)撰写调查分析报告初稿;(3)对初稿进行修改。

2.责任分工

组织成员:

十二、预期结果与提交资料:

1.    调查问卷

2.       统计设计设计方案

3.       数据分析的初稿

4.       调查分析报告

十三、调查问卷

关于耳机使用的问卷调查

您好,您是否发现你的耳机正在严重的威胁到你的耳朵呢?为更好的了解人们的耳机使用情况,我们特地展开此次调查,望您在百忙之中抽出时间帮助我们完成这份问卷,谢谢您的合作!

下列题目每题必选,均为单选题

1. 您的性别:

A 男

B 女

2. 您的年龄

A 18以下

B 19-30

C 31-40

D 41-50

E 50以上

3. 平时生活中,您使用耳机的状况

A 经常

B 有时

C 偶尔

4. 手机、Mp3的原厂耳机坏掉后,您会购买什么样的耳机? 

A 50以内的耳机

B 50-100的品牌耳机

C 100-300的较好品牌耳机

D 300以上专业耳机

E 其他______ 

5. 一副对耳朵损害较小的耳机的出现你您会关注吗?

A 非常关注

B 关注

C 无所谓

6. 左右耳是否存在听力差?(可凭个人感觉)

A 没有

B 有,不明显

C 有,差别很大

7. 假如您近视了,想验光,你是更相信医院的验光还是眼镜店的验光?

A 医院

B 眼镜店

C 无所谓,都一样

D 都不相信

8. 您是否觉得左右耳机音量分开调节更具实用价值? 

A 是

B 不是

C 都一样

9. 如果市场出现左右耳可分开调节音量的耳机,您能接受的最大价位是多少?

A 低于100

B 100左右

C 两百左右

D 500以下 质量好都可以接受

E 其他______ 

10. 您喜欢DIY吗?如果耳机也能DIY,您会加入耳机DIY一族吗?

A 会

B 不会

11. 对耳机您还觉得有哪些地方需要改进,您的建议是?

A 外观

B 功能

C 质量

D 包装

E 其他____ 

谢谢您对本次调查的支持与合作!祝您生活愉快!

十四:数据汇总

十四,数据分析

耳机使用情况调查报告

随着电脑、手机、MP3、MP4等通讯工具的发展,耳机的使用也越来越为广泛,为更好的了解人们的耳机使用情况,我们特此进行了这次关于耳机使用情况的调查活动。

在这次活动中,我们选择了以网络问卷的形式随机调查耳机使用情况,在收集到的数据中女性比例是44.86%,男性比例是55.14%,比例比较协调,以此来了解不同年龄、性别对耳机的使用情况、价格要求、质量要求及建议、意见等,及时发现存在的一些问题,以及及时提出建议改进。,

通过调查总结我们得到以下几个结论:

1、调查结果显示性别、年龄都是影响耳机使用情况的重要因素

调查结果显示95.59%使用耳机的被调查者年龄在19~30岁之间,31~40岁以及50岁以上比例仅有0.93%,41~50岁为0。

且被调查者中男性使用耳机的频率略大于女性使用耳机的频率。

2、耳机的价格是影响耳机购买的重要因素

调查显示,61.68%的被调查者在原厂耳机破损后会购买50元以内的新耳机,购买50~100元的品牌耳机占到了24.30%。而购买100~300元的品牌耳机、300元以上的专业耳机以及其他分别仅占到了4.67%、3.74%、5.16%。

3、人们注重耳机的实用性

调查显示,42.05%的被调查者感觉自己的左右耳听力有差异 ,40.19%的被调查者认为左右耳机音量分开调节更有实用性。对于左右耳可分开调节音量的耳机,被调查者能接受的最大价位比购买新耳机的价位要高。

4、人们对耳机质量问题十分关注

据调查显示,一副对耳朵损害较小的耳机的出现时71.03%的被调查者会关注,其中19.63%的被调查者会十分关注。且有62.62%的被调查者认为耳机的质量应该改进,说明大部分被调查者对现今市面上的耳机质量不满,耳机生产厂商需要在耳机质量方面投入更多投入,提高耳机质量。

5、人们对耳机有自己的想法

超过一半的被调查者希望加入耳机DIY一族,说明人们对自己的耳机有自己的想法,希望自己的耳机更有纪念意义或独一无二。

有14.95%的被调查者认为耳机的功能应改进,而认为耳机外观或其他应改进的概率分别是17.76%和4.67%。

耳机生产厂商们在注重质量的同时也需要在耳机生产的其他方面多加注意。

      

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