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第二篇：四叶草团队建设小组活动计划书

一、引言

“四叶草”社工协会是依托社会工作专业的价值观和理念与专业的方法和技巧而成立的，是长江大学首个社会工作专业社团。我们社团希望通过专业的服务来满足校内一些班级和同学以及社会上一些人士的需要。

经我们社团自我评估后发现，我们社团还很年轻，成员间的交流沟通还很缺乏，彼此之间还不是很熟悉，成员之间的信任感还没有完全建立起来；而且成员对本社团也不是很清楚，更缺乏一种归属感。这一切都导致我们社团的松散，更别说建立我们社团自身的文化了。

因此我们社团的领导成员找到社团指导老师李薇和社工专业大四的师兄师姐来给我们作指导，采用小组工作的方法来对本社团进行建设。在小组中，个人得以建立支援网络，并可从组员间的相互支持中获得信心。这有利于将组员整合为一个有共识的集体，从而使组员不再陌生，而是彼此熟悉，能互相信任和帮助。并进而使大家对我们社团熟悉并认同，形成本社团的凝聚力和文化。

这个小组首先会让大家相互认识，然后通过大家共同参与活动来加深组员之间的交流和感情，之后会让大家认识我们社团，感受我们社团的实践过程，最后会让大家共同分享活动后的感受，这样在一种社会工作文化的熏陶下，使大家形成一个整体。

二、理论架构

小组动力学理论告诉我们：以共同活动为中介可以增进小组的凝聚力。这是我们选择小组工作的专业方法为本次服务手法的一个重要因素。小组工作是以组员之间的互动为其本质而存在的，组员通过小组这个平台，通过工作员设计的游戏的演练而完成必要的交流和沟通。其实小组的游戏、角色扮演、讨论都是对真实生活的呈现和反思，通过活动为中介可以提升组员的交流能力，增强组员所在团体的凝聚力。当然活动只是手段并不是目的，我们要通过活动达到组员凝聚力的增强的目的。

系统理论指出，在小组内部，组员之间存在一个系统，在这个系统中组员之间相互影响、相互作用。小组有以下四个作用：整合、适应、模式维持、目标实现。在小组活动时，工作人员要尽力将组员之间的关系协调好，努力培养组员之间的凝聚力，做好组员之间的权力分配。特别要主要组员在小组活动中的互动，让组员与组员、组员与工作员之间的关系融洽，在解决问题的时候要考虑到组员之间的相互作用的结果，小组是一个整体，每一个组员的决定都会影响到整个小组的活动。工作人员以各种小组活动将组员团结在一起，保证小组实现小组目标。

“镜中自我”理论视角下的人际关系分析认为，由于社会的快速发展，人际交往趋向功利化，人际关系也呈现出新的情形，这种情形恰好可以用“镜中自我”理论来进行解释。“镜中自我”理论最经典的命题就是“一个人的自我感觉取决于他人的态度”，而当前的人际关系之所以呈现出单一化、功利化、短暂化、危机化的特点，从微观角度说，用“镜中自我”理论解释就是人们缺乏自省，不能以他人为镜，忽视他人对自己的态度，不能用他人对自己的态度来调整自己，改变自己，以使自己全面进步，最终实现自我发展。因此，要学会照镜子，用“镜中我”理论来指导自己处理好人际关系。小组活动为组员提供了一个可控的环境，在这个环境中，通过工作员的引导，让组员学会在镜中观察自我，认清自我，从而学会更好的人际交往。

三、目的及目标

目的：使“四叶草”社工协会的成员相互熟悉认识，同时建立联系并初步建立感情；使成员对本协会熟悉并初步建立归属感。

目标：1、使社团成员相互熟悉，加强沟通，彼此互信；

2、使社团成员认识本社团，提高他们的团队协作能力；

3、进一步巩固他们建立起来的联系；

4、让他们初步感受“四叶草”社工协会的实践过程，使他们初步融入进这种文化中。

四、服务对象及其特征

服务对象：“四叶草”社工协会所有会员。

特征：1、这些服务对象为本社团所有会员，正接受高等教育，有活力和创造力；

2、这些会员彼此还不很熟悉，对本社团认同度还不很高，有为这个社团贡献力量，将这个社团建设好的愿望。

五、招募方法

由本社团领导层提议并动员，本社团全体成员一致同意参与。

六、小组情况

1、性质：团队发展小组

2、日期：20xx年10---11月

3、时间：每周六晚7：00---8: 30

4、节数：3节

5、聚会频率及持续时间：每周一节，将持续三周

5、地点：暂定

6、人数：本协会全体成员58人

七、工作日程

八、活动内容

第一节 活动内容

第二节 活动内容

附录：

不倒翁

1、 全体组员围成一个圈，保持间距，双手平举，手心向外。

2、 社工鼓励一个组员自愿出来，社工一边介绍规则，组员一边做，双手抱在胸前，双脚并

拢，问后面的组员准备好了没有，当后面的组员回答准备好了，那组员直着向后倒，在倒的过程中腿不能弯曲。后面的组员要用手接住他，然后将他传给下一个组员。 3、 这样一圈回到起点，换其他组员站在当中。 4、 这个游戏要特别向组员强调安全。

5、 活动开始前社工要调整好组员的间距，要先鼓励组员做，要观察组员的情绪变化。

猴子捞月

1、 在一定区域内有一些气球，但中间有一条河流，组员要想办法过河将气球拿回来，但组

员的脚不能沾河水（沾地），这时有其他组员就要当桥墩使那组员不沾河水过河拿到气球。在此过程中各组当桥墩的组员人数要一定且相同，当桥墩的组员不能移动。

2、 活动开始前社工要充分介绍规则，并让组员讨论怎样做桥墩才能使拿气球的人能快速过

河，。社工在此过程中要看组员是如何分工协作，参与者出现什么问题，是如何解决的。

第三节 活动内容

九、财务预算

十、应变计划

十一、评估方法

1、 开组前及活动结束后，组员都将被安排完成一份评估表（见附录1、2），以评估他们的

是否建立了紧密的联系，对这个协会的成员和协会是否了解和熟悉

2、 活动最后，组员分享感受及意见。

3、 通过小组工作者尤其是观察员的观察与记录（见附录3）来分析。

4、 从组员的出席情况及参与程度来分析。

5、 通过与组员的交谈来了解他们对小组的感受及意见。

附录1：开组前评估表

亲爱的同学：

首先非常欢迎你参与我们的“四叶草”社工协会团队建设小组培训。在小组正式开始之前，请你如实填写以下问题。这将有助于我们整个活动的开展并保证你自身能从我们这个小组活动中受益，谢谢！

（1） 你的兴趣爱好，有何特长？

（2）目前你对“四叶草”社工协会的了解程度怎样（请用1至5表示，1表示一点也不了解，5表示非常了解）

1）社团的宗旨······················································（ ）

2）社团的服务范围··················································（ ）

3）社团成员························································（ ）

（3）此前你对这次小组活动的了解程度怎样（请用1至5表示，1表示一点也不了解，5表示非常了解）

1）小组活动的目的··················································（ ）

2）小组工作方法····················································（ ）

（4）你希望在此小组活动中有哪些收获？

1） 2） 其他

姓名：

日期：

附录2：小组结束后评估表

亲爱的同学：

非常感谢你参与了本次团队建设小组!在此，请再回答以下问题，使我们了解你在小组

中是否有收获，这也有益于我们社团的发展和今后活动的开展。谢谢！

极不 不太 一般 比较 非常

满意 满意 满意 满意

（1）你对整个小组活动的印象 1 2 3 4 5

（2）你对小组工作者的印象 1 2 3 4 5

（3）小组活动

1）小组活动中的气氛 1 2 3 4 5

2）小组过程中成员间交流 1 2 3 4 5

3）小组凝聚力 1 2 3 4 5

一点 不 一般 比较 非常

不了解 了解 了解 了解 了解

（4）个人与社团

1）对社团宗旨 1 2 3 4 5

2）对社团服务范围 1 2 3 4 5

3）对社团成员的了解 1 2 3 4 5

（5）对于我们小组，你满意的地方有哪些？

（6）你觉得我们小组有什么地方需要改善？

（7）我还想对小组工作者说？

姓名：

日期：

附录3:小组活动记录表