小学支教策划书

一、活动名称: 寓教于乐，快乐成长

二、活动时间：20xx年11月4日

三、活动单位：石家庄信息工程职业学院青年志愿者协会

四、活动地点：北郄马小学

五、活动背景: 组织动员大学生支教服务团队为农民工子女的生活、学习提供力所能及的帮扶，对于服务农民工子女的读书成才、提高大学生社会实践能力必将产生深远的影响。

六、活动目的：一方面在给小朋友们带来欢乐的同时授予他们知识并开拓他们的视野;另一方面也是给我们志愿者的一个很好的奉献自己爱心，锻炼自己的能力的平台。

七、前期准备 ：

1、宣传工作：

在北院、南院张贴栏、各宿舍楼张贴宣传海报;

2、准备工作

积极招集志愿者并进行相应的培训;

准备好活动相应的道具和材料;

事先联系支教的学校，让他们有所准备。

八、活动开展：

首先由主持人介绍本次支教的团队(5分钟)

1、第一节课：

A、感恩教育(15分钟)

本次教育以感恩父母为主线，志愿者自行准备有关感恩教育的素材(考虑到支教的学校无多媒体，所以最好以讲故事的形式展开)，在讲述故事的同时引导学生积极思考如何感恩父母?怎么样去感恩父母?也可以让学生发言讲述自己家里或邻里之中感恩父母的故事或者是自己是如何感恩父母的，并在最后让学生在卡片上写上感谢父母的信或是写想要对父母说的话(志愿者可以买彩色便签发给学生或者是让学生用自己的作业本写)。

B、游戏(你来表演我来猜)：(15分钟)

a、志愿者自行准备写有一些成语(适合低年级学生的)或日常生活中的动作(如：漱口，洗脸，起床等)的卡片;

b、开始游戏时选两名学生上讲台，一个表演另一个来猜，志愿者告诉表演的学生他相应的动作并让他演示出来给另一个学生猜;

c、猜测三次未猜出者为失败，胜利者给予奖励(志愿者自己准备，可以是笔或者笔记本之类的)。

C、画鼻子游戏(10分钟)

a、志愿者在黑板上画出几个脸(没有鼻子)转载自百分网，请保留此标记;

b、让学生到黑板前，蒙住或让他们闭眼睛眼睛，转几圈后让他们拿粉笔在上面画鼻子;

c、看谁画得又好又准。

2、第二节课(以课堂小游戏形式展开)：

3、

A、 开口说英语(15分钟)

以互动的形式展开：1)、事先准备好几个简单的关于动作的英语卡片，教会他们;

2)、随机选卡片亮出来，让学生们念出来，并做出相应的动作，答对的可以有相应的奖励。

B、前线告急(10分钟)：

a、将学生分为四组并在每组中选出一个代表;

b、

c、志愿者说出一件物品(教室里有的，或者是学生有的)然后让代表收集同学们给去的物品(一件)并以最快速度送到讲台上。

d、

e、最后送上物品最少或最慢的小组派代表上台进行表演。

f、

C、吟诗或唱歌传花(10分钟):

a、游戏与平常的击鼓传花类似;

b、选取学生或是志愿者在讲台上朗诵诗歌或唱歌(不宜过长)，下面的学生以一件物品为载体进行传递(可以不按顺序，传给想传的那个人即可);

c、当台上的人朗诵或唱歌结束，手上有传递物的同学要进行诗歌朗诵或者是其他才艺展示。

(备注：上课前要进行认真的准备，特别是安排好志愿者负责的环节，课堂上可以根据实际情况对活动的用时和顺序进行安排和调整。在游戏中要注意维持教室的纪律和注意安全，避免学生发生摔跤或磕碰事件。对于小游戏，志愿者也可以根据自己的喜好进行更改成比较适合的。)

九、可行性分析：

1、活动所需要的志愿者都是经过精心挑选出来的，对工作有足够的积极性和热心。同时也希望这个机会，锻炼自己，提升自己服务社会的能力。

2、活动所需的经费不多，活动受经费的限制校本次活动是志愿活动，全部支教人员不收取任何费用(路费自付)。

3、经费预算方面：

车费：每人2元。

活动中给予小学生的奖励由志愿者来支付，最好是文具类的。

石家庄信息工程职业学院

青年志愿者协会

20xx年10月29日

本文由百分网提供，原文地址:/a/201207/116714.html转载请注明出处，谢谢！

第二篇：摆省乡小学支教策划书

贵州大学 电气工程学院

2011暑假支教活动

策

划

书

主办单位：贵州大学电气工程学院团委学生会

一、活动背景

建国以来特别是改革开放以来,贵州各族人民艰苦拼搏,使贵州教育事业在起点低、投入少、时间短的情况下,取得了令人瞩目的成绩,积累了宝贵经验。但由于受经济长期滞后的制约,我省教育发展远远落后于全国平均水平,目前还存在诸多不容忽视的矛盾和问题。

随着时代的发展，我们越来越注意大学生的综合发展，不管是学习方面还是社会实践方，都能积极向上，能吃苦耐劳。加上中国乃一发展中国家，农村环境由为艰苦，贵州位于中国西南部，农村教育更为落后，而且大学生更有义务去进行下乡支教，为我国的西部发展献出一份微薄之力。

考虑到贵州贫困地区相对较多，而大学生义务支教工作仅为很少一部分地区带去知识，摆省乡小学也是我校电气工程学院连续第2个年头支教，为解决学生支教工作不全面问题，贵州大学电气工程学院特举行此次下乡支教活动。

二、活动宗旨

大学生进入经济落后的农村，可促进新农村建设，并为创建和谐社会，促进城乡交流,减小城乡差距，改善农村对教育的观念贡献自己的一份力量。由于农村经济不发达，通讯设备落后，先进的思想无法更好地在乡村地区传播，而大学生深入农村是很好的方法之一；而对于教员本身，增长在农村生活的经验，体会生活的点点滴滴，锻炼独立生活的能力，增加团队的凝聚力，培养教员的团队意识也是十分必要的；让农村小孩能够了解外面的世界，增长他们第二课堂的见闻也是我们应为之努力的方向。

引导广大青年学生在全面建设小康社会的实践中深入贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习宣传十七大精神，深入学习实践科学发展观，服务社会主义和谐社会和新农村建设，培养青年大学生历史使命感和社会责任感，促进大学生认识社会、了解国情、增长才干、培养品格、奉献社会，全面提高大学生的综合素质，结合贵州大学学生的实际情况，贵州大学电气工程学院团委学生会特开展此次假期支教社会实践活动。

为引导广大青年学生在全面建设小康社会的实践中深入贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习宣传十七大精神，深入学习实践科学发展观，服务社会主义和谐社会和新农村建设，培养青年大学生历史使命感和社会责任感，促进大学生认识社会、了解国情、增长才干、培养品格、奉献社会，全面提高大学生的综合素质，结合贵州大学学生的实际情况，特开展此次支教社会实践活动。

三、活动目的

1.传播知识，以生动有趣的教学方式帮助孩子解决学习困难；开阔眼界，通过给孩子们讲述城市生活的繁荣美好等方式，引导其树立远大理想，发奋图强。

2.帮助孩子树立正确的世界观、人生观与价值观，立志成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人，做“德、智、体、美、劳”全面发展的社会主义接班人。

3.促进大学生深入基层、了解农村、认识社会、了解国情，经受磨练，增长才干，培养实事求是的思想作风，增强历史使命感和社会责任感。

4.积极引导广大青年学生在服务建设城乡统筹发展的伟大实践中受教育、做贡献，提高学生解决实践问题的能力，为将来更好地投身社会、适应社会、服务社会奠定基础，更好地为社会主义建设事业奉献力量。

5.充分利用大学生的社会宣传作用，传播志愿者精神，争取更多力量参与到志愿者服务行列中来；将贫困山区孩子的学习生活情况反映给社会，呼吁社会帮助贫困山区孩子。

6.响应教育部号召，支持农村教育工作，为社会主义和谐社会建设贡献力量。

四、活动主题

科学发展促和谐 教育普及奔小康

五、活动时间及地点

活动时间：20xx年7月20日---20xx年7月30日

活动地点：龙里县摆省乡小学

六、活动对象

摆省乡小学学生

七、活动成员

刘丽、宋达、齐海兰、李弘扬、徐学勤、王辛林、文远梅、廖国虎、韦嘉奕、许小梅

八、活动流程

（一）支教前期准备

1、出发前便与当地府教育、乡镇政府、村委会取得联系，约好面谈时间，到达后首先向其详细介绍我们的支教活动，争取获得他们更多的支持。以及提前预先通知学生暑假上课。

2、招集志愿者，并进行支教前期的具体活动形式安排、目的、内容等方面给进行一定的通知，如有可能则需进行相关支教的培训。

3、确定下乡具体路线，行程安排，车费问题。

对从蔡家关校区到摆省乡的具体行程，具体耗时，最低车费，安全情况。

（二）支教期间准备

1、 7月20日早上8:30出发，带好所有必备物品，10:50（大概）到达龙里摆省乡小学，并与校长主任见面谈话，介绍此次行程的目的，谈话完毕继续向摆省乡小学出发，下午准备整理必备用品、课件。

2、与学生见面

与当地相关领导共同举行支教启动仪式；召开师生见面会，统计各年级学生人数（男女生比率等方面的内容在内。）；进而分志愿者与学生交谈，了解每个学生的基本情况，为之后的调研对象有个好的安排。

3、 7月21日——7月29日 按照课表进行授课，上午四节，下午两节。上午：8:00——8:40,8:50——9:30,9:40——10:20，10:30——11:10；下午：2:30——3:10,3:20——4:10（其中7月24日和7月25日下午讲课完后去调研，到周边村民进行采访调研）。

4、7月25日举行运动会。

具体运动会项目以及形式见附录。

5、 7月26日（可能有变动，要根据摆省的赶集时间定）。

电工学院对于龙里摆省关于建党90周年的宣传活动。活动形式就是根据向赶集老乡发放资料，现场宣传，介绍主题等来进行宣传。

6、 7月27日——7月30日 主要目的是准备文艺汇演。

7、 7月30日 返校并写好下乡支教学的体会，总结。

（四）、物资准备

1、教学设备及资源

教学设备的调查到时具体登记。

各年级负责人对各班的教学设备进行初步的了解与统计，相关其他人员如队长通过学校相关负责人进行对学校的基本教学以及课余设备的了解，并进行系统的统计和分类；为之后的文艺汇演以及运动会做准备。

2、教材版本

踩点时要把所在学校所开的学科及学科的教材版本记录，如果可能，带回一套全套的教材更好。并确定校方能提供给我们教员的教材数量。

3、住宿问题

（1）根据上面所了解到每栋教学楼的具体情况，与校领导商议分配给我们支援者的教室数量及具体位置，文字记录并照相留底。

（2）确定能提供多少人的住地，每间教室能住的人数以及男女生宿舍分配。

（3）厕所的数量及具体位置，我们志愿者到时的洗澡问题如何解决。

4、 餐具来源

与校方商议我们的生活问题，了解基本生活用品的来源及价格。

炊具用电还是用火，用火的话是用木柴还是煤炭，在哪里能买到，能否给我们提供货源。

餐具来源，根据用电和用火的不同向校方提出餐具要求，记录能满足的情况。

5、集市的位置及能买到的物资

调查当地的医疗服务（附表）。

对当地的医疗服务做调查，医疗水平及具体位置，每个支教点到医院的具体行程。

6、了解往年当地的支教历史，教育局、政府、村委会的意见及建议，民众的反应。

九、风险预测及应对措施

（一）预测风险

1、学生的上学及回家路上的安全。

2、学生以及我们队员在校时候的安全。（下河游泳，上山等。）

3、活动过程中由于客观原因（如天气、场地等），可能造成活动无法或推迟进行。

4、由于参与工作人员的个人主观（如个人素质、能力和情绪）或客观（如生病等）的原因可能对活动的顺利开展带来消极的影响。

5、学生不积极配合。

6、其它可能发生的不可预见的事故（如交通事故）等。

7、避免触犯当地的民风、禁忌。

（二）应对措施

1、放学时候时刻提醒学生的路上安全。

2、充分强调团队纪律和组织意识，强调志愿者精神；同时加强学生的安全意识。

3、保证队员的积极性。

4、积极调动队员家访，争取每一个学生能够来上课。

5、交通安全管理，不坐农用车，摩托等。

6、志愿者尤为注意当地的禁忌，在充分了解其民风民俗的的情况下，才能进行

有关的谈话以及举动。

十、活动总结

在摆省乡小学回来后，将学校的资料和老师的建议整理。将出访时所获得的信息等写好总结。

附：具体时间可能还需根据实际情况调整。贵州大学电气工程学院策划人：徐学勤20xx年7月19日