助理辅导员面试评委提问环节准备稿

时间:2023.11.11

助理辅导员面试评委提问环节准备稿

1. 为什么要应聘助理辅导员?

2. 你来应聘助理辅导员的条件?

3. 你来上大学时为了什么?

4. 你之前有做过什么工作或兼职?

5. 如果你的工作与你的学习或部门或班委工作有冲突怎么办?

6. 如果你通过面试做了助理辅导员,周末你有一个重要约会,却收到通知让你参加活动,你怎么办?

7. 如果你每天面对的工作是繁琐的整理你会怎么调节自己的心理?

8. 你对你自己的学习怎么看待? 如何看待工作与学习之间的关系?

9. 你的成绩怎样? 你觉得做助理辅导员会不会影响学习?

10. 你有获得奖学金吗?(几等奖学金?)

11. 如果让你对新生提一个认为最重要的建议,你最想告诉他们什么?

12. 高中发生的故事中,哪一件最让你觉得刻骨铭心?

13. 你怎么协调同连各班之间的关系?(处事能力)

14. 你哪方面比较擅长?(音乐、体育、舞蹈、组织协调能力、沟通表达能力、口才、写作等个人。)

15. 有时因工作协调,会让你去做非相关甚至毫无关系的苦力工作(搬桌椅之类的),你如何看待

16. 对于一项工作,你愿意个人完成还是团体合作?

17. 你高中阶段有没有担任什么职务,这些工作对你有什么不良影响?

18.你在做学生工作中碰到的令你最棘手的问题是什么?(假如是团学联干事)

19. 如果你部门分组工作,你选定的小组人太多,硬要把你调到其他部门,你怎么办?(真的吗?)

20. 根据你的个人理解,觉得团学联的学生干部和我院学生是什么关系?

21. 你怎么看待团学联部门和班级的矛盾激化行为,比如打群架?

22. 助理辅导员给学生的第一印象很重要,需要在同学之间建立威信,关于建立威信,要注意哪些问题?

23. 你在工作中有没有经历过与他人意见不合的时候呢?你是怎么处理的呢?(针对学生干部)

24. 你觉得做助理辅导员应该具备什么条件?(你具备几个条件?)

25. 你是怎么看待团学联这个集体的?(针对普通学生)

26. 如果你通过面试做了助理辅导员,你对工作有什么设想?(看有无目标)

27. 你不喜欢的人是什么样子的,如果出现这样的学生,你如何处理?

28. 谈谈你曾经组织或参加活动的经验和教训?

29. 跟我聊一聊对你影响最深的一个人!(回答的人一定要给你有很深的影响!)

30. 对助理辅导员的工作,你有哪些可预见的困难?

31. 与领导意见不一致,或提出的意见没有被解决、建议没有被采纳,你将怎么办?

32. 你希望与什么样的领导共事?(你喜欢什么样的领导?)

33. 怎样理解“责任”这个词?怎样理解“责任心”这个词?

33.你参加过什么业余活动?您在业余时间主要干些什么?

34. 你是一个什么样的人?用三个词概括你自己!

35. 为了参加面试,你做了哪些准备?(考察敬业精神)

36. 如果现在就回绝你,你有什么方法让我留下你?(面对挫折的能力)

37. 分管领导给你留下任务,在3天内完成,但是随后的3 天里你无法联络到他,并且此时你也不能完全理解这项工作,你将怎么做?(处事艺术---建议负责人面试用)

38. 你的学习成绩是否反映出你的能力?如没有,那你为什么没有取得更好的成绩?(建议负责人面试用)

39. 上大学已经一个多学期了,总结以下你对大学的认识,你对大学的印象。 (考察语言表达能力,和对事情的总结能力、观察能力---建议负责人面试用)

40. 迎新晚会你看了吗?当时天在下雨,班长们带来了纸箱铺地防滑,你们走的时候地面很脏,有很多新生主动留下来打扫卫生,你留了吗?如果没有,你想过留吗?为什么没有想过?为什么没留下来? (考察学生的诚实态度,很少有新生会想到留下,也确实没有新生主动留下来)

41. 新生军训时,助理辅导员的饮食都是自己解决。如果有商家或学校业务员提出可以赞助,只要助理辅导员在新生做下广告为代价,你怎么做?(建议负责人面试用)

42. 你会入党吗?或者有入党的意愿吗?为什么?(考察学生的诚实态度)

43. 在过去与人共事的经历中,最有启发性的是什么?(团队精神)

44. 上大学后,你最引以为自豪的成就是什么?

45. 你最崇拜谁?为什么?(考察学生的性格、观念、心态。回答不崇拜、或崇拜自己需谨慎)

46.你喜欢**部吗?(学习部、团总支、自律部、爱心家园、科技园宿管部、体育部、社会实践部等等部门),喜欢**部的哪些方面?

47. 如果让你来负责助理辅导员的选拔,你想聘用怎样的人?那你能做到么?

48. 九江学院有多少个院系?说几个校内建筑(道路、景点)名称?九江学院哪里有ATM提款机?商学院本科+专科共有多少专业?商学院学生都住在那几栋?商学院团学联有几个部门,分别是?能认得商学院院长,党委书记?

49.能为我们表演一下五步拳(太极拳、唱首歌)吗?(或其他类似的奇怪的要求)

50.你觉得自己有哪些心理问题?

51. 军训时有学生因为太过辛苦突然反抗很激烈,你会怎么做?

52. 学生发生意外情况(如扭伤、骨折、心脏病突发等),请说说你的处理方法。

53. 迎新时,怎样分配助理辅导员的工作,才能使仅有70多人的团队应对几百个学生报名注册的工作时,人员充足,既不浪费劳动力,又不出现疏漏。请简述的分配方法。

54.谈谈你对我提出的这些面试问题的看法!

商学院 团学联

20xx年4月17日


第二篇:辅导员面试笔试准备材料


一、你认为辅导员有哪些职责?

1.辅导员应对所在班全面负责。辅导员应经常深入到学生中去,分析研究学生的学习情况、思想状况,帮助学生树立崇高的理想、树立正确的世界观和人生观,培养学生勤奋学习、热爱劳动、艰苦朴素、实事求是、开拓进取的优良品质和作风。

2.辅导员要指导学生课程和业务学习。辅导员要帮助本班学生明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,提高学习成绩,指导学生开展各种学习活动。

3.辅导员要关心学生身心健康。督促学生积极参加体育活动和早锻炼,坚持按时作息,坚决杜绝通宵上网。关注学生心理健康状况,加强对学生的心理健康教育。

4.指导班委会和团支部开展工作,做好班干部的培养和选拔工作,加强学生自我教育、自我管理、自我服务能力的培养和锻炼。

5.进行经常性地安全教育,培养学生的安全意识和自我保护能力。

6.对学生的思想品质、道德行为、遵纪守法、学习状况进行考察并作记载 角色定位:思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者

1、做好日常思想政治教育工作,了解学生思想状况,将矛盾化解在萌芽状态,维护好校园的安全和稳定。

2、做好服务育人的工作。服务学生的学习和生活,为学生的学习和生活提供相应的咨询和指导,创造便利条件,为学生的综合素质全面发展创造环境。

3、指导学生党支部和学生组织建设,使其一方面成为学生锻炼的平台,另一方面成为为学生服务的平台。

4、心理健康教育,帮助经济困难学生完成学业,指导和服务毕业生就业。

二、辅导员应具备的素质?

(1)过硬的思想政治素质、(2)高尚的职业道德素质、(3)广博的理论知识素质、(4)良好的心理素质。

1、政治素质和职业道德素质:坚定的政治立场;强烈的事业心、责任感;无私的奉献精神。

2、综合业务能力:⑴要具备“三心”细心、耐心、爱心。同时要有工作艺术,将爱与智慧交融为学生服务。⑵对专业基本知识的了解,成为学生专业的指导者。⑶分析当今社会的发展趋势,掌握大学生的发展动向,从而为学生更好的服务。 3、良好的心理素质和身体素质。

三、学生沉迷网络怎么办?

微观: 1、先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面。 2、以朋友的身份找学生谈心交流,启发学生树立积极的人生观。 3、引导其参与其他的社会活动或学生活动,转移注意力。 4、安排学生干部、党员留意关心宏观: 1、从学校来看,在校园内要营造正确使用网络的氛围。在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛。 2、开展丰富的第二课堂活动, 3、建立危机预警机制及相应的长效机制,以寝室为单位。以党员为突破口。 4、家庭教育 智商与情商教育

四、当代大学生常见的心理问题有哪些?你会如何处理?

新生适应期的心理问题、人际交往心理问题、恋爱心理问题、就业压力导致

的心理问题、经济压力导致的心理问题

对策 1.教师心理教育意识的提高教师心理教育意识的提高,对于预防学生的心理失衡和做好有关的心理保健工作是有很大帮助的。2.学生心理健康意识的提高学生应该积极发挥自身的主观能动性,正确的对待问题,然后寻求科学的方法加以解决。3.设立多种沟通渠道当某些学生有找心理医生的想法时,由于时间、面子等问题,又打了退堂鼓。所以除心理咨询外学校必须为学生设立多种渠道与心理老师进行交流,如可通过热线电话、电子邮件、网络平台、书信等方式,让学生可以随时宣泄自己的情绪,及时解决问题。

五、如何处理学生的突发事件?

1、做好日常教育和防范工作。安全教育是必须的。教他们一些处理安全事故的技能。当事件发生时他们能够及时联系到你。在教育中,我们要让学生有这样的意识——在学校,离他们最近,能够及时帮助他们,切实维护他们利益的就是辅导员。 2、突发事件处理措施。 第一时间赶赴现场了解情况,控制局面。如果不能立即赶到现场,要联系同事或学生干部先去现场。 如果是特别严重的事件,要先电话汇报情况。紧急情况下可以越级汇报,但是要尽快告知直接领导。 向有关部门书面汇报情况。及时联系家长,根据情况,最好是家长来校处理。及时做好相关学生的安抚工作,控制事件的影响面,并把此事作为一个教育的契机,对知晓这一事件的同学进行教育,使他们以此为前车之鉴。在处理过程中要做好记录。3、做好自身的心理调适。所以我们要做好心理调适,倾诉出来,或者抽空到户外散散心。

等自己心情平静下来了再对这些事情进行总结,吸取经验教训

六、为什么要做辅导员?

首先,我觉得我对辅导员这份工作有着极大的兴趣和热情,我想如果一个人能做自己喜欢做的工作,那将会投入百分百的热情的。所以我想将学生工作当作我的事业继续做下去。我也相信很多同学和老师能够体会到我的这份热情和激情。

其次,我担任了近20年学生干部工作,组织和参加了很多活动,积累的很多相关的工作经验,同时也锻炼了我各方面的能力,所以我觉得我能胜任这份工作。

另外,我觉得我比较耐心,做事比较认真,我觉得我的脾气性格也让我适合这份工作。

七、问题四:辅导员工作的意义

1、辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线,直接接触大学生,对大学生的成长成才起着至关重要的作用。做好辅导员工作,关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进,大学生能否健康成长。

2、学校的改革、发展离不开稳定的环境。辅导员开展大量细致的日常工作,使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中;也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面,使得一些影响稳定的事端及时得到平息。

3、辅导员工作非常锻炼人,对辅导员自身的素质培养和发展都有很大的意义。

八、职业生涯规划的目标是什么?

我的职业生涯规划的目标,短期内是要做一名学生喜欢的优秀的辅导员,不断提高自己的素质和个人修养。将来是希望能在学校里从事行政方面的工作,为

教育事业作出贡献。当然我也服从学校的安排,如果工作需要调动的时候我也将服从安排。

九、如何做好党组织建设

1、严格按照发展程序来考核发展党员。吸收政治品质优秀、个人能力突出的同志加入党组织。

2、发挥党组织的战斗堡垒作用,使其在学生思想政治教育和素质教育中起到先锋模范带头作用。

3、通过开展一系列活动来加强组织间的联系,增加组织内部成员的凝聚力。

4、团结关心群众同学。形成党员一帮一,一带一的优良作风和习惯。

十、请做个简短的自我介绍。

大家请注意了,这里说的简短的意思并不是要你把名字、性别、毕业学校、专业等一说就完事,而是提醒大家要在这短短的两三分钟内把你自己的优势、特点都说出来,你为什么来应聘,你凭什么来应聘,说清楚这些也就差不多了。) 十一、说说你对高校辅导员工作的认识。

(这里主要是考你对这个岗位的认识和以后的工作设想。这些都可以事先准备好答案的。说说高校辅导员对高校思想政治工作的重要性以及重要意义,还有就是你将怎么养做好你的这个工作,比如说要密切联系学生啊,加强自身的文化与素质的修养啊等等的。)

十二、“曲高和寡”:套话说得多,心里话说得少

面试官(以下简称“J”):建设和谐校园,从公平对待每一个学生开始。请你谈一谈对这个观点的理解?

失败的回答(以下简称“F”):构建“和谐社会”是我们国家当前的一个重大主题。校园作为社会的一部分,建设和谐校园对于构建和谐社会具有重要的意义。作为学生的辅导员,要公平公正地给予每个学生应享有的权利和承担的义务,如奖学金评比、“三好”学生评比,参加社区劳动等。总之,要从各个方面体现出公平公正。

成功的回答(以下简称“S”):我觉得不管是构建和谐社会,还是构建和谐校园,都要体现出公平公正。在平时的生活中就应该这样(公平公正),如果是评奖学金,就不能偏心,不能说谁贫困就评谁;选班干部,就要让学生去搞民主选举;不管是谁犯了错,都要批评和处分。只有大家都觉得公平公正了,就不会有抱怨和过激的行为,学生之间也会相互尊重,学校的氛围才会健康,这样才能建设和谐校园。

点评:对于面试官给出的一些较正式、规范和严肃的命题,应聘者往往会掉入条条框框的“陷阱”,给出来的观点也是大家耳熟能详的“套话”。但面试官想听到的不是这样的回答,而是希望应聘者“返璞归真”,将这些“僵硬”语句转化为生动而具体的例子,体现出你的实际应用能力。

十三、第一题:演讲题。

请结合自己的学习经历做一个简单的自我介绍(注意不要说出自己的姓名和毕业学校名称等泄漏自己身份的表述),并请分别说出自己竞聘辅导员岗位的优势和不足。(8分钟,20分)

考察目的及评分参考:考察面试考生的应变能力、自我判断能力、形象气质、演讲与口才等。分为好(16~20分)、中(12~15分)、差(0~11分)三等。

好:形象气质佳、谈吐流利、层次清楚、逻辑性强、自我评价很客观、无明显不适合辅导员岗位的不足、未透露自己身份的任何信息。

中:形象气质过的去、谈吐还算流利、自我评价一般、无明显不适合辅导员岗位的不足、无明显透露自己身份的表述。

差:形象气质差、说话吞吞吐吐、自我评价过于夸张、只讲优势不讲不足、有意无意表露自己身份。

十四、第二题:问答题。

你对大学期间带过你的辅导员的工作怎么看,他(她)身上有哪些优点是值得你学习的地方,哪些地方你觉得还欠缺,你认为一名优秀的高校辅导员应具备哪些素质。(10分钟,30分)

考察目的及评分参考:考察面试考生对辅导员应具备素质的理解和把握,及对自己老师的客观评价。分为好(25~30分)、中(16~24分)、差(0~15分)三等。

好:对自己老师能客观评价和全面,优点谈的多、缺点谈的少,有一颗感恩的心。至少能回答出优秀高校辅导员应具备如下素质或更多:(1)过硬的思想政治素质、(2)高尚的职业道德素质、(3)广博的理论知识素质、(4)良好的心理素质。

中:对自己老师评价不是特别客观,要么只说优点、要么只说缺点。能回答出以上素质中的绝大多数。

差:对自己老师评价不客观,要么说的天花烂醉、要么说的一无是处。仅能说出上述素质中的一至两条。

十五、在工作中你会如何利用党员和学生干部?

第一,交流、沟通 ,让他们充分认可你后,可以指导他们开展工作。

第二,要做好指导和督促、检查。因为党员、学生干部都是学生,那么都有学生的天性,可能在开展工作的时候不会考虑那么全面,这个时候你就要做好指导、督促、检查的工作,要想让工作按你的思路去完成,这项工作就必须要去做。 第三、让他们感觉跟着你能学到东西。党员还好,有组织纪律性在要求,学生干部,进组织就是为了锻炼自己,提高自身的综合素质,说白了就是为了学如何为人处事、如何工作等,那么我们在这方面,要给他们起一个榜样作用,因为他们会从学习我们老师的一些说话的风格和作事的方法,这样我们就必须让他们觉得我们肚子里有货,跟着我们能学到东西。第四、奖励,这个不就多说了,大家都知道。

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