商业计划书是企业或项目单位为了达到招商融资和其它发展目标之目的，在经过对项目调研、分析以及搜集整理有关资料的基础上，根据一定的格式和内容的具体要求，向投资商及其他相关人员全面展示企业项目目前状况及未来发展潜力的书面材料;商业计划书是包括项目筹融资、战略规划等经营活动的蓝图与指南，也是企业的行动纲领和执行方案。
商业计划书基本框架:
第一部分 摘要
第二部分 市场分析
第三部分 公司介绍
第四部分 产品介绍
第五部分 研究与开发
第六部分 产品制造
第七部分 市场营销
第八部分 融资说明
第九部分 财务分析与预测
第十部分 风险分析
商业计划书分项说明:
第一部分 摘要
氢能是一种二次能源，它是通过一定的方法利用其它能源制取的，而不像煤、石油和天然气等可以直接从地下开采、几乎完全依靠化石燃料。
一、项目背景
说明：这一部分主要应说明项日的发起过程，提出的理由，前期工作的发展过程，投资者的意向，投资的必要性等可行性研究的工作基础。为此，需将项目的提出背景与发展概况作系统叙述，说明项目提出的背景，投资理由，在可行性研究前已经进行的工作情况及其成果，重要问题的决策和决策过程等情况。在叙述项目发展概况的同时，应能清楚地提示出本项目可行性研究的重点和问题。
二、项目简介
三、项目竞争优势
四、融资与财务说明
第二部分 氢能源项目市场分析
氢燃料电池技术，一直被认为是利用氢能，解决未来人类能源危机的终极方案。上海一直是中国氢燃料电池研发和应用的重要基地，包括上汽、上海神力、同济大学等企业、高校，也一直在从事研发氢燃料电池和氢能车辆。随着中国经济的快速发展，汽车工业已经成为中国的支柱产业之一。20xx年中国已成为世界第三大汽车生产国和第二大汽车市场。与此同时，汽车燃油消耗也达到8000万吨，约占中国石油总需求量的1/4。在能源供应日益紧张的今天，发展新能源汽车已迫在眉睫。用氢能作为汽车的燃料无疑是最佳选择。
一、 氢能源项目行业发展现状
二、目标市场分析
三、竞争对手分析
四、小结
第三部分 公司介绍
一、公司基本情况
二、组织架构
三、管理团队介绍
第四部分 产品介绍
一、产品介绍
二、产品的新颖性/先进性/独特性
三、产品的竞争优势
第五部分 研究与开发
一、已有的技术成果及技术水平
二、研发能力
三、研发规划
第六部分 产品制造
一、生产方式
二、生产设备
三、成本控制
第七部分 市场营销
一、企业发展规划
二、营销战略
三、市场推广方式
第八部分 融资说明
一、资金需求及使用规划
(一)项目总投资
(二)固定资产投资(土地费用、土建工程、设备、预备费、工程建设其他费用、建设期利息)
(三)流动资金
二、资金筹集方式
三、投资者权利
四、资金退出方式
第九部分 财务分析与预测
一、基本财务数据假设
二、销售收入预测与成本费用估算
三、盈利能力分析
1、损益和利润分配表
2、现金流量表
3、计算相关财务指标(投资利润率、投资利税率、财务内部收益率、财务净现值、投资回收期)
四、敏感性分析
五、盈亏平衡分析
六、财务评价结论
第十部分 风险分析
一、风险因素
二、风险控制措施
以上是氢能源项目分析商业计划书
北京尊盛代写：商业计划书，资金申请报告，财务顾问
第二篇：中国美国双高中文凭项目计划书
中国美国双高中文凭项目计划书
中国美国双高中文凭
项目计划书
国际教育文化联盟- International Education & Culture Alliance
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中国美国双高中文凭项目计划书
目 录
一. 项目背景
二. 项目合作机构介绍
三. 项目介绍
四. 项目目标
五. 合作模式
六. 项目费用标准
七. 解决方案
八. 承办院校申请条件
九. 附录
附件一: 项目操作流程
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中国美国双高中文凭项目计划书
一. 项目背景
“卓越不仅为一种形式,成功有多种表现”。国际教育文化联盟(International
与美国各州Education & Culture Alliance –简称 IECA)多年来长期致力于美中教育研究，
教育局及大中学校教育机构有着广泛的联络和合作。国际教育文化联盟做国际教育的思路一直放在如何使中国广大的教育群体最大程度地利用和接受美国最博大的教育资源，学生可以在中国较低教育成本的前提下，尝试美国素质教育、让学生感受注重能力培养和个性化教育的教育氛围，提高学生英文实战水平，用非传统的学习方法，获得美国正规的文凭，满足学生与家长在教育体制改革中，不断尝试对学生个性教育的多元化新方法、新思路。中国美国双高中文凭项目方案在结合中国教育的实际情况下，经美国专家团队多方论证和美国权威机构的认可应运而生，我们希望中国美国双高中文凭项目方案能够使中国普通教育中的教育者和受教育者共同受益，为广大中国学生提供在国内接受国外优质教育资源教育的机会及更广阔的国际发展平台，为学生和家长节省昂贵的留学费用，为中国学生提供更科学合理的教育发展机会。
二. 项目合作机构介绍
机构简介: 国际教育文化联盟(International Education & Culture Alliance，简称IECA)
国际教育文化联盟(International Education & Culture Alliance，简称IECA)是一家国际教育服务机构，旨在推广、引进、整合全球先进的教育资源，促进、加强中美文化和教育交流，为中美两国学生和学校提供一个信息流通的平台，并提供多方位的专业服务，以增进学生与学校间的相互了解，帮助学生找到适合自己发展的学校和教育模式，实现接受国际高等教育的崇高理想。同时我们也促成两国学校间的合作与交流，为中美学校国际化的发展贡献力量。
国际教育文化联盟总部设于美国经济、文化、教育和科技中心之一的加利福尼亚州旧金山，融合中美价值观念和文化教育传统，与中美两国诸多教育机构建立了合作关系，深得两国政府、教育机构、企业及民间组织的大力支持。
作为一家专业从事国际教育文化事务的服务机构，国际教育文化联盟充分利用、联合中美两国各自的教育资源，顺应经济全球化对两国教育提出的新要求，致力于互通有无，推介优质教育资源，引领国际教育项目的开发、推广、运作和相关的专业服务，以满足两国学生和学校不同层次的需求。
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中国美国双高中文凭项目计划书
机构简介：美国纳舒华高级中学
美国纳舒华高级中学位于美国新罕布什尔州。学校享有美国各州及国际学生招生权，其毕业文凭为全世界大学认可。该校具有对包括中国在内的若干国家高中与美国新罕布什尔州高中之间转学分成绩单的认证资格，具有向海外发放美国高中文凭的资质，并得到中国驻美领事馆、美国国务卿、新罕布什尔州州务卿及公证处的联名认证。
纳舒华高级中学是一所提供高中课程和大学预科课程的学校。学校着重培养学生的自信心和独立能力。在老师的引导下，学生会发现自己的优势所在，同时培养学生解决问题，批判思考分析等良好品质。学校的大学预科课程以跨学科性为其特点，其中包括传统的中学学习课程，体育运动，表演艺术和社区服务四个部分。在学习和成长环境中，除了为准备进入大学和SAT 测试所必须的基本课程之外，学校也安排了各种丰富多彩的课外活动，这些都是课程的一部分，因此学生大都能进入理想的大学就读。
学校营造一种和谐的人文环境，让学生在温馨的生活氛围中丰富自己。除了重视学生学科方面的发展，还重视学生体育及艺术类发展，及领导能力的培养。学校教学严格并根据每个学生的优缺点制定个体学习方案，配合教师灵活的指导和学校学习生活支持体系的有机结合，目的就是调动学生自身的学习兴趣，把所有学生的潜能激发出来，让学生的才华和特质充分展现。学校注重学生个体培养原则，随时跟踪学生学习进度并每周将学生的成绩单和评语寄给家长。学校提供毕业生去向咨询服务，为即将毕业的学生提供优秀大学的最新招生信息，并根据学生实际情况拟订其升学方案。经常举办各种比赛项目，通过比赛促进学生德智体的全面发展。
学校师资力量雄厚，教师中全部拥有硕士以上学位，工作认真投入，知识渊博教学方式灵活，关爱学生，深受学生及学生家长好评。
三. 项目介绍
项目概况
中国美国双高中文凭项目引进美国新罕布什尔州高中课程，入读本项目的学生将注册美国新罕布什尔州纳舒华高级中学学籍和中国高中学籍，本课程成绩合格的学生可获得中国高中毕业文凭和美国新罕布什尔州教育局颁发的美国高中毕业文凭，该文凭得到美国所有大学及其它英语国家大学的认可。获该文凭的学生可直接进入美国、英国、加拿大、澳大利亚等英联邦、欧洲、北美等国家的大学本科就读无需再到国外大学学习预科。由于签证原因、个人原因暂时没有出国的学生，可进入国内重点大学举办的中外合作办学项目进行学习(如厦门大学国际学院、上海财经大学国际学院、武汉理工大学国际学院、北京理工大学国际学院等)，在国内学习的过程中再次申请出国学习，大大地节省了留学生在国外就读语言学
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中国美国双高中文凭项目计划书
校和大学预科的时间和费用。
1．学分转移
新罕布什尔州政府规定：学生在高中阶段修满19个学分，成绩合格者可获得新罕布什尔州高中文凭。纳舒华高级中学有资格将中国高中各科成绩转为美国高中学分成绩，最高可转为美国高中15个学分,美国高中成绩分A、B、C、D四等。A相当于中国90分以上,B相当于80-90,C相当于60-80,D相当于不及格。
2．学分补足
美国新罕布什尔州教育局规定，本国以外的学生需要通过美国高中SAT
（Scholastic Aptitude Test）Preparation课程学习，学满150学时，补充1学分，中国高中其他英文课程，修够450学时，补充3个学分。满足了以上条件，就达到了新罕布什尔州政府的要求，可以进行高中转学分工作，符合颁发美国高中毕业文凭的要求。
项目培养模式
学制：三年
招生模式：招收初中应届毕业生，达到年招收100个新生的目标。
项目课程设置
中国美国双高中文凭项目课程由中国普通高中课程和美国高中课程两部分组成。其中，中国高中课程按中国教育部的要求由国内合作高中负责授课。美国高中课程引进美国新罕布什尔州高中课程，并结合中国学生特点，将英语强化训练、专业基础课程和国外文化传统教育有机结合在一起，让学生更好地了解中西方教育及文化差异，提高语言能力，掌握大学课程学习的必备技能，为国外的学习做好语言及学术上的准备，减少直接出国留学的成本和风险，为学生未来求学扫清障碍。
不以留学为首要目标的学生，在进入国内高中的同时接受美国正规高中教育，可籍此提高自己的英语水平和能力，在参加中国的大学入学考试中拥有更多优势，更能适应技术信息化和经济全球化的时代要求。
1、普通中国高中课程
2、高一、高二学年每周增加10-15课时美国高中课程（课时数由双方共同探讨决定），采用美国原版教材。
具体课程：
General English（日常生活英语），Listening and Speaking Skills for General English（日常生活听说英语），Academic English（学术英语），Writing
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中国美国双高中文凭项目计划书
and Speaking Skills for Academic Study（学术读写英语），English Study Skills（英语学习技巧），Core English Module（ 大学过渡英语），Mathematics（英文数学），American Culture（美国文化）、American History（美国历史）。
3、高三时可分为两个方向：
A 国内高考：学生可转入普通班参加高考总复习；
B 出国留学：International Foundation Program国际大学预备课程，采用美国原版教材。
具体课程：
理工科：Computing（计算机）、Network(计算机网络)、Information System(信
息系统)、IELTS/TOFEL Training（英语雅思/托福课程）
文、商科：Business Management（商务管理）、Accounting(会计学)、Finance
（金融学）、IELTS/TOFEL Training（英语雅思/托福课程）
项目学生毕业出路
合格毕业的学生可获得美国高中毕业证书。学生可直接申请美国、英国、澳大利亚、加拿大等英语国家的大学，而不需要再进行大学预科的学习。暂时不出国的学生可进入国内重点大学的中外合作办学项目学习，例如3+1国内大学学习三年国外大学学习一年，获国外大学文凭或者2+2国内大学学习两年国外大学学习两年，获国外大学文凭。可供选择的国外大学有：
1、 美国大学有：哈佛大学、麻省理工大学、斯坦福大学、圣路易大学、东北大学、俄亥俄大学、匹兹堡大学、帝芬大学等4000多所院校；
2、 英国大学有：斯旺西大学、华威大学、诺丁汉大学、约克大学等80多所院校；
3、 澳大利亚大学有：卧龙岗大学、墨尔本大学、莫那什大学、阿德雷德、麦考瑞等20多所院校；
4、 加拿大大学有：蒙特爱立森大学、阿卡迪亚大学、北英属哥伦比亚大学等20多所院校；
5、 国内重点大学中外合作办学项目：福建师范大学协和学院国际教育学院、上海财经大学国际教育学院、武汉理工大学国际学院、苏州大学海外教育学院、北京理工大学国际学院等。
项目优势
z 官方监督：美国新罕布什尔州教育局、美国新罕布什尔州纳舒华高级中学全程
教学质量跟踪管理。
z 中美双学籍：学生入学时即在美国新罕布什尔州纳舒华高级中学注册学籍，拥
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中国美国双高中文凭项目计划书
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z 有与美国本土学生一样的正式学籍。 中美双文凭：学生通过所有课程的考核可获得中美两国高中毕业文凭，美国高中文凭被美国、加拿大、英国、澳大利亚等英语国家大学承认、接受。 原版教材：引进美国新罕布什尔州高中原版教材，原汁原味英语教学。 择校广泛：学生根据学习成绩可直接申请进入到美国、英联邦，欧洲等英语国家的大学进行本科学位的学习。 签证优势：学生在国内三年学习期间可获一次美国夏令营或美国高中交换生的机会，为留学签证打下基础 节省资金：国内三年国际高中课程的学习费用少于国外一年大学预科的费用。 节约时间：本课程毕业生出国留学无需就读国外预科及语言学校，节约至少一年时间。 高额奖学金：美国新罕布什尔州纳舒华高级中学每年都为毕业生和国际学生申请美国各州的本科奖学金项目，享受与美国应届高中毕业生一样的申请条件。 入学保障网：国际教育文化联盟(International Education & Culture Alliance，简称IECA)
被授权代表众多外国大学在中国地区招生，可直接录取本项目毕业生进入外国大学学习，并向优秀学生颁发奖学金。成绩合格的学生但由于个人原因，家庭经济原因暂时没有取得国外签证的或暂时不想出国的学生还可以进入到中国的重点大学举办的中外合作办学项目，并可在国内学习的过程中再次申请出国学习。
z 全程出国留学服务：国际教育文化联盟(International Education & Culture Alliance，
简称IECA)为学生提供全方位的出国留学服务，包括为学生选择留学国家、学校及专业提供建议和指导、准备申请材料、进行签证培训，提供咨询服务等。根据学生自身的情况，设计个性化的留学方案，最终把学生送到希望去的国外大学学习。
四. 项目目标
在国内合作中学设立美国新罕布什尔州纳舒华高级中学海外教学中心，进行招生并在第一年达到100人的目标。协调中美方教育机构把此中心作为样板项目，开展全方位的品牌建立和市场推广工作。全面提高合作高中的教育竞争力，扩大合作高中国际教育交流的渠道。
五. 合作模式
国际教育文化联盟(International Education & Culture Alliance，简称IECA)与国内合作中学需要先就共同关心的项目签订合同，确立合作关系；之后按照国际合作教育项目时间表实施项目的准备、报批、招生、新生入学等工作。
通常来说，立项之后各自的分工如下：
由国际教育文化联盟(International Education & Culture Alliance，简称IECA)负责
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中国美国双高中文凭项目计划书
1. 使国内合作学校获得外方（如美国新罕布什尔州纳舒华高级中学、美国新罕布什尔州州教育部）的资质认可，得到项目运作许可，或与国外学校达成校际协议，确定合作该项目；
2. 按美国新罕布什尔州纳舒华高级中学的课程设置、教学计划进行美国高中课程的教学实施和教务管理，并承担美国高中课程的所有授课费用及相关费用，同时须确保外方学术资格、信誉与对社会宣传相符合；
3. 负责协助办理外籍教师来华工作的批准手续；
4. 按美国新罕布什尔州教育部的要求对美国高中课程教学质量进行评估和审核；
5. 协助合作学校进行招生宣传工作和市场推广；
6. 为合作学校引进国内外优秀的大学教育资源，与合作学校缔结为友好学校，促进合作学校国际教育项目的发展；
7. 负责为合作项目提供招生宣传、教学指导等方面的技术支持；
8. 为合作学校引进、提供其它优质教育资源或项目，如师资培养等；
9. 安排合作学校学习合作项目学生的出路，如：就读国外大学、就读国内合作大学中外合作办学项目、就读学分转移课程等；
10. 向合作学校学习合作项目的学生提供各种出国留学服务，如：留学咨询、国外大学入学申请、填表指导、签证辅导等；
11. 根据需要并视在校生数量，提供一定的人员参与项目管理，并负责对管理人员进行必要的培训，使之能胜任岗位工作；
12. 为乙方合作项目的学生在美国新罕布什尔州纳舒华高级中学注册学籍及为本合作项目学习成绩合格的学生颁发美国高中毕业证书。
由国内合作中学负责
1． 确保自身具备必要的办学条件，并达到申办本项目的要求，提供项目合作申请及相关资质证明材料，并接受审核；
2． 提供教学场地、教学设施、外教公寓、学生活动设施以及办公场地；
3． 负责学生的日常管理，中国高中课程的教学管理及承担相关教学费用，为合格的学生颁发中国高中毕业证；
4． 招生和项目宣传。
六. 项目费用标准
学费标准：每生每年人民币ＸＸＸＸＸＸ元（以当地物价局审批为准,该费用不包含学生出国手续费）
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? 国际教育文化联盟(International Education & Culture Alliance)收取
项目美方学费：每生每学年物价局批准学费的XXXXXX%
教材讲义费：约3000元/生/年（由学生单独缴纳,多退少补）
七. 项目解决方案
1. 项目整体进展图解：
请参见附件一
2. 招生流程及解决方案
z 招生流程图解
z 招生解决方案
a) 组建招生办公室；
b) 选拔合适的招生团队成员并对其进行培训；
c) 在各媒体进行项目的广泛宣传；
d) 向各招生点提供充足的招生材料；
e) 到各地进行现场招生(如组织招生说明会、讲座、参加教育展会等)； f) 对学生及家长的来函或致电及时回复和跟进。
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中国美国双高中文凭项目计划书
3. 教学方案
4. 学生出口
5. 整体项目管理方案
z 中国美国双高中文凭项目管理模式方案
（1） 该项目设立中美项目办公室（以下简称项目办公室）为此项目的决策机构。
（2） 项目办公室的职能：
? 确定国际教育项目发展规模、合作形式以及管理模式等重大事项；
? 审批国际教育项目招生事宜；
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? 确定项目管理办法；
? 决定国际教育项目管理人员的选聘标准；
? 决策其他需要项目办公室确定的有关国际教育项目的重大事项。
z 管理程序：
八. 承办院校申请条件
1. 国内合作中学须是由中国国家教育主管部门批准成立的具有一定规模
和办学能力的学校，并根据国家相关规定配备办学必备设施；
2. 学校应具一定的项目招生能力或招生协作能力；
3. 学校需确保项目学生在校本部就读与其他非本项目学生同等待遇。
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附件一：项目操作流程图为洽谈学校准备文件， 项目可行性评 建档：学校的情况、评估与学校 签署协 工作人 员前往 是 学校确立 或邀请 院校方 访问洽 谈。 议书； 落实学 校所选 择的专 业、确 定项目 办公室 成员。确定教 计划、 办公室 地点、 招生方 案、派 遣指定 人员到 岗位。 对项目 工作、 招生人 员 培确定招 生 生 网 材 站、招 料。项 目招生 简章内 容印制, 开始市 场广告 宣传。项目教 师 位。 召开项 目说明 会。 到组织项 目入学 考试。项目启动, 学生入校 后继续保 持跟进课 程进展情 况。与学校 联系,进 行项目 简介。书面形 式将有 关资料 提交给 学校。项目实 施方案 书的准 备。到相关项 目实施院 校作实地 考察,调 研。 责、权、利的划分训。意向达成项目前期准备招生实际操作