暑期考研英语阅读理解复习计划：利用真题提高做题能力

20##年暑假对于任何一个2017要考研的小伙伴来说都注定是一个不平凡的假期，在这个暑期里，你可以做太多的事情来充实自己，强化自己的能力，为年末的考研打下坚实而稳定的基础。

　　建议大家暑期每天学习英语的时间不要少于4个小时，因为暑期之后，大部分时间都要用来背政治，专业课的内容，在英语上花费的时间可能就要相对减少了，所以在暑期同学们一定要每天多花时间在英语上，才能弥补后期的不足。

　　很多考生会问要不要做一些模拟题，模拟题可以做，但是重点不是模拟题，我们的重点是历年真题，也就是说，真题是这个阶段最重要的复习资料。在考研英语当中，尤其是阅读部分，命题思路、文章结构等非常类似，经常考查的核心单词也会反复出现，多做几回真题，你就能够发现其中的内在联系，了解各类题型的解题办法，发现自己的不足，进行有针对性的练习。而暑期阶段阅读理解部分，我们重点要做的真题是2001至20##年的。

　　现在我们来说说具体该如何利用这些真题来复习阅读理解。

　　一、模拟考研，像考研一样，在规定时间内做完阅读理解的四篇文章，大约是70到75分钟左右，根据答案打出分数，虽然这个阶段的分数不能说明什么问题，但是可以帮助你了解下自己现阶段大致的水平，然后根据权威的答案解析，分析下自己的答案，是做对的，还是蒙对的，如果错了，错在哪了，根据解析帮助你分析对的选项为什么对，错的选项为什么错，再看看自己做题时是怎么想的，你的解题思路和命题人要考查的点是不是吻合，最好把每道题的命题思路也记下来，以此发现自己想的不周到不全面的地方，以后在做题时可以弥补自己的不足。

　　二、分析完题目和选项之后，再从头至尾的看一遍文章，把文章中所有的生词，短语，你理解不了的长难句都拿一个小本子把它们记下来，并且要把它们都背下来，要知道阅读理解文章里出现的词，短语可都是考研英语的高频核心词汇和短语，阅读理解中的长难句都是考研英语中典型的长难句句型，只要搞定这些长难句，对于你复习好后面的翻译大有好处哦，还有一些经典句型，可以背下来，以后写作文时可以套用，就避免了大家都用模板，千篇一律的尴尬。分析下每篇文章的篇章结构，这对于新题型的解题能力也会有很大帮助。最后就是最好能把每篇文章都翻译成汉语，即使做不到每篇文章都全文翻译，至少也要把文章中的长难句都翻译过来。

　　三、做完真题后，综合分析下学习效果，如果感觉理解的还是不到位，或者某一部分比较欠缺，可以再做一边真题，或者在分析自己的薄弱之处后，选择相应地模拟题再练习一下，例如，你如果对于经济类的文章不是很熟悉，理解的不是很好，就可以选择一些经济类的模拟题再练习下，补充下经济方面的背景知识，已经这类文章的一个篇章构成逻辑，可能会对你以后经济类文章有所帮助。

　　四、以2001～20##年的真题作为复习重点。分析、揣摩答题技巧与思路。以1994～1999年的真题作为次重点。这些题目公认比近几年的题目要难一些，可以掌握英语真题的难度上限，用来扩大词汇量。最有参考价值的是，这些题目中的长难句很多，可以通过分析这些长难句来提高对句子和篇章的整体把握。

　　以上就是针对考研阅读部分给各位同学提供的暑期复习规划和方法，希望小伙伴们根据自己的情况安排好自己的复习时间，调整好自己的学习方法。

第二篇：考研英语阅读与答题能力的全方位提高

中图分类号：

H319文献标识码：

A摘要在硕士研究生入学英语考试中，考生面临最

困难的往往是阅读部分。就阅读而言，不仅需要扎实的基本功，同时要求具备有效的阅读理解技巧及应试策略。笔者就如何准备研究生英语入学考试的阅读部分作粗浅的分析和建议。

关键词考研英语阅读技巧策略

1扎实的基本功底

阅读，既是人们通过媒介获取信息进行交流的重要手段，也是人脑对书面文字信息处理的复杂过程。硕士研究生入学英语考试阅读部分的应试需要一定的阅读技巧与答题策略，而扎实的阅读基本功底是运用这些技巧与策略的前提，其主要涵盖英语基础知识、阅读速度和阅读兴趣几个方面。1.1强化基础知识

对于母语不是英语的学生来说，要想获得较强的英语

阅读能力必须掌握英语语法、

丰富的词汇量和背景知识，因为阅读篇章难度的大小取决于词汇、短语搭配及句子结构的变换。

1.2提高阅读速度1.2.1掠读法

又称“略读”，即快速浏览全文以抓住文章梗概，必须学会找主题句。每段主题句的意思加以合成就大致形成全文的中心思想。主题句是一个能够概括全段大意的句子，多置于段落开头，也可能在段尾或段落的中间。1.2.2寻读法

又称扫读法，即快速扫视几行文字、一个段落或整个篇章，以最快的速度从一篇文章中寻找期望得到的细节。但是有效的寻读法应放在掠读法之后，因为先读全文再用扫描法就会大大降低搜索重要细节的盲目性。1.2.3意群寻读法

有意义的语法结构被称为“意群”。为了避免逐字阅读，须掌握以意群为单位进行阅读的方法。阅读时用视野将每句按意群为单位分割为“块状”，只需注视每个“块状”意群的中心词，不必每个单词都注视，这样有助于大大提高阅读速度。

1.3培养阅读兴趣

在平时的学习中，应加强阅读兴趣与能力的培养，尽可能选择一些所包含的句子结构和语法现象基本上不超出已学范围，生词不多于5%，能独立阅读并理解90%左右内容的阅读材料。特别要注意阅读材料的知识性，所选的材料应广泛涉猎地道的英语轶闻趣事、科普小品及文史知识等，并应遵循先易后难、由浅入深、循序渐进的原则。

2熟练的阅读技巧

在阅读测试中要做到快速和准确，必须掌握正确的阅读方法。要克服出声的阅读习惯，因这些习惯会大大降低阅116

文章编号：1672-7894（2010）

10-116-02读速度，并影响理解；养成限时阅读的习惯，提高单位时间

阅读效率；克服阅读时通过翻译进行理解的习惯；以意群为单位进行阅读，快速捕捉信息词汇。2.1不同文体的阅读

进行阅读测试时，首先要迅速判断文体，进而使用相应的阅读方式。研究生入学考试中阅读理解的文章经常出现的文体是说明文和论述文，不同的文体有不同的段落组织方式和脉络层次。

2.1.1说明文的阅读技巧

说明文多见于科普文章，用以解释或揭示事物的状态、特征、演变、结果及其相互之间的关系。这类文体的文章，首句往往是主题句，开门见山，说明文章的关注对象。对这种文章应弄清作者的思路和段落组织方式，把握次要信息及其与主题的关系。

2.1.2论述文的阅读技巧

论述文的阅读既难又简单，难在这种文章处处都渗透作者的个人观点、态度，作者的观点有时通过旗帜鲜明的论点明述，有时则通过论证或驳论暗示，其句型结构和用词的难度相对较大。简单在于这种文章的结构往往容易把握，作者常用主题句开门见山。2.2遇到生词时的阅读

在考试的文章中生词的出现不可避免。对词汇的辨认很可能令没有经过系统训练的考生无暇顾及对句子意义本身的把握，妨碍考生把注意力放到更大的信息单位上，而忽视对文章整体的理解，也会妨碍对前面所阅读的内容进行记忆。对词汇的处理应该是机械的、下意识的过程，这种下意识的机械程度越高，阅读速度也就越快，阅读效率也越

高。在英语阅读过程中，

对生词一般有三种处理方式：从上下文进行快速的推测、忽略生词，只对其所属类型进行判断、注意特殊句型及表达方式的阅读。

除了对文章结构需要有较强的快速反应能力外，英语中还有不少特殊的句型结构和表达方式，对它们的熟悉程度直接影响到对句子的理解效率。就复杂句来讲，首先应抓住句子的关键词汇或信息，再考虑次要信息，大可不必去分析句子的结构。2.3高超的答题策略

恰当的答题策略可以提高速度和准确率。阅读部分的

问题通常包括主旨归纳题、

细节题、推论题、态度题等形式。2.3.1主旨归纳题

一般是第一或最后一个题，测试考生对文章的整体把握。这种题的题干关键词有“thebesttitle”、“themainidea”等。阅读时要注意每段的主题句、主题词，以掌握段落的中心内容。其解题方法有：（1）确定选项的中心词，再作选择。如果选项中没有中心词或与之有关的同义词或近义词，则可以判断该选项为错误；（2）根据动词选择（。下转第如果选项以动

136页）

了20分钟来拍摄这次伟大的战役。而瑞恩的四个兄弟也在这次战役结束后在不同的战场相继牺牲，又一段很有代表性的音乐响起，用以缅怀那些为了在战斗中的牺牲的士兵。随后一场拯救5兄弟中唯一兴存者的行动开始了，而不同风格的音乐也伴随着剧中人物的内心所想、之间的心理冲突而贯穿影片始终，直至影片结束。

参考文献

的陪衬关系，而是与电影的整体需求密切相连，因此在艺术展示中才产生如此撼动人心的美学效果。从某种程度上说，音乐对电影的作用是任何形式所不可取代的，音乐是一部成功电影必不可少的部分。

4背景气氛美效应

音乐以特定音调、乐器音色、风格在影片的局部或整体民族特点、地方色彩或强化特定的中，作为表现时代特征、影片基调与气氛的手段。这时电影音乐加强了它的认识功能，把观众引入特定的情景之中。我特别注意到一些欧美大片中特别擅长运用背景音乐来使影片增色。一些史诗大片更是擅长运用背影音乐来烘托，或者说是匹配其中的宏大的历史场面或者是活动。例如《与狼共舞》、《勇敢的心》、《放、《辛德勒名单》等。牛班的春天》

音乐的美学效应，是电影综合艺术本身的需要。同样的音乐在影片中多次反复（或变化反复）出现，在情节发展过（上接第116页）

大多数情况下可以直接根据动词词或动词的ing形式出现，

进行选择；（3）运用排除法。这种题的干扰项要么太具体，是文章的部分信息；要么太笼统，适合于任何段落，或超出文章的范围；要么是正确信息和错误信息的组合；要么根据常识可断定是正确的，但不属于文章的内容；要么根本就与文章无关。

2.3.2具体细节题

具体细节题是就文章中具体的细节给予测试。对于这种题型，考生应有的放矢地找到原文的具体事实或特定信息的位置。在正确理解原文的意义后，比较选项中心词是否与所获取的信息一致。考生可以根据选项中出现的文章未涉及的中心词来进行排除。细节题的干扰项的特点：（1）部分正确、另一部分错误；（2）是原文信息，但不是题目所要求的内容；（3）符合常识，但不是文章的内容；（4）明显不是文章的信息。

2.3.3推论暗示题

有时作者在文章中未将某个问题、观点直接陈述，而是加以隐含。这就要求考生有一定的推理能力。但其推理必须以原文内容为依据，而不能是原文的简单重复。这种题型的干扰项有：（1）只是原文的简单重述，而非推断出来的结论；（2）看似从原文推断出来的结论，但是实际上与原文不符；（3）根据常识判断是正确的，但不能从原文推断出来；（4）纯属主观臆断。2.3.4语气态度

这种题型的答案往往较短。在阅读时要注意把握文中能表露作者态度情感的修饰性词语。首先可根据文章对某个问题大致确定其基调，将其态度、观点作一简单分类：主136

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责任编辑孙静

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观或客观、肯定或否定、正面或负面、或是中立。根据这种分

类及选项的中心词便可迅速确定正确选项。一般情况下，测试的文章不带强烈的感情色彩，而往往是中立、保守的。一般文章中不会出现不尊敬学术专家的词句和态度。因此，可以排除负面、极端、有偏见、不理智的选项。

3结语

综上所述，研究生入学英语考试中的阅读部分是涉及英语词汇、语法等基础能力的综合实用能力测试。考生在平时的阅读实践中，不仅要有意识地学习、积累，应用阅读过

语法知识，以此奠定提高英语阅读程中所需要的英语词汇、

能力的基础，同时更要学会一定的阅读技巧，掌握相应的答题策略才更有利于通过阅读测试。但应该清醒地看到阅读能力不是一朝一夕可以提高，只有目标明确，坚持不懈，再辅助科学的阅读技巧与答题策略的训练，才能提高阅读的质量。参考文献

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责任编辑李叶亚