《小学生家长手册》读后感
作为一个小学生的家长，我自感很惭愧，有时面对自己的孩子竟有一种束手无策的感觉。不知道怎样做才能让他改正错误，让他向自己设想的方向发展。越是想改变反而越是不能如愿。心理很痛苦。急了，我也会发火，可是于事无补。事后还有些后悔。每每这样，我想自己真是个不合格的家长。
对于孩子的教育问题，我们也不只一次的探讨过，想着我们和孩子共同制定目标，解决问题。可是过不了几天，一切全又回到了从前。我想可能是我们的一点惰性，同时也影响到了孩子吧。一方面我们还是不了解教育孩子的正确方法，另一方面，有了方法我们却不知道如何才能更好的实施。
读了《小学生家长手册》，使我们受益非浅。它好像一本教育孩子的操作指南，具体实用，让人爱不释手，恨不得立刻将书中所讲的所有内容全部消化。以前我们以为只要孩子按照我们家长说的去做就是个好孩子，就能把事情做好。觉得只要尽可能的告诉他更多的道理，对他总是有好处的。读了这本书，让我们明白，做为一个家长，在孩子的生活中充当很多角色，不仅是个教育者，而且也是他的朋友、支持者、奖励者、合作者、评价者、约束者和惩罚者。每一个角色如果没有恰当的扮演，对孩子的教育不但达不到预期的目的，反而会适得其反。
学校是孩子入学以后的主要学习场所。要让孩子能够适应学校生活，是非常重要的。首先要帮助孩子适应小学生活。对于我们的孩子已入小学高年级，这本书有针对性的给我们这些家长良好的建议。分析一直以来困扰我们的问题：孩子学习成绩下降的原因。比较详尽的阐述了导致学习成绩下降的几种原因，给出了一系列切实可行的解决办法。首先要对症下药，先诊断，仔细观察孩子的变化，与老师合作找出孩子学习成绩下降的原因。接下来下药，从训练孩子的思维方式入手，让孩子学会运用抽象思维、书面语言。第二、严格要求孩子。制定计划，找出竞争对手。第三、纠正不良的学习习惯。明确每一次作业目标、要求、养成自己检查作业的习惯。第四、与孩子谈一谈、为什么不喜欢这个老师？分析一下老师是不是真的偏心（不好），尽量改变孩子对老师的不良印象。第五、与孩子讨论一下，不喜欢这个老师，是不是就不学好他的课呢？让孩子分清这两者的区别。第六、有可能的话，与这位老师交流一下，了解真相，消除误解，请老师协
助改变与孩子的关系。第七，培养孩子对所学学科的兴趣，进行辅导，帮助提高所学学科的成绩。第八，对欠缺的部分进行补课。同时辅导孩子现在所学的功课，力争将每节课都弄懂、学会。
小学高年级孩子正步入青春期，心理和生理都在发生着巨大变化，因此这时候做家长的更应该多关注孩子的变化，给予必要的指导，与孩子的老师多交流，共同想办法，使孩子能顺利度过这段心理和生理的转型期。本书给我们一些具体意见，如何与老师建立密切的联系，帮助孩子做好各方面的准备。
让孩子能轻松有效的学习是每个家长的心愿。可是现实往往不能够达到这一目的。有的孩子到了谈学色变的地步。为什么会这样，我们做家长的一直都没能找到一个解决的办法。看了这本书，真是让我的眼前云开雾散。它从以下几个方面向我们介绍了如何指导孩子学习的方法，深入浅出，切实可行。让我们都如获至宝。首先要我们树立正确的学习观念，不能用智商和成绩作为评价孩子的依据。同时要关注孩子的学习状态，是主动还是被动，是积极性不高还是态度不认真。提出要让孩子明白，学习是自己的事，让孩子做学习的主人，从学习中寻找快乐。最重要的一点是给孩子培养良好的学习习惯。有以下几个方法：1、帮助孩子学会安排作息时间。2、对孩子的要求要明确、具体。3、要从小事做起，持之以恒。
4、要恩威并施，因势利导。在怎样正确辅导孩子学习上，本书给我们提供了几条很好的建议，一是要计划学习。与孩子一起制定学习计划和目标，督促孩子执行计划，在遇到困难时给予一定的帮助。二是做好读书笔记和摘要。给孩子准备一个他喜欢的笔记本，让他每看完一篇自己喜欢的文章，就写出读书笔记或摘要，也可将其中好的句子和段落摘抄下来。在做笔记和摘要的时候，可以按孩子喜欢的方式分类，还可以鼓励孩子配上插图，生动有趣。三是纠正错误。对孩子做错的题，准备一个小本子，用于收集错题整理错题，总结出错的原因，加强薄弱环节，以备孩子在今后的学习中能够全面提高。
孩子在学校的学习只是一个方面，在他成长的道路上还需要学习很多生活常识和做人的道理。不能一味只追求课本知识，而忽略做人的准则。只有培养孩子良好习惯和品德，塑造完美性格，才能让他拥有幸福的人生。这本书从这几个方面为我们提供了很多良好的建议和意见。使一些一直困扰我们的难题得以解决。孩子有些不良行，比如说谎，不听话。让他更正，并且一再强调，可是却不能得
到好的效果。这本书给我们良好的方法。针对说谎，本书从分析原因出发，做到以预防为主，惩罚为辅。遇到说谎情况，要心平气和，与孩子一起分析原因，讨论改进的措施。也应有适当的惩罚，就事论事，让他明白说谎是最让人接受的行为。还介绍了两种最有效的行为塑造的方法。第一种方法，不听话，就暂时隔离。要想让孩子纠正某种不良行为，可以采用隔离法。让孩子在一个无聊的环境中，在规定的时间内隔离，给他一个独处的时间用于思考。第二种方法，是订个合同。单纯的管教可能会令他生厌。可以和他订定一份合同，要全家一同共参与，平等协商，内容要明确。要孩子该做什么不该做什么，违反合同应如何处理等问题，必需明确。合同订立后一定要切实履行，合同订立后要贴在明显的地方，以便随时提醒每个人注意履行。我想在今后也要恰当的运用这两种方法，改变以前简单粗暴的方式。
在孩子性格塑造方面，本书让我们有了新的观念——情商要重于智商。培养孩子高情商会让他的人生更幸福快乐。要作家长的欣赏孩子，给他自信，给他自尊。教会他笑对失败和困难。同时家长也要加强自身素质的提高。家长是孩子的一面镜子，只有具有良好修养和素质的家长，才能给孩子良好的影响。
本书还在人际交往能力和健康安全等问题上给了我们很多方法和经验，而且简便实用，很适合我们孩子这个年龄阶段的教育。从多方面，用多种形式告诉我们，想拥有一个健康快乐聪明的孩子并非难事，只要找准方法，运用得当。孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”想有个好孩子，必需先成为一个好家长。只有家长自身的素质得到提高，才能更好的培养孩子。做孩子的好榜样。《小学生家长手册》是每一个小学生家长的必修课。这本书是每一位小学生家长的教育操作指南。你想解决的教育难题，你想得到的教育方法，在这里都能得到。读过这本书以后，我们觉得自己在教育孩子方面是多么的无知，它让我领悟了不少道理，要想教育好孩子，首先家长要约束自己的行为，标准自己的原则。孩子就像一棵小树，需要有人修剪，施肥，浇水。不能有半点懈怠。
第二篇：读《家长手册》有感
读《家长手册》有感
家长会这天，我按时来到了儿子的学校。见到绝大多数的家长在认真的翻阅孩子们的作业，在虚心的和老师交谈，那场面甚为感人。而我呢？说实话，我的心情并不轻松。
我身为一名教师，对儿子的学习生活照管得并不好。但是又对他寄予很多的期望。在半期考试中，儿子考得很不理想，因此我很生气，把他臭骂了一顿。坐在座位上，我没有心思看他的作业什么的，胡乱的翻阅着作业旁边的一本《家长手册》。这一翻啦，可引起了我极大的兴趣。这本手册可是辽宁小学送给我们家长的一份厚礼呀！
手册一共分了四个章节，包括良好行为习惯的培养；正确开发孩子的智力；现代教育新观念；家长的基本职责。
读完这本手册，我的第一个感受是家长对孩子来说竟如此的重要。手册的扉页寄语中说的——家长是孩子们天然的老师；家庭是孩子们永远眷恋，且又永不停课的学校。而我身为家长，我做到了什么？当孩子经常乱丢乱放，而又经常找不到自己的东西时，我给予的是指责；当孩子脏兮兮、臭烘烘的回到家时，
我给予的是数落；当孩子大势挥霍浪费时，我又给予的是呵斥??没有指导、督促；没有教育、表扬。所以直到现在儿子还没有一个良好的习惯。如此重要的角色，我却那般的马虎。真是我这个做家长的失职呀！ 记得有一段时间，因为我的心情不好，儿子在学习上又不上进，所以我总是对他训斥辱骂，没有一点耐心。正因为这样，儿子和我的距离渐渐疏远，脾气越来越差，学习也不见好转。读过这手册后，让我知道教育孩子并不是一件轻松的事。其实儿子也有他的优点，也有很多值得赞赏的地方。譬如：他画画很不错；思维很敏捷；做事很谨慎；听话、懂事??这些都需要我去发现，及时的予以肯定和表扬，用温馨的亲情去抚慰和关怀他，让他能在和谐的氛围中健康的成长。
读完这本手册，我感到这是一本非常有用的家长手册，是每个家长必读的一本好书。做家长的难题多种多样，比如：当与孩子发生言语冲突时，应该怎么应对才算正确；如何才能使孩子心胸开阔，关心别人；当孩子的看法片面时，如何说服他；孩子不诚实怎么办；孩子思想负担很重，遇到事情想不开怎么办??终于有了，《家长手册》为我们教育孩子指明了方向。
当我在做“合格家长的自我鉴定”时，我一下子明白，自己根本不是一个合格的家长。对孩子教育的方式方法都不对。它让我知道，要做一个合格的家长，我还得从头学起。当我在指责儿子贪玩前，我要做到不再无所事事，不再整天打牌，我也要学习专业知识，给儿子做好榜样；当我对儿子不满意时，要先对他的优点、进步给予肯定，再指出错误之出，让儿子的自尊心得到满足；当我受到工作、生活压力和挫折时，不再拿儿子当出气筒，我要努力控制自己的情绪，营造积极向上的家庭氛围??
读了《家长手册》这本书，让我知道唠叨、数落、训斥、 打骂，这些方式的教育只会适得其反。在教育孩子的过程中，家长起到至关重要的引导作用。正如哈佛女孩尹靓的父亲所说：孩子就好比是一根藤，家长的教育应该起支架作用，引导藤蔓成长方向。 这次家长会让我明白，要做好儿子永不停课的教师；这本《家长手册》教我如何做孩子永不停课的好教师。