目标
让新入园的幼儿及其家长初步了解幼儿园生活,熟悉本班教师,消除新生及其家长对幼儿园的陌生感。
准备
1、时间安排:新生正式入园前某天上午。
2、地点安排:本班教室。
3、参加人员:本班教师、新入园幼儿园及其家长或主要看护人。
4、物质准备:玩具、图书、水杯、记事本等。
过程
1.邀请家长
教师提前通过各种途径通知家长见面会的时间。各班可邀请家长在见面会的上午,自由选择自己合适的时间与幼儿共同来园,并陪伴幼儿在班上停留一段时间。
2.与家长和幼儿见面
教师接待不同时间来园的家长与幼儿时,首先要与家长、幼儿互相见面,彼此认识,然后可带领家长、幼儿参观本班教室,向家长介绍环境及功用等。
3.家长与幼儿共同游戏
教师鼓励家长带领幼儿熟悉本班环境并陪伴幼儿游戏。教师可介绍幼儿家长、幼儿相互认识,并鼓励幼儿与同伴一起游戏。
4.了解幼儿个别情况
教师可抓住时机,向家长了解幼儿特点、成长环境、特别需要等情况,并注意观察幼儿的一般特点、亲子关系等等。
5.与幼儿亲近
教师在适当的时候主动与幼儿亲近,让每个幼儿感到被关注,使幼儿消除陌生感。
6.告别
教师逐个与幼儿及家长告别,请他们开学时再来。
建议
消除家长与幼儿对幼儿园的陌生感和不安全感关键在于教师的态度,本活动要求教师必须热情、耐心。
第二篇:幼儿小班社会说课稿:春天到了
辽宁中公教育:
小班“春天”主题社会活动《春天到了》
内容:
1、花儿开了,鸟儿叫了。
2、小朋友们乐了。
说明:
春天是美好的季节。根据小班幼儿的年龄特点,我们抓住春天“花儿香,鸟儿唱”等的特点展开活动,让孩子接触一些粗浅的知识,让幼儿在认识春天、感受春天美景的基础上,产生愉悦感,激发其热爱春天的情感。
活动目的:
1、 观察春天的花与鸟,激发幼儿对动、植物的兴趣。
2、 布置春天特征的环境,感受春天的美。
3、 体验春天给人们带来的快乐。
活动一:花儿开了,鸟儿叫了
建议:
1、学念儿歌“春天说了些什么?”
辽宁中公教育:
2、带幼儿到户外观察:观察花朵、树叶、小鸟、小草等。
3、学唱歌曲“春天”(附教材)
⑴ 弹奏音乐,可以做花、做鸟、做树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等动作。
⑵ 在音乐旋律下,拍手念儿歌。
⑶ 学唱歌曲,注意咬字清楚、音准等。
⑷ 在音乐伴奏下,学习歌表演的动作。
4、粘贴:“春天来了”,可作展出用。
5、手工:柳条与花朵(绉纸)悬挂在教室中。
活动二:小朋友乐了
建议:
1、故事“小动物春游”。
活动过程:
⑴ 引出春游
① 幼儿自选动物头饰,说出自己表演的角色名称。
辽宁中公教育:
② 语言引导:你们想干什么?到哪里去?怎么去?
③ 游戏活动:小动物上公共汽车。
⑵ 春游途中
① 游戏“点名”,要求被喊到的小动物用叫声回答。
② 设置情景:小猫、小狗想上车。
③ 幼儿交往:
a) 招呼小猫小狗;
b) 给小猫小狗让座。
⑶ 解决问题
① 老师扮演熊婆婆的角色,提出问题:熊婆婆不想去春游,她要去看病。
② 幼儿讨论:
a) 熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要?为什么?
b) 怎么帮助熊婆婆?
③ 角色交往:
辽宁中公教育:
a) 安慰熊婆婆;
b) 送熊婆婆上医院。
⑷ 引导讲评
① 帮助别人是件最快乐的事,夸奖各位小朋友。
② 回家告诉父母:春游途中做了哪些好事?
2、小朋友春游活动
⑴ 组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞,蜜蜂采蜜,小鸟唱歌,小朋友玩游戏。
⑵ 观看大班朋友画“我们的春天”或观看“春天”的歌舞活动。 附儿歌
春天说了些什么?
春天说了些什么?
花儿那么听话,都开了;
春天说了些什么?
小燕子那么听话,都飞回来了;
辽宁中公教育:
春天说了些什么?
小朋友那么高兴,都去春游了。
附歌曲
春 天
盛璐德 词
1=E 2∕4 马革顺 曲
3 5 2 3 | 1 5 | 6 1 6 1 | 5 -|
春天 天气 真 好, 花儿 都开 了,
蝴蝶 姑娘 飞来了, 蜜蜂 嗡翁 叫,
6 7 1 6 | 5 1 3 5 | 3 2 | 1 -||
杨柳 树枝 对着 我们 弯 弯 腰。
小白 兔儿 一跳 一跳 又 一 跳。
附故事
小动物春游
小动物幼儿园去春游了,小白兔在绿绿的草地上,看到了牵牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑脸,小鸟在树枝上唱起动听的歌,好象在说:
辽宁中公教育:
“欢迎小动物们来春游!”小猫、小狗、小羊、小兔高兴地玩呀、唱呀、跳呀,春天真好!