20xx年春季学期教研工作计划
一、指导思想
以“科学发展观”思想为指导,结合教育局文件有关精神,落实新课改,一切以学生的发展为本,进一步加强教科研指导和管理力度,以科研促教研,全面提升学校的办学质量。
二、工作重点
1、搭建教科研平台,鼓励教师积极参与教育科研,营造浓厚的科研氛围。
建立并实施一系列切实有效的教科研活动,鼓励教师积极参与教育科研,逐渐使教师们的观念从“怕科研”向“爱科研”过渡,使教师认识到投身教科研工作是教师自身成长的需要,在教学活动中,做个有心人,多观察、多思考、多实践、多总结。从而促使学校内的教科研研讨气氛逐渐浓厚起来。
2、加强理论学习,提高教师教科研能力,形成融教学型、学习型、研究型为一体的教师素质结构。
今年我们将通过多种方法组织教师进行理论与实践学习,定期定时定点进行学习、活动,并借鉴其他优秀学校的做法,引导教师明确自己所参与课题研究方向,通过理论学习、参与课题、课堂观摩、课后评说、撰写论文等多种形式促进教师教科研能力提高。
3、加强教科研指导工作,指导、督促课题扎实、有序地开展。 课题的确立只是一个开始,课题负责人应该认真考虑如何将课题踏踏实实地开展起来,制定计划、理清思路、明确步骤、规范操作,有计划有顺序地将课题实施起来。
4、发挥校本培训的功能,.加强科研培训工作,以点带面、创设科研气氛,课题研究为契机,继续系统的进行科研理论知识的学习,提高教师科研能力。造就一支品德高尚,观念新颖,业务精湛的师资队伍。 三、工作措施
1、加强科研培训,促进专业发展。
(1)教师自学教育科研理论知识,同时学校定期向教师推荐有关教育科研方面的文章,促进教师自我提高。
(2)组织教师进行科研培训、科研讲座,同时组织教师针对课题研究过程中遇到的问题学习相关理论知识。
(3)鼓励教师课前、课中、课后进行反思,提高教师反思质量,促进教师深层次思考。
(4)充分利用教育科研信息网,组织教师学习。
2、积极开展课题课教研活动,围绕课题开展“骨干教师风采展示”活动,研究行为化,促进教师教研水平、科研水平的提高。
3、加强课题研究,抓好课题管理。
(1)实行学年组课题式集体备课。引导教师在问题中开展研究,在研究中解决问题。
(2)及时组织和整理课题研究过程材料,组织教师对现有课题进行整理,对部分课题做好结题工作。
(3)开展教师科研,结合我校研究课题进行研究交流,促进课题的顺利实施
(4)建立科研骨干培养机制,继续培养校级骨干教师,以点带面,带动全校教师树立科研意识,提高科研水平。
四、工作日程安排
三月份:
1、制定本学期科研工作计划。
2、课题小组制定本学期课题研究计划。
3、科研课题组例会。
四月份:
1、学校开展“骨干教师风采展示”活动。
2、科研培训。
3、以学年为单位进行小课题研究活动。
4、课题小组召开课题研究会。
五月份:
1、科研小组例会。
2、调整课题研究的方案。
六月份:
1、科研培训。
2、科研材料整理。
3、科研小组例会。
4、课题研究交流会。
第二篇:小学联片教研5组20xx年3月教研工作计划
乐都县小学联片教研第五组教研工作计划
为进一步强化联片教研管理,加快教师专业化发展,巩固校本教研成果,明确了教研工作思路,决定围绕教育局工作要点,以关注课堂教学,提高教学效率为核心,以提高教师的教学教研水平为重心,以深化课程改革为主线,紧紧抓住全面提高教育质量第一要务,为促进片区教育教学质量突破性、跨越式、均衡化发展打好基础。
小学教研片第五小组领导机构:
小学教研片第五小组成员:高庙、峰堆、中坝、新堡子、赵家庄 组 长:熊增伟 徐天军
副组长:李长青 华增福 郭国忠 晁增荣
组 员: 各校兼职教研员 、学科带头人、教学能手 、教学骨干等。
工作任务及措施如下:
一、教学常规科学规范
1、严格执行国家课程计划,开全科目,开足课时;不任意增减和调换科目及课时;特别注重综合实践活动和校本课程的实施与开发。
2、加强教学流程的科学管理。
坚持语文单元集体备课的指导,导在课前,查在课前。
加强课堂教学过程指导,严格课堂结构(5215),实施有效教学,提高课堂40分钟即时效率,注重教学反思。
坚持进行阶段教学质量过程监控(语文、数学、英语)。
二、扎实有效推进教研工作
1、充分发挥联片教研对教师教研的支持作用——从学校、教师教学实际出发,开展校本研修。从研究教学小现象,解决教学真问题入手,致力于使问题清晰明确、归因全面准确、措施针对性强。以学科为主,认真探索校本研修的基本框架。(同课异构,名师引领,辐射作用)
2、充分发挥校本教研对教师职业的提升作用——从经验型教学走向研究型教学。通过校本教研开展经常性的反思活动,增强兼职教研员和教师的教研意识,提高反思能力,形成教师的反思习惯,使教师在反思中学会教学,学会学习,把工作过程变成研究过程,摆脱单凭自己有限经验进行简单重复教学的状况,使研究成为教师的职业特征,使教研员和教师真正成为专业工作者。
3、充分发挥联片互助平台对校本教研的促进作用——从封闭教研走向开放交流。带动学校及广大教师积极参与联片教研,把自己在工作中遇到的问题和困惑拿出来,在结对互帮中寻求教学能手及骨干的引领,寻找同伴间的教研支持,各校兼职教研员要及时上传调研信息及案例反思,及时回应和解决教师的教学问题。同时有针对性地开展学科专题论坛,使联片教研逐渐成为教师提高专业水平的桥梁。
三、课堂教学凸显“三实”
1、准确把握新课程理念,课堂教学要突出“三实”(真实、朴实、扎实)教风。
①课堂教学要做到真实
课堂教学是育人的重要过程,由教育本质所决定,教学必须遵循真实性原则。教学中,教师要做到信息源(教材、教辅、音像、补充案例等)的真实,教学过程的真实,检测考评的真实。教师要真实地了解班情、学情,教师备课既要备教材,更要备学生、备自己,使教学符合教学规律,符合学生学习实际,这样才能真实地提高课堂教学的效率。杜绝“表演课”,力争达到“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”
②课堂教学的朴实,更能体现教学的规律和教学的真实;更能被广大师生所接受;更能体现教学的实效。不提倡上“豪华”课,要倡导课堂教学现代化手段的运用,但不要“画蛇添足”。
③课堂教学的目的,是要使学生获得知识技能,掌握学习方法,激发思维活力,提高认知感悟水平,形成再学习的能力。要实现这一目标,需要一步一个脚印地扎实教学,来不得半点虚、空。课堂教学
强调全部教学内容,所有教学过程,面向全体学生的“落实”,因此,教学既要以“扎实”为出发点,又要以“扎实”为收获点。
2、要引导先进课堂文化的传播,指导教师要营造民主、平等、和谐的课堂氛围,为学生提供更多的自主探索、合作交流、积极思考、实践操作的机会,促使学生改善学习方式,增强学习自信心,提高学习愿望和学习能力。
3、整合各校教研资源,加强与教学同步的常规教研。积极开展多种形式的课堂教学研讨活动。
四、课题研究突出重点
(一)课题揭示求真务实;结合各校申报教研室的切实可行的课题,以研究代培训,促进教师专业教学的提高。
(二)课题研究突出重点
1、制定教育科研发展规划,建立学校科研档案。充分搞好课题追踪管理和成果宣传推介。要及时接收联片各学校课改动态和课改进展情况,及时推介学校各方面的课改经验。拓宽与广大教师交流的渠道,利用联片教研平台凝聚教育科研力量。
2、协助学校开展以解决薄弱学校、薄弱学科中存在的教学问题、课堂教学中的突出问题为主要内容的专题研究,开展合作攻关。(本学期重点进行朗读教学研究)
3、加强科学、音乐、体育、美术和综合实践活动课程的常态化管理,在师资、课程资源、课程实施等方面要有突破。
(三)、经常性听课和评课制度。教研组要配合片小组的协作研究,以课堂教学研究为突破口,经常开展汇报课、示范课、研究课的说课、听课、评课活动。
五、工作行事历:
小学联片教研第五组 教研工作计划
二〇一三年三月十六日