杨木中心学校“师德师风建设”工作计划

为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据国家、省、市教育局党委关于加强师德师风建设的要求，结合我校的实际，特拟订杨木中心学校师德师风建设工作计划，希全体教职工认真贯彻执行。

一、指导思想：

以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，贯彻落实好《国家中长期教育规划纲要》精神，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，全面贯彻落实科学发展观，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。继续深入开展“争先创优”活动，在教职工中继续开展以“塑党性，铸师魂，创造人民满意学校”为主题的教育活动。在活动中创新，提高教师队伍的职业道德水平，促进教育又好又快发展。

二、目标要求

以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于建立健全中小学师德建长效机制的意见》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》为中心，以爱岗敬业，、教书育人为核心，以规范教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题。全力打造理念先进，素质一流的教师团队。

三、活动内容及具体措施：

(一)加强领导，强化师德建设观念落实师德师风建设目标责任制度

1. 学校每学期开学与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。

2.学校建立了师风建设网络，由全体教职工相互监督、学生监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话。

3.学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。

4.学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

5.做到师德教育经常化、制度化。集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于八次主要学习《教育部关于建立健全中小学师德建长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《国家中长期教育规划纲要》。

6.注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励；对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。

(二)加强学习，提高职业道德素养。

1.认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。深刻领会党的三代领导集体关于科学发展的重要思想,全面实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。学习十八届三中、四中全会文件。

2.认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于建立健全中小学师德建长效机制的意见》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，全面准确理解学习的的基本内容。学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件；认真学习鸡西市中小学教师师德考评细则。深入学习全国教育工作会议精神；结合学习内容，每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会。

3.引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。

4.依法执教是根本的教师职业道德,教师要做到以法制教,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教师法等法律法规,不做违背党和国家方针政策的事。

5.每个教师要做到爱岗敬业,爱岗敬业是教师的道德规范,人民教师必须热爱自己的教育事业,做到热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人、认真备课上课,认真批改作业,不传播有害学生身心健康的思想。

6.做到热爱学生。热爱学生是教师道德的重要规范,师生关系是教师在工作中所面临的主要人际关系,关心爱护学生、尊重学生的人格平等、公正对待学生、保护学生合法权益,促进学生全面健康发展。

7.严谨治学是教师必须具备的道德规范,教师做到树立优良的学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索改进教育教学方法,提高教育,教学和科研水平。

8.为人师表是教师必备的主要道德规范,教师个人做到模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,作风正派,以身作则,注意自省、自纠

9.认真开展“读教育名篇，学习先进理念”活动。以教研室为单位，于3月20日之前报所选择书目，交学校备查，教师必有所学笔记。

10.结合支部创先争优活动，在教师中认真开展好“岗位争先”活动，强化师德教育培养，要树立师德典型，大力宣传校内先进，通过身边的人和事，教育感动和影响身边的人，大力弘扬正气，让师德优秀的教师扬眉吐气，是全体教师学有榜样，赶有目标，，大力培养我校重师德和强师德的浓厚氛围。评选20xx年教师师德市级先进个人，评选学校优秀党员。召开师德总结表彰大会。

11.开展问卷调查，根据教师的工作对教师进行问卷调查，通过调查写出学生的反馈意见。以学生评价作为透视自己师德师风个人工作计划的重要窗口。要重视学生的评价,胸怀坦荡,从征求学生的意见的角度出发,根据工作实际设计自我问卷,在所教班里进行自主的问

卷调查,了解学生的想法和需求。结合学生年龄特点,问题不一定很多,也不要给学生施加心理压力,可以简单的从教育方面提一些问题,比如说你认为老师喜欢你吗?你认为我是一个什么样的老师?你害怕老师吗等问题,也可以从教学方面提一些问题,比如最近愿不愿意上课,作业量行不行等情况进行提问。再根据学生的回答,反思自己的工作,及时调整自己的教育教学思路,真正做到有则改之,无则加冕。

12.针对教师的实际情况进行评价。主要通过家长开放日要求家长对教师进行评价。写好反馈意见。

四、学习纪律

1.实行校长负责制。

2.考核小组公正、公开、公平地作好考核工作。

3.教导处认真做好师德档案建设工作。

4.教师按要求准时参加学校统一安排的活动，撰写不少于3000字的学习笔记。

5.认真学习我校师德师风建设制度，自觉遵守并主动接受社会监督。

五、师德师风建设活动考核小组名单

组 长：解福贵

副组长：田志佳 李君强 鞠传波 张福利 佟志杰

成 员：王艳敏 张晓丽 王金清 滕红玉 王书江 高占密 20xx年2月

第二篇：师德师风工作计划子子孙

康庄小学师德师风建设

工作计划

为深入贯彻国家关于师德师风建设工作的要求和区教育局《全区教育系统开展师德师风教育活动的实施方案》，推动我校教师职业道德建设活动广泛深入扎实开展，确保活动实效，特制定本实施方案。

一、指导思想

以十七大会议精神和“三个代表”重要思想为指导，按照《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》和《安定区教职工管理办法》的要求，坚持以人为本、重在建设、教育为主、标本兼治的原则，进一步更新教师师德观念、规范教师执教行为、完善师德师风管理制度，提升教师的师德水平，努力建设一支师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长拥护、社会信赖的教职工队伍，推进我校教育教学工作持续健康快速协调发展。

二、活动目标

通过师德师风建设活动使每个教师做到“三自觉”、“四主动”、“五严禁”，实现“六个零”的目标。“三自觉”即：自觉遵守国家的法律法规和各种规章制度；自觉服从全区社会经济发展大局的需要；自觉做到服务在前、享乐在后，顾全大局、舍弃小我，努力工作、敬业乐教。“四主动”即：

主动学习，争做学习型、专家型教师；主动加强师德修养，争做公民道德的模范；主动规范行为，争做遵纪守法的标兵；主动服务学生，服务社会，争做群众满意、家长放心的教师。“五严禁”即：严禁在教学期间补课、搞有偿家教；严禁私自订购向学生推销教辅资料；严禁体罚、变相体罚和侮辱学生；严禁在工作时间饮酒、酒后进入课堂；严禁传播不良文化。“六个零”即：实现师德师风“零投诉”、教育收费“零违规”、学校安全“零事故”、教职工“零违纪”、贫苦学生“零辍学”、青少年学生“零犯罪”的目标。达到“铸师魂、塑师德、强师能、正师风”的目标。

三、具体措施

通过深入持久地开展师德师风建设活动，建立健全长效工作机制，促进教职工形成“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的崇高师德风尚，以优良的师德师风，带动教风，促进学风，优化行风，提高教师队伍的整体素质，使教师真正做到“学高为师，身正为范”，真正成为为人民服务，让人民满意的教师。

第一、建立完善四个工作机制

一是学习教育机制。建立完善每周政治学习制度、寒暑假集训制度、坚持集体学习和个人学习相结合，大力弘扬新时代教师高尚的职业道德风范，使广大教师明确师表形象标准、明确教书育人的要求，自觉树立正确的职业思想、职业

道德和职业行为。

二是管理培训机制。坚持依法治教、从严执教，建立健全教师管理制度，明确教育教学行为的规范要求，把教师管理纳入规范化、法制化的轨道。结合职业道德有关要求组织专题讲座、岗位培训、经验交流、榜样教育等多种形式的师德培训，增强教师职业道德教育的主动性、实效性。

三是考核监督机制。以考核评价为杠杆，把师德师风作为考核教师工作的重要内容和职务评聘的重要依据。采取自评、互评，学生、家长参评，组织测评等多种行之有效的方式，对教师的师德师风进行专项考核，将考核结果记入师德档案。健全师德监督机制，学校设立“师德监督信箱”、“师德举报（投诉）电话”，向社会各界发放《征求意见表》等，广泛听取意见，建立社会、家长、学生三位一体的师德监督体系，增强教师不断提高师德修养的自觉性。

四是奖惩激励机制。通过开展评优选先活动，树立先进典型，对在活动中涌现出来的“师德标兵”进行表彰奖励。充分利用新闻媒体，大力弘扬体现时代精神的师德行为和职业道德高尚的教师的先进事迹。要严格落实“一票否决”制，加大对教师违反职业道德行为的查处力度，凡师德考核达不到优秀等次的，年度考核不得定为优秀、良好等次；凡师德考核结果不合格者，年度考核结果一律定为不称职。对于严重违反教师职业道德规范的，要依据有关规定，给予党纪政

纪处分；触犯刑律的，移交司法机关处理。

第二、开展六项活动

1、开展国旗下宣誓活动。学校将每学期进行一次教师在国旗下宣誓活动。誓词是：

我是光荣的人民教师，我在国旗下庄严宣誓：忠于人民教育事业，履行教师神圣职责，贯彻国家教育方针，全面落实素质教育；热爱学生，做学生良师益友，为人师表，铸教师高尚人格；追求真理，崇尚科学；依法治教，教书育人；勤勉敬业，严谨治学；团结协作，终身学习；与时俱进，开拓创新；为中华民族的伟大复兴，为人类的文明进步，奉献全部力量。

2、开展学生满意的教师评选活动。通过学生评议，评出学生最满意的教师。凡学生满意率低于60%的教师，要进行诫勉谈话。限期整改，整改后仍不达标者不能继续担任教学工作。

3、开展“三爱、三送”活动。即关爱贫困生，给贫困生送温暖；关爱贫困生，给贫困生送信心；关爱特殊生（残疾生、弱智生），给特殊生送方便。组织教师与特困生，学困生、特殊生结对帮扶，每位教师至少结对帮扶1—2名有困难的学生，定期对其进行生活帮助和学习指导，填好结对帮扶记载表，纳入年度师德考核。组织教师分小组深入学生家庭、社区，与家长、社员沟通，了解家长和社会对学校教

育的认识、看法、希望，争取家长和社会对学校的支持，形成教育合力，促进学校发展。

4、开展师德师风大讨论活动。学校将每学期组织全体教职工对以下专题进行深入讨论：如何认识加强师德教育的重要意义；新时期对教师职业道德素质有那些新要求；当前违背教师职业道德有那些表现；如何在实践中杜绝违背教师职业道德现象的发生；如何结合自身实际提高师德修养；如何建立师德教育的长效机制。

5、开展“六个一”活动。即：在校内外各悬挂一幅加强师德建设内容的横幅；出一期师德建设简报；召开一次由校内外有关人士参加的“今天我们怎样做教师”的师德建设工作座谈会；各班级召开一次家长座谈会；对学困生进行一次家访；每个教职工要撰写一篇有关师德建设内容的学习心得体会文章。

6、举办师德师风先进典型报告会。学校将配合安定区教体局和杏园学区认真做好师德师风先进典型的宣传活动，并主动邀请先进典型来我校作专题报告以达到以身边事教育身边人的目的。

四、实施步骤

本次师德师风建设活动自20xx年3月开始至20xx年12月结束，共分四个阶段进行。

（一）宣传发动阶段（20xx年3月）。我校在20xx年3月

召开动员会，健全活动工作组织。要利用标语、板报、手抄报、广播等多种媒体，有效的进行广泛深入的宣传，使广大教职工明确活动的目的、意义、指导思想和方法要求，增强参与活动的自觉性，人人参与活动，人人得到提高。

（二）学习教育阶段（20xx年4月—20xx年10月），学校在调查研究的基础上制定活动方案，组织开展活动，扎实推进，务求实效。重点做好三项工作：

1、加强学习，提高认识。组织教师学习市教育局编印的《教育法律法规文件汇编》中的相关篇目、《王向机副市长在全市加强师德师风建设和学校管理工作会议上的讲话》、《市教育局致全市广大教师及教育工作者的一封公开信》、《市教育局关于公布教师“八条禁令”及“三条处罚措施”的通知》、《安定区关教职工管理办法》等，学校要以寒暑假“师德师风建设周”为契机，严格落实每周政治学习制度，开展形式多样、灵活有效的学习教育活动。每位教职工都必须建立学习笔记，认真撰写学习心得，增强实践师德规范的自觉性。

2、讨论查摆、剖析原因。查摆剖析，找准问题是师德师风建设活动第二阶段关键。

一是学校班子成员和教师都要紧密联系思想和工作实际，开展批评与自我批评，严格按照《中小学教师职业道德规范》和市教育局制定的“八条禁令”，深入自查，着重从

以下几个方面进行查摆：

（1）在爱岗敬业方面，有无只教书、不育人，不认真备课、上课，不认真批改作业，敷衍塞责，传播有害学生身心健康的思想。

（2）在热爱学生方面，有无讽刺、挖苦、歧视学生，侮辱、体罚或变相体罚学生，以学习成绩评价学生现象，是否做到理解、尊重、信任每一位学生。

（3）在严谨治学方面，有无教育方式单一，方法简单粗暴现象，是否做到方法适当、方式灵活、因材施教、耐心细致。

（4）团结协作方面，有无缺乏协作精神，不团结尊重同事，诋毁其他教师在学生中的威信，不关心学校集体现象。

（5）在廉洁从教方面，有无缺乏奉献精神，不能自觉抵制社会不良风气影响，私自从事带有盈利性质的教学活动，以教谋私，向学生推销资料，乱收费、乱补课、借学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠现象。

（6）在为人师表方面，有无不尊重社会公德，赌博，工作时间饮酒，上课期间使用通讯工具，在教室及学生活动场所吸烟，工作期间衣着不规范，穿奇装异服，言行粗鲁现象。

二是查摆问题要坚持多渠道、多形式。要在自我查摆的基础上，学校领导要具体分工，深入班级让学生评教，以教研组为单位让教职工互查，通过召开学生、家长、社会人士

座谈会，发放征求意见表，设立征求意见箱、开通举报电话等多种形式，广泛征求各方面对学校每一位教职工在师德方面的意见和建议，自觉接受社会各界的监督。

三是要将征求到的意见原汁原味的反馈给教师本人，每位教职工要对查摆和征求到的问题进行梳理归类，对存在问题的具体表现、危害和产生问题的原因进行深入细致的剖析，写出自查报告。要使查摆过程，成为提高教师师德修养，重塑新时代教师新形象的过程。

四是查摆问题要站在讲政治的高度，坚持实事求是的原则，反对弄虚作假、言过其实；坚持自己找、学生和家长提、同志帮、组织点的原则，反对形式主义；坚持批评与自我批评原则，反对老好人主义。自查要建立在诚信的基础上，坚持有则改之，无则加冕的原则，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励；对于自身遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予批评。

（三）整改提高及总结阶段（11月—12月）。针对查摆出的问题，认真分析产生的根源，找准症结，明确危害，研究制定整改途径和方法，认真落实整改措施。要通过各种会议、公布上墙等方式，广泛征求和吸纳各方面的意见和建议，制定完善整改方案。要建立整改责任制度、实效分析制度、整改公示制度等长效工作机制，明确相应的责任人和整改时限，确保按期落实整改措施。对正在进行整改的问题要及时

督查，加快整改进度，对需长期整改的问题，按既定方案分步实施，争取早日落实到位，要抽调组织专门力量，对已整改的问题进行复查，防止反弹，把整改不断引向深入。

学校对学生家长反映的问题，要核实无误，学校能解决的学校解决，学校不能解决的，上报教体局处理，情节严重甚至违反法纪，移送司法机关处理。要坚持以正面教育、自我教育为主，努力做到尊重事实，问题一个不漏，对事不对事人，坚决避免查摆问题扩大化互相攻歼，无限上纲，闹不团结现象。

五、组织领导

（一）提高认识，明确责任。校长具体负责宣传教育，组织学习先进，引导教师做自我剖析，整改，教导主任负责对学生进行问卷调查和公布调查结果。

（二）强化督导，定期检查。学校将师德师风建设活动开展情况纳入教师年度考核体系，为强化过程性管理，学校师德师风建设活动领导小组加强不定期检查，推动活动深入开展。学校领导班子成员要对每位教职工的自查报告、心得体会和整改措施，进行认真审核把关，实行签名负责制。对查摆问题不深刻、整改措施不到位的，要责令重新查摆和整改。

（三）广泛宣传，营造氛围。要充分利用各种宣传媒体，开设专栏，唱好主旋律，打好主动仗，大力宣传在活动中涌

现出来的一些好经验、好做法、好典型，努力为师德师风建设活动营造良好的舆论氛围。要在保证正常教学的前提下，统筹兼顾，不能以教学工作任务重为借口，应付活动开展，也不能以开展活动为理由，影响正常教学工作。

（四）健全机制，齐抓共管。要充分发挥骨干教师的核心作用和先锋模范作用，做好教师的政治思想工作，关注教师身心健康，带领和引导广大教师切实提高职业道德素质。要充分发挥校长、教导处、在教师职业道德建设中的重要作用，支持他们根据各自的职能开展群众性的师德师风建设活动，，努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局，将师德师风建设提高到一个新水平，不断推进我校教育教学工作持续健康快速发展。

康庄小学

二0一一年三月

师德师风建设活动

工作计划

康 庄 小 学

二0一一年三月