临沂金雀山小学朗诵小组活动计划
根据新课程标准的的精神和要求,积极培养学生正确的朗读能力和阅读技巧,体会语言文字的特殊魅力和热爱祖国文字的情感,养成爱读书、读好书的习惯,做到准确、流利有感情的朗读课文,形成对语言文字的审美体验,为他们的终身学习生活和工作奠定基础,全面提高学生的素质,更好的发展学生的个性和特长,促进学生的全面发展,为社会培养德智体美全面发展的人才,特制定计划如下:
1、 培养学生爱好读,养成良好的读书习惯。
2、充分调动学生的动脑能力。,养成独立思考,自主学习的积极性。
3、集活动的趣味性,智慧性于一体,让学生在活动中得到乐趣,得到发展。
二、活动时间:
根据学校课程设置,每星期集体活动一次,时间为每周四下午最后一节课。
三、活动措施:
1、 根据各班级和年龄的差异,具体分为低年级组,中年级
组和高年级组,朗诵内容从优秀古诗文和经典课文篇目中选择。
2、 活动期间,各组在指导老师的组织下进行活动。
3、定期开展竞赛评比活动。
具体活动安排如下:
周次 内容
一周 分组,进行初次活动 二周 欣赏,读文
三周 仿读精美散文,教师指导 四周
五周
六周
七周
八周
九周
十周
十一周
十二周
十三周
十四周
十五周
十六周
十七周
成语接龙游戏 竞赛:古诗背诵接龙 欣赏,读文 课文篇目诵读 朗读竞赛 朗读综合训练 故事讲座 朗读精品欣赏 朗读综合训练 课文篇目选读 优秀篇目欣赏 朗读竞赛 课文篇目朗读 朗读竞赛 2011.9
小学体育兴趣小组活动计划
为全面贯彻党的教育方针,进一步促进学校体育活动及素质教育,培养世纪的合格人才,根据学校体育教学工作条例要求,特制定活动计划如下:
1、 开展丰富的体育活动,丰富学生的课余生活,促进学生
的身心健康。
2、 上好体育课及课外活动,保证学生每天1小时左右的活
动时间。
3、 建立健全体育档案,积极推行体育锻炼标准。
4、 认真按活动时间上好体育课,开展好课外体育活动。 5、 坚持每周一次的体育活动教育,在活动中把学生的安全
教育放在首位,时时刻刻讲安全。
活动时间:
根据学校课程设置,每星期集体活动一次,时间为每周四下午最后一节课。
2011.9
体育活动内容安排:
临沂金雀山小学朗诵兴趣小组活动计划
一、活动目标
朗诵是一种美读,可以刺激听者的兴趣,并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美容易吸引儿童的注意力,并使儿童更加了解诗歌内容及情意。
1.培养学生的读书兴趣,提升语文能力。在指认式诵读中扩大学生识字量,感受到祖国语言的博大精深。丰富各科知识,激发阅读兴趣,逐步提升学生的语言表达能力。
2.提高学生的诵读、识记能力。充分利用记忆力的黄金时期,让孩子多读多背传统经典美文,并逐步培养学生良好的阅读习惯,使学生终生受益。
3.了解民族文化经典,接受人文精神熏陶。源远流长的国学经典,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典,接受传统文化和人文精神熏陶。
二、活动形式
以短小精悍、词语优美又朗朗上口的诗歌或小散文作为基本学习内容。小组活动以读、练的形式为主,以真实、感人的情境引发孩子的兴趣,用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。活动还穿插有名篇朗诵欣赏、分小组的比赛及讨论、演讲录像观看等内容,以增加活动的趣味性和吸引力。
三、活动时间与内容安排
第1周: 宣传、发动
第2周:学生名单的确定及参加活动的要求事项
第3—6周:普通话强化训练
第7周:朗诵技巧的简介及美文朗诵欣赏
第8周:朗诵训练(毛泽东《沁园春 雪》)
第9周:练习朗诵,掌握朗读技巧(毛泽东《沁园春 雪》)
第10—12周:练习朗诵,掌握朗读技巧(毛泽东《沁园春 雪》) 第13—15周:配乐朗诵练习(食指《相信未来》)
第16周:组内朗诵汇报比赛
第17周:学生谈谈朗诵训练的心得体会
临沂金雀山小学朗诵兴趣小组活动计划
一、活动目标
朗诵是一种美读,可以刺激听者的兴趣,并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美容易吸引儿童的注意力,并使儿童更加了解诗歌内容及情意。什么是朗诵呢?简单地说朗读就是以清晰响亮的声音,正确标准的普通话,把文章有感情地诵读出来。透过朗诵,可以把文字透彻地表达,使书面、静态的字句充满立体动态感。儿童透过朗诵可以增加语文的趣味性,并且学习正确的语音、语法、语调、语气,充分欣赏文学的美。本兴趣小组活动的目的就是更好地培养学生的口语表达能力,提高学生的普通话水平,同时活跃学生的课余生活,让他们拓展语文学习的空间,增强学习语文的积极性。
二、活动形式、
以短小精悍、词语优美又朗朗上口的儿童诗歌或小散文作为基本学习内容。小组活动以读、练的形式为主,以真实、感人的情境引发孩子的兴趣,用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。活动还穿插有名篇朗诵欣赏、分小组的比赛及讨论、演讲录像观看等内容,以增加活动的趣味性和吸引力。
三、活动时间与内容安排
第1周: 宣传、发动
第2周:学生名单的确定及参加活动的要求事项 第3—6周:普通话强化训练
第7周:朗诵技巧的简介及美文朗诵欣赏 第8周:朗诵训练
第9周:练习朗诵,掌握朗读技巧
第10—12周:练习朗诵,掌握朗读技巧 第13—15周:配乐朗诵练习
第16周:组内朗诵汇报比赛
第17周:学生谈谈朗诵训练的心得体会
第18周:总结一学期的活动情况,评选优秀学员