九年级数学课外兴趣小组活动计划
商南县初级中学 何云
一、指导思想：
《数学课程标准》明确指出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”，这是数学新课程标准对数学教育提出的要求。因此课外兴趣小组活动的建立是很有必要的。通过活动的开展，培养学生学习数学的兴趣，增强学生的数学应用能力。同时，通过学生参加数学活动的学习、获取知识，实现知识的再发现、再创造，能增强学生学习数学的信心，并能取得更好的成绩。开展数学兴趣小组活动，能更好的促进学生数学思维能力的发展，培养数学拔尖人才，组织参加各级各类数学竞赛。
二、活动目标：
通过兴趣小组的学习，提高同学们的学习兴趣，让更多的学生能有机会进行再学习， 通过各种活动，让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。在兴趣小组中，拓展数学的知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、活动措施：
1、培养学生对数学的极大兴趣。
通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、亲自测量等，让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。
2、培养学生的知识面。在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
3、增加实践的机会。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
4、丰富学生的课外活动。从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣。
四、辅导时间、地点：
每双周星期三下午第三节课，在九年级活动教室，按计划设计专题训练题，学生合作探讨完成训练题，其中存在的的问题应及时请教老师集中辅导、个别辅导。
五、活动安排：
九年级数学备课组
2014.9．4
第二篇：初三数学兴趣小组活动总结
数学兴趣小组活动总结
商南县初级中学 何云
按照期初制定的数学兴趣小组计划，在一学期中我们组织开展了初三年级
一、培养了学生的对数学的兴趣。
我们给参加兴趣小组的同学阅读关于数学的杂志，让同学们利用课余时间“解题方法”“海外数学”
二、拓展学生知识提高学生能力。
在这次的兴趣小组中我们不但加深了课堂数学知识而且更多的是讲述一对其他学科的知识也有不同程度的理解，
三、增加了实践锻炼的机会。
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学
四、给老师一个学习的一机会。
按照期初安排，我们数学组的老师参加了这个学期的辅导工作，在辅导的学生的某些问题不是我们一时能解决的，
当然，我们的工作还存在不足，下一学期我们工作能够将得到更快的完善，
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