重要性 凡事预则立，不预则废。做什么事有了计划就容易取得好的结果，反

之则不然。有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。

作用： 1. 促使自己实行计划。学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷

懒。制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。

2.有利于学习习惯的形成。按照计划行事，能使自己的学习生活节奏

分明。从而，该学习时能安心学习，玩的时候能开心地玩。久而久之，所有这些

都会形成自觉行动，成为好的学习习惯 。

3.提高学习效率，减少时间浪费。合理的计划安排使你更有效的利用时间。你会

知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成，这会给你带来多大的影响。有了计

划，每一步行动都很明确，也不要总是花费心思考虑等下该学什么。

一．合理安排时间，按时完成学习任务。

二．养成做笔记的习惯。

在课前，做好预习笔记，有针对性的列出重点和难点并加深对学习内

容的理解和记忆，便于以后查阅和复习。课上，做好听课笔记，养成

良好的学习习惯。

三．养成自主的学习习惯。根据教学计划的要求，要按质按量的完成

老师布置的作业和学习任务。还要培养良好的自主学习习惯，掌握必

要的学习技能。

四．多向老师和同学请教。

遇到疑难问题，要及时向老师请教，或者通过电子邮件与老师同学联

系，寻求辅导和帮助

五．及时做好考前的复习工作。

考前复习是学习过程的最后阶段，要对整个课程的学习进行检查和补

充，总结经验。

六．利用业余时间，通过计算机网络加强学习。

随着新技术、新媒体的发展，远程开放教育把先进的科学技术应用于教学中，我要利用业余时间，通过网络定期浏览，以便及时的调整自己学习进度和策略。通过网络网上课件和学习管理平台的学习。通过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮助。

学习的过程，很辛苦，也很枯燥，但是不能轻言放弃！因为未来，掌握在自己手中。让我们共同努力，共同学习，共同进步，为了不让过去充满悔恨，为了让我们的大学生活丰富多彩，为了让大学校园的每一个角落都洒满我们阳光般的微笑，脚踏实地，努力积累，让我们为明天奋斗吧！

大学的生活不比在家，在大学什么都要靠自己，这也是在锻炼我的生存能力，我会把自己的生活作的井井有条，作的简单而充实，培养自己的生活习惯，锻炼自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。大学校园是个大课堂，里面有来自各各省市的同学老师和各种性格的人，来到这我会尽可能的改去自己的缺点，用最短的时间与同学和老师们相处好，处理好自己的人际关系，要在寂寞之时耐得住寂寞，激情之时把握住分寸。大学，是我在进入社会前的最重要的一站，更好的适应这里也是为更好的适应社会的前提，在这里不仅我要努力学习专业课同时也好学好文化课，

在大学期间，我要做到爱自己，珍惜自己所做过的努力，充分发挥自己的长处，树立对自己的绝对的信心，同时也希望学院，老师，同学家长都会支持我，鼓励我，帮助我，但最关键的还是要依靠我自身的努力，忘掉过去的遗憾，抖擞精神，从今迈步从头越。

人应该追求上进基于此思想，我觉得自己应该去学习祖国的文化，甚至是世界的。基于此想法，每周的星期一、单周星期五和星期六下午我大都会呆在图书馆里，在文化的知识海洋里遨游。不敢说这会坚持三年，因为运动是绝对的，很多东西都在变。但我敢说，这个学期我会坚持。

我的专业（自己再说）为了能够学好所学内容，我对校园生活做了以下安排： 上午10点开始有课的日子，在此之前的时间我会用来朗读英语。每天晚上（有课除外）我也会到教室自习（在宿舍能有心看书者，我服它），至于复习的内容则

会根据需要再做安排，目前我还没有能够预测未来日子什么时候看什么书的本领。星期天应该不看书吧，那是绝对放松的日子。有功课我亦会在此之前完成。

有一个很重要的就是要加强锻炼，提高身体素质。先透露，我是个不爱运动的家伙。身体是一切的本钱，拥有健康的身体乃重中之重。

第二篇：《留守儿童学习与生活状况》课题计划书

关于《光明小学留守儿童学习与生活状况》

课题研究计划

课题组成员：光明小学四(4)班学生

课题指导老师：刘万宏 李景忠 李文 冯中兰

一、 课题背景

由于地理位置和历史条件等原因，我国不同区域的经济发展很不平衡。 在

经济欠发达地区，劳务输出已成为众多人求生存、求致富、图发展的一条重要途

径，也成为他们子女上学的主要经济来源，“留守儿童”这一特殊群体应运而生。

面对数以千万计的孩子被忽视的人生春天，已引起了社会各界人士的高度重视。

我校属城乡结合部小学，学生来源参差不齐，留守儿童数量较多，有一定的

研究基础和案例提供，可行性高。

关注留守，守望未来，“留守儿童”学习与生活的课题研究势在必行。

二、课题的提出

1.具有很强的地域性

我校位于经济相对落后的湘西吉首小溪流域，包括的乡镇村寨很广泛，具有很强的地域性。

2.学生来源的独特性

我校是一所城乡结合部的小学，故学生来源参差不齐，具有很强的独特性和差异性,能提供较好的典型性事例。

3.现实的迫近性

农村留守子女现象是人口城市化过程、劳动力转移过程中出现的社会问题，关注留守儿童快乐、健康地成长，已成为全社会的共识。近几年来，随着留守儿童队伍的不断壮大，以及他们在学习、生活上面临着突出的问题，迫切需要社会的帮助与温暖。

三、课题研究的目标

1.通过研究，深入了解留守儿童学习、生活现状，调查研究留守儿童的基本情况，及其在生活，学习、生活中存在的问题及产生原因。

2.通过对留守儿童学习，生活内容，方式及其特点的分析研究，关爱留守儿童，使其健康发展。

3.通过班内交流，落实“以人为本”的思想，培养留守学生自主，自信，自强，自尊的个性心理品质。

四、课题研究的可行性分析

1.我校是一所城乡交接的小学，地处欠发达地区，家长外出务工情况较多，留守

儿童数量较多，因此，有很多案例提供研究。

2.学校关心留守儿童。我校提倡并贯彻落实“以生为本”的教学理念，”以生为本”就是要以学生为中心，关注学生的健康发展，因此，更不能忽略留守儿童这一特殊群体。

3.同学之间的关爱有助于完成课题。

五、课题研究的方法

1.调查法。主要通过观察，访问，谈话，问卷，测验等多种形式，了解课题研究的多种信息，掌握第一手材料，使研究更有针对性，实效性。

2.文献阅读法。主要搜集国内有关留守儿童教育问题的最新研究资料，为本课题的研究做借鉴，参考。

3.个案研究法。

a,对品学兼优的留守儿童进行个案分析：

b,对品学都存在问题的留守儿童进行个案分析：

c, 将上述两种留守学生进行对比分析，并将其与非留守儿童中品学兼优的学生进行比较进行个案分析研究：

4.经验总结法。将自己在课题的研究取得的心得体会及成功之处，分类进行总结。

六、课题研究措施：

1.制定课题研究方案，拟定研究日程，创建班级QQ群交流。

2.建立课题研究制度。坚持各阶段研究工作的进行和总结。明确目的，精细分工，切实开展活动。

3.开展对此类学生的家庭调查。初步计划开展三次调查。准确地摸清此类学生的基本情况，其中两次为问卷调查。摸清此类学生家庭情况，摸清此类学生的个性特征和行为方式，摸清此类学生对家庭的要求；一次为走访调查，选取部分学生共同开展谈心，走访部分留守儿童的家庭和邻居，进一步了解他们的生活方式，家庭教育等个方面的情况。

4.与留守儿童交朋友，增加了解，联络感情，关注并长期关爱他们的生活，学习点滴。

七、表现课题实施步骤

第一阶段：收集学生研究课题的兴趣取向（第1周）

主要目标：“课题从学生中来，又到学生中去”。了解学生，为课题价值性和可行性行提供保证。

第一阶段：确立课题，构建理论基础（第2周）

主要目标：收集资料，查阅文献，为后阶段的全面展开做充分准备。

第二阶段：明确分工，全面开展（第3周—第11 周）

主要目标：摸清留守儿童现状，把握第一手材料，更加全面的了解， 分析留守儿童在学习，生活中表现的优点和缺点及产生的原因。

第三阶段：结题总结阶段（第12周）

主要目标：整理各类资料，完成研究报告，进行成果展示。

八、预期成果展示

1．我校留守儿童现状的第一手调查研究资料（调查问卷，数据分析统计图表）

2．有关留守儿童的生活，学习状况的研究调查报告（或论文）

3．实地走访留守儿童之家影集展及访问心得

4．专题手抄报

5．主题班会

6．学生研究日记

７．开展献爱心活动，手拉手帮扶留守儿童，并保持长期的关爱与联系