20##年九年级英语中考复习计划
土门中学九年级英语组
中考复习是中考前教学中最重要的环节，复习的好坏直接关系到学生的中考成绩。我们九年级英语老师结合中考复习教学方法的有关理论，结合其他多年教九年级的老师的教学经验，结合邬阳民族中心学校学生的实际情况，特制订了九年级英语中考复习备考计划。
第一阶段：以教材为本，回顾基础知识，并配以相应的练习加以巩固活用。（3月12日——4月30日）
这一阶段让学生以教材内容顺序，抓纲靠本，回顾七年级、八年级、九年级课本上的单词和知识要点，以知识点扫描为主夯实基础，将课文中的重要的知识点条理化、系统化。针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着温故而知新的原则，主要是按教材顺序归纳语言点，对各单元的知识要点进行梳理，同时注重词汇、词组、常用句型和主要语法等知识，并通过配套练习培养运用语法知识的能力。在教学方法的选用上，坚持打破传统的复习模式，不搞填鸭式、满堂灌，而是利用提问式、讨论式、辩论式、启发式等方法让学生归纳、总结，群策群力，互相补充或由师生共同归纳出各个阶段的知识要点、难点及考点。让学生有思考的时间，有发言的权利，有查漏补缺的机会。
第二阶段：语法专题复习。（5.1——5.19）
根据中考考纲中要求掌握的语法项目，使学生从零散的语法知识过度到系统的归纳和掌握上，使语法知识更加条理化，扎扎实实搞好语法知识的复习，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年的中考题加以训练。在复习语法的过程中，复习几个语法内容，进行一次测验，找出学生仍存在的共性问题，再加以查缺补漏。让学生体会英语语法的实际应用。句法以掌握五种基本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句、定语从句等，在掌握句法的基础上，分析理解词法。词法以动词为重点，掌握正确的时态用法。在复习中要注意理清语法知识脉络，使之系统化。在感性认识的基础上归纳语法规则，再以语法规则指导语言实践，从而提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。
第三阶段：中考模拟题训练。（5.20——6.2）
模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。在前两轮复习的基础上以《中考说明》上的试卷为主进行模拟训练，以学生为主，对所学的知识重新整理，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。运用一些模拟题、模拟考试时间、答题方式和答题卡等，对学生进行应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。
第四阶段：典型题型训练。（六月初-——-中考)
我们知道中考是以检查基础知识和基本技能为主，同时还要考查学生综合运用英语的能力。所以，我们在让学生牢固基础的前提下还要注重典型题型的训练。比如，第一：进行强化性听力训练，熟悉测试题型，让学生熟练掌握做听力题的技巧。第二：训练学生阅读理解的速度和理解能力。有意识的进行技巧训练，如精读、略读、速读和带着问题读等。第三：强化书面表达能力的培养，通过典型的范文，大量的习作练习和指导，不断提高学生组织文章的能力，运用已学词汇进行描写的能力。
在进行文化课辅导的同时，还要针对我校学生的实际情况，在考前对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。让他们树立考试的信心，努力克服困难，正确面对中考。力争让他们以最佳状态迎接考试，取得2013中考的最后胜利！
九年级英语复习时间安排：
20##年3月5日
第二篇：20xx年九年级英语中考复习计划
20##年九年级英语中考复习计划
赵庆华
中考复习是中考前教学中最重要的环节，复习的好坏直接关系到学生的中
考成绩。我们九年级英语老师结合中考复习教学方法的有关理论，结合其他多年教九年级的老师的教学经验，结合学生的实际情况，特制订了九年级英语中考复习备考计划。
第一阶段：
以教材为本，回顾基础知识，并配以相应的练习加以巩固活用。（3月2日――5月8日）
这一阶段让学生以教材内容顺序，抓纲靠本，回顾七年级、八年级、九年
级课本上的单词和知识要点，以知识点扫描为主夯实基础，将课文中的重要的知识点条理化、系统化。针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着温而知新的原则，主要是按教材顺序归纳语言点，对各单元的知识要点进行梳理，同时注重词汇、词组、常用句型和主要语法等知识，并通过配套练习培养运用语法知识的能力。在教学方法的选用上，坚持打破传统的复习模式，不搞填鸭式、满堂灌，而是利用提问式、讨论式、辩论式、启发式等方法让学生归纳、总结，群策群力，互相补充或由师生共同归纳出各个阶段的知识要点。
难点及考点。
让学生有思考的时间，有发言的权利，有查漏补缺的机会。
第二阶段：语法专题复习。（5.9――5.25）
根据中考考纲中要求掌握的语法项目，使学生从零散的语法知识过度到系统的归纳和掌握上，使语法知识更加条理化，扎扎实实搞好语法知识的复习，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年的中考题加以训练。在复习语法的过程中，复习几个语法内容，进行一次测验，找出学生仍存在的共性问题，再加以查缺补漏。让学生体会英语语法的实际应用。句法以掌握五种基本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句、定语从句等，在掌握句法的基础上，分析理解词法。词法以动词为重点，掌握正确的时态用法。在复习中要注意理清语法知识脉络，使之系统化。在感性认识的基础上归纳语法规则，再以语法规则指导语言实践，从而提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。
第三阶段：中考模拟题训练及听力训练。（5.20——6.2）
模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。在前两轮复习的基础
上以《中考说明》上的试卷为主进行模拟训练，以学生为主，对所学的知识重新整理，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。运用一些模拟题、模拟考试时间、答题方式和答题卡等，对学生进行应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。
第四阶段：典型题型训练。（六月初-中考)
我们知道中考是以检查基础知识和基本技能为主，同时还要考查学生综合运
用英语的能力。所以，我们在让学生牢固基础的前提下还要注重典型题型的训练。比如，第一：进行强化性听力训练，熟悉测试题型，让学生熟练掌握做听力题的技巧。第二：训练学生阅读理解的速度和理解能力。有意识的进行技巧训练，如精读、略读、速读和带着问题读等。第三：强化书面表达能力的培养，通过典型的范文，大量的习作练习和指导，不断提高学生组织文章的能力，运用已学词汇进行描写的能力。 在进行文化课辅导的同时，还要针对我校学生的实际情况，在考前对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。让他们树立考试的信心，努力克服困难，正确面对中考。力争让他们以最佳状态迎接考试，取得2015中考的最后胜利！
九年级英语复习时间安排：
3．2-3.10 Grade 7（上）Units 1-9
1、考点疏理日常交际用语；2、时刻的表达方式；3、情态动词can的用法；
3.11-22 Grade 7(下)
Unit 1---12
1、考点疏理日常交际用语；2、问路的表达方式；3、征求意见句型；
3.23-30 Grade 8(上) Units 1-10
1. 现在进行时. 2. 不可数名词3、考点疏理，日常交际用语；4、一般过去时；5、祈使句
3.31-4.9 Grade 8(下) Units 1-10
1、考点疏理，日常交际用语；
2、形容词、副词的比较等级3、考点疏理，日常交际用语；
4、have to 的使用
5．一般将来时6、考点疏理，日常交际用语；7、重温：一般现在时、过去时
自习时间：
1.过去进行时2．以if引导状语从句
自习时间：
1、现在完成进行时2、现在完成时
4.9-4.12 Units1-3 Grade 9
1、考点疏理，日常交际用语；2、被动语态
4.12-15 Units4-5 Grade 9
1、考点疏理，日常交际用语；2、真实条件和虚拟条件句
4.16-4.19 Units6-7 Grade 9
1、考点疏理，日常交际用语；2、can、may、must表示推测的用法；
4.20-23 Units8-9 Grade 9
1、考点疏理，日常交际用语 2、定语从句
4.24-26 Units9-10 Grade 9
1、考点疏理，日常交际用语；2、将来时归纳3．宾语从句归纳
4.27-30 Units11-12 Grade 9
1、考点疏理，日常交际用语； 2、被动语态归纳
5.4-5.8 Units513--14 Grade 9
1、考点疏理，日常交际用语；2、过去完成时；
5.15-5.19 导引测试
二、分类复习
名词、代词、数词
1.使用复习导引2、可数名词，不可数名词； 3、名词的单、复数及不则形式4、代词分类及使用
冠词、介词和连词
1，使用复习导引2.冠词的使用；
3、初中所学介词； 4、连词分类
形容词和副词
1.使用复习导引 2、在句中的使用；3、比较等级；
动词 1，使用复习导引 2、动词时态、语态； 3、非谓语动词；
构词法
1，使用复习导引2、合成法； 3、派生法；4、转化法；
并列句和复合句
考试复习导引专练
句子种类和There be
考试复习导引专练
第二次质量检测自习时间：评卷
直接引语与间接引语
考试复习导引专练；
三、综合训练
考试
考试复习导引专练
讲卷 考试复习导引专练
讲评试卷 考试复习导引专练
听力训练
考查
1．对学生听力全面检测
模拟题（一）
6.3 阅读训练科普、生活、故事、寓言类6.4 阅读训练人物轶事及科普文章
6.5 阅读训练
任务含回答问题，填空，完成句子等类型的阅读
6.6 完形填空
1．解题技巧指导
2.模拟题（二）
6.9 完形填空方法、技巧训练
6.10 完形填空训练学生理解能力，综合分析能力和运用语言的实践能力
6.11 书面表达
作文训练
6.12
考查
1．生活常识：电话记录，请假条，便条、通知、招领启事，招聘等应用文
2．模拟题（三）
6.13 写作表达
看图作文
6.16-6.17
写作表达
话题作文
写作表达
从审、编、写、查等方面训练解题技巧
考查
听力、完形填空，阅读理解，写作考查