读书卡儿乐趣多

一、教学目标：

1.结合班级的图书角，让学生学会制作与应用读书卡,培养他们的动手操作能力；

2.促进学生互相学习、相互启发，进一步激发学生的阅读兴趣.

二、教学难点：制作与应用读书卡.

三、教学过程：

一、谈话导入新课 ：

大家喜欢到图书室阅览图书吗？今天大家带来了自己最喜欢的书了，是吗？给大家推荐一下。老师知道大家都是一群喜欢图书馆、喜欢读书的孩子，你们在读书时肯定有一些好的读书方法，请同学们介绍自己的方法好吗？

2.学生介绍自己的读书方法（摘抄、做手抄报、在书上做标注……）

3.为了让大家再掌握一种阅读方法，培养一种好的阅读习惯，教你制作一下读书卡。什么是读书卡呢？就是读完一本书后，把对书的感想与积累的内容做成一个卡片，就叫读书卡。

二、介绍读书卡的内容

1.请同学们先看看老师做的这些读书卡，它上面都记录了那些内容（课件出示老师准备的读书卡，引导学生说出读书卡上的内容）。

如：

书名： 《 爱的教育 》

好词： 耽误 可怜巴巴 残废 妖魔鬼怪 孤苦伶仃 污言秽语 祈求 变本加厉 挑逗 面红耳赤 厚颜无耻 争先恐后默不作声 呆若木鸡 肆无忌惮 卑鄙无耻残酷无情 五花大绑 高谈阔论 奄奄一息 无缘无辜 高声喧哗 粗暴无礼

好句：他一个人孤苦伶仃地坐在课桌的尽头，脸色苍白，极力忍受着他们的污言秽语。为了得到片刻的安宁，他用祈求的目光一会儿看看这个，一会儿又望望那个。但是他们变本加厉地嘲笑他，挑逗他。他气得面红耳赤，浑身直打哆嗦。

感想：《爱的教育》已经出版了一个多世纪，被翻译成一百多种文字，在世界各国流传。在漫长的岁月里，他陪伴一代又一代的孩子成长。可以说，这是一本永远不会过时的书。它用

爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。

2.学生观察读书卡，说出读书卡上包含的内容:书名（篇名）、作者、好词好句、主要内容、主要人物、自己的感受等。

3.老师小结读书卡可以记录的内容，并说明读书卡上的内容可以根据自己的需要来选择。如在卡片上写清“书名、作者、出版单位，读书的感受，推荐的理由”等栏目，内容简短、精当，感受真实。

三、介绍读书卡的样式。

1、教师引导学生观察这些读书卡的外形特色。

2、教师小结：这类读书卡外形的特点是：漂亮美观，读写绘结合，突出书香特色。

四、制做与应用读书卡

1. 引导学生说说自己想怎样设计读书卡。读书卡的内容可以根据自己的需要来确定 , 形式要多样 , 不必照搬范例上的。

2. 学生根据自己的设计 , 为自己读过的喜欢的一本书或是一篇文章做一张读书卡。

3. 师生交流，总结制作读书卡片的方法和要求。① 制作读书卡片的材料及大小，大约16K纸或A4纸的大小。② 书写的要求，格式的安排要妥当。在卡片上写清“书名、作者、出版单位，读书的感受，推荐的理由”等栏目，内容简短、精当，感受真实。③根据自己的爱好对读书卡片做一下修饰。

五、展示读书卡

1.先是小组内交流。

2.每组找一至二名同学到幻灯前展示，自己介绍，同学点评。

3.将同学们制作的读书卡粘贴到黑板上，题目为：我们的读书空间。

六、总结。

今天我们学习制作了读书卡，随着同学们读书量的增加，读书卡会越积累越多，过一段时间，我们要进行读书卡评选活动，把你的读书感想做成一张张精美的读书卡吧！

第二篇：快乐读书卡2

快乐读书卡

姓名：

书名

作者

我学到几

个新词语创作时间读书时间：出版社出版时间

我最喜欢书中的人物（或角色）是我最喜欢

书中的几

个句子

我最感兴

趣的是

我要把最

喜欢的内

容画成一

幅简笔画