20##—20##学年度第二学期

计算机专业数学学科教研工作计划

根据学院及职教部的工作计划要求，20##—20##学年度第二学期计算机专业、数学学科教研工作，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观及“十八大”精神为指针，以“中长期教育改革和发展纲要”为方向，紧紧围绕学院的中心工作，贯彻落实学院“十二五”规划，切实提高计算机专业、数学学科的教学质量。特制定工作计划如下：

1．筹备、组织召开计算机专业、数学学科教研会议

筹备、组织召开计算机专业、数学学科教研会议。总结上学期研训工作情况；布置本学期研训工作任务。结合上学期观摩教学活动，就如何进行教学设计、如何撰写教学反思等进行培训，以提高教师的课堂教学能力，提高教学的有效性。

2.开展“中职学校工学结合一体化课程框架研究”课题研究活动

在上学期开展专业市场调研的基础上，继续开展“中职学校工学结合一体化课程框架研究”课题的研究活动，指导试点学校完成平面设计专业和游戏动漫专业的《中职学校专业职业能力检测手册》的编写工作。

3．开展“企业网搭建”模拟软件的培训工作

为进一步提高计算机专业硬件教学课程的教学质量及相应学科任课教师的业务素质，结合各中职学校的计算机网络硬件配置情况，开展“企业网搭建”模拟软件的培训工作，普及“企业网搭建”模拟软件的使用。

4.按照市教育局 “20##年抚顺市中等职业学校专业技能大赛”方案的要求，承办好计算机应用技术技能比赛

为促进我市中职计算机专业学生的技能水平及就业竞争力的不断提高，根据市教育局 “20##年抚顺市中等职业学校专业技能大赛”方案的要求，做好“计算机应用技术技能比赛“的各项竞赛组织工作。制定竞赛规则、命制竞赛试题、开展竞赛、进行竞赛评审。

5.认真准备，上好计算机专业研究课

在深入各中职学校进行调研的基础上，积极参加教研员上研究课活动。通过教研员上研究课，研究并探讨在调研中发现的问题，以提高教研员的教学指导的能力和水平。

6. 做好高职计算机专业及计算机应用基础、数学学科备考指导工作

认真研究高职招生升学相关政策，科学指导全市职专计算机专业及计算机应用基础、数学学科备考复习工作。

附件：工作月程表

                   

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二〇##年十二月二十三日

附：

工 作 月 程 表

第二篇：教研工作计划(定稿)20xx

白桑小学20xx年春学期教研工作计划

新学期，新要求，新课堂，新气象，我校的教研工作将认真贯彻国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要的有关精神，积极落实县“十二五”教育事业发展规划的相关要求，按照上级学校教育工作的总体部署和教研部门的工作安排，以提高教学质量为核心，以“改进教学方式，提高学习能力，构建高效课堂”为研究重点，以提升教师专业素养和促进学生全面发展为目标，扎实开展“三级”教研活动，不断推进课堂教学改革，为我乡基础教育的发展做出应有的贡献。具体工作如下：

一、扎实开展“课改”，努力探索促进学生自主学习、独立思考、主动参与的课堂教学新模式。

去秋学期，我校围绕课堂教学改革“改进教学方式，提高学习能力，构建高效课堂”的研究目标，组织开展 “小组学习方式”教学改革，提出了具体的教学实施对策。我校要再次组织教师认真学习该殷都课改经验，并以此为指导，有针对性的进行教学研究，努力探索更为有效的教学策略，从而不断改进教师的教学方式和学生的学习方式，不断提高教学质量。

本学期，我们将继续围绕目标，抓住重点，不断深化高效课堂教学研究，扎实开展教学研讨活动，努力探索促进学生自主学习、独立思考、主动参与的课堂教学新模式。

1、开展“发挥学习小组作用，促进学生主动学习”各学科课堂教学专题研讨活动。加强学习小组建设和管理，充分发挥学习小组的作用，有利于每一个学生主动参与学习，是改进班级授课制原有教学方式，构建高效课堂的一个突破口，也是落实新课程倡导的自主、合作、探究学习方式的一

个重要环节。今春，我们将针对各学科教学实际，组织开展“发挥学习小组作用，促进学生主动学习”各学科（语文、数学、英语）课堂教学专题研讨活动。

2、继续开展“导学设计，高效课堂”课堂教学改革研究。今年，我校将以“加强小组学习指导，培养自主学习能力”为研究重点。

（1）学校将以各学科优质课展示为契机，推动全体教师积极投入课堂教学改革研究，提高研究水平和研究实效。20xx年春，我们将组织各学科优质课展示活动，着力打造高效课堂，做到保证真实性。参展优质课首先要保证上课过程的真实性，“宁要真实的缺憾，不要虚假的完美”，不上“表演课”、“灌水课”、“复习课”。

（2）突出教学个性。教学方式要突出个人对课堂教学实施策略的独到探索，突出个人教学方法的独特魅力，不可脱离实际，墨守成规，一味模仿，不求变革，不求超越，导致重复雷同、千篇一律。

（3）体现全员参与性。展评活动中，要跟参评选手协商，选好指导教师，并充分发挥每位教师，特别是指导教师及学校教研组、备课组的作用，全程参与到选课、备课、磨课、上课等每一个环节中去，以评选活动为契机，带动全校课堂教学改革研究，同时也提高参评优质课的水平。

3、参加以“改进教学方式，提高学习能力，构建高效课堂”为主题的课改活动，并举行相应主题的论文、案例、导学设计评优活动。

二、完善教研组备课组活动机制，提高校本教研实效，营造浓厚的教研氛围。

立足本校实际，适当调整、补充教研组备课组成员，认真分析学校教

学实践中存在的主要问题，以“改进教学方式，提高学习能力，构建高效课堂”为主题，制定切实可行的教研工作计划，完善各学科、各年段（学段）教研组备课组的活动机制，创新教研活动形式，提高校本教研实效，营造浓厚的教研氛围。

三、以展示活动为平台，不断推进综合实践活动和校本课程的实施。 本学期，我校将以开展优秀教研成果展示活动为平台，以“高效课堂四步导学设计”和“小学生探究性学习研究”两个专题为引领，充分发挥教科研成果的示范辐射作用，不断促进高效课堂教学改革和校本课程的常态化实施。

四、以加强学习能力培养为导向，强化学校教学质量的过程性监控。 “坚持能力为重”，“着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力”是国家中长期教育改革和发展规划纲要提出的一个重要战略主题。今春，我们要以加强学习能力培养为导向，对课堂教学现状进行跟踪调研，强化对学校教学质量的过程性监控。

1、组织人员深入各班开展课堂教学调研活动，并现场反馈调研情况。

2、做好期末教学质量检测工作。

五、组织开展教学评优活动和教学展示活动，调动教师参与教研活动的积极性。

1、举行学科优质课评选及优秀论文、案例、导学设计、自制课件评选活动。

2、组织参加上级教研部门举行的各项教学评优活动。

六、具体工作安排