固镇三中集体备课专用稿纸
主备人:张 彦
教 学 反 思
第二篇:演讲稿 教学设计9.23
一.激发情趣,情境引路
(1)师:我们通过对第二单元的学习,我们一定对“祖国”这两个字,有了更深入的理解,祖国在我们每一个中国人的心中都占据着沉甸甸的分量。回顾本单元的四篇课文,他们是怎样表达对祖国的那份深情的呢? 指名说说。
今天,我们学习用演讲稿的形式把它写出来。请大家快速默读“口语交际·习作二”提示的第一段,想想,这次演讲的主题是什么?(生回答,板书:祖国在我心中)
(2)演讲稿一般可以分为几个部分呢?请大家默读习作提示第二段。
生默读后在小组交流,然后在班级交流,教师梳理,出示:演讲稿一般分为三个部分: 开头:根据听众写上适当的称呼,拉近听讲者距离;
中间:用具体的材料把观点说清楚,这是演讲稿的主体;
结尾:用简洁有力的话点明主题,发出号召;
(3)我这里准备了一篇演讲稿,都来读一读。出示
(4)讨论:谈谈和其他文章不同之处:
预设:和其他文章不同的:没有一个确定的人物,没有故事情节,也不写景色,以表达情感为主,就好象和我们在谈话??和其他文章相同的:有题目,分段写,有重点,表达作者的观点和感情??
师:演讲就是,一个人围绕一个话题,用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。你听过演讲吗?在什么地方听过?
今天这节课,我们就来学写演讲稿。(板书:学写演讲稿)
二、作文:奇思妙想我能行
1.
(1) 我们已经初步了解了演讲稿,下面,我们一起来研究演讲稿的写作方法。先请同学想想,我们这次的演讲稿听的对象是谁?(同学)那么在演讲稿开头怎么写?(“亲爱的同学们”或者“各位同学”。)
(2)演讲稿最难写的就是第二部分。我们再来研究演讲稿主体部分的要求:
然后写演讲的主要内容,注意结合具体的材料,把要表达的观点说清楚。
请大家说说,通过研究“要求”,你发现了什么?(从这句话我们不难发现,写演讲稿子,首先要有观点;其次用具体材料来说明自己的观点。)
(3)本次演讲的主题是“祖国在我心中”,就让我们围绕着主题亮出自己的观点吧。其实,亮
观点很简单,你只要围绕着“祖国”说一句话就行了。例如:祖国历史悠久。先在小组中说,看哪组同学说得最多。(学生分小组说一句带有“祖国”的话。)
(4)请学生说一句关于“祖国”的话,说完后,教师简单梳理并板书。
举例:祖国历史悠久 祖国山河壮丽;祖国文化灿烂;祖国人才济济;
祖国科技发达; 祖国发展日新月异; 祖国如巨龙在腾飞;
(5) 黑板上写出来的话,就是演讲稿中的观点。那么怎么让别人觉得你的观点很有说服力呢?这就需要借助一些材料了。比如说“祖国科技发达”,我们可以从古代的四大发明,到现代的火箭技术,说到神州五号、六号、七号??
⑥范文引路。教师出示一段演讲稿,看看别的作者是怎么写。
我们的祖国人才济济。从古至今,祖国涌现出无数爱国者,他们把祖国、民族的利益看得高于一切,把个人的命运同祖国民族的命运紧紧地联系在一起。精忠报国的岳飞、收复台湾的郑成功、中国革命的先驱者孙中山、两弹一星的邓稼先,为中华崛起而读书的周恩来,领导中国人民站起来的毛泽东,带领中国人民富起来的邓小平等等??无数仁人志士以铁的事实抒写了一曲曲爱国之歌。
(7) 讨论:这段话主要表达了什么观点?(我们的祖国人才济济)
用了那些具体材料?(岳飞、郑成公、孙中山、邓稼先、周恩来、毛泽东、邓小平)。
(8)读后学写:请同学们选黑板上“祖国??”的一个句子,用一些具体的材料将一句话展开为一段话。
(9)交流演讲稿片段。①用实物投影(或者口头读),展示三位学生的演讲稿片段──这三个演讲片段,分别代表写得比较好,写得一般和需要改进之处比较多的,以有没有用具体材料将观点讲清楚为标准来评价。②集体修改需要改进的演讲稿片段。(展示写具体的过程,让全体学生知道怎么修改。)③修改自己的演讲稿片段。④再次请3~4位学生读自己的演讲稿片段。 设计意图:此环节引导学生明确写作主题,并围绕主题快速打开习作思路,通过具体的范文,指导学生练习写具体。努力使学生开启心路:一语天然万古新,化难为易,消除思维的障碍。
2.佳作引路,章法导写:要把金针度与人
(1) 师:刚才我们以一个片段为例子,谈了怎么样将观点写具体。其实,一篇好的演讲稿子,也许不仅仅只是一个观点,有可能有一组观点。我们就可以有很多方面来写,大家看看黑板上
的这些材料,哪些可以说明祖国值得我们自豪?(指导学生分析板书内容)
(2) 请大家再一次选择上面观点中的两个内容,也可以自己再补充,用刚才学到的将观点写具体的方法,把其它两个观点写具体。(学生继续写演讲稿子。)
(3) 写完后就组织几位同学的习作进行交流,找出亮点加以评价。
(4)师:俗话说“编筐编篓,全在收口”,好的结尾,对于演讲稿非常重要。请大家欣赏这两个演讲稿子的结尾:
这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国;这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史,我的话语多得可组成一片星河,但是说得最多最动情的一句,便是──腾飞吧祖国、祖国吉祥,吉祥祖国。 ──总结式结尾
同学们,让我们努力吧!奋斗吧!为我们开辟民族复兴的新蓝天??!──号召式结尾
我们不能像勇士那样血洒战场,不能像伟人建设祖国??那我们现在能做什么呢?对!好好学习!我们现在应该好好学习,用智慧和文化武装自己,长大报效祖国。大家要像周总理那样,为中华之崛起而读书,做个有志向的人!──亲爱的同学们,你想好了吗? ──诘问式结尾
老师还可以补充其他形式的结尾。
(5) 最后,我们来自己的演讲稿写一个靓丽的名字。(如:《祖国在我心中》、《祖国,我爱您》、《祖国,我的母亲》、《祖国,腾飞的巨龙》等等)
(6) 师:好文章还要有一个好开头。却大家学习下面的开头:
尊敬的各位领导,评委,老师,亲爱的同学们,大家好! 我演讲的题目是“────────”。
(7) 交流标题。
3.快速行文,一气呵成:轻舟已过万重山
请大家根据刚才学习的方法,整理写出初稿,快速写一篇演讲稿。