幼儿园投资计划书

黄石市东风路大上海幼儿园

投标书

黄石市东风路大上海幼儿园管理有限公司­­

二0一一年九月

目录

一.             投资计划

1概述

2幼儿园办学宗旨和理念

3、.东风路地段幼儿教育紧迫性分析

4幼儿园组建方案

5幼儿园校舍情况说明

6幼儿园运作体制

7幼儿园办学形式

8组建流程

9幼儿园工作人员结构

10幼儿园运营

11幼儿园班级设置

12幼儿园经营项目

13市场推广方案

14投资估算和资金筹措

15前期开办费用

16日常成本分析

17资金筹措

18资金用运计划

19社会效益分析

20风险分析

21结论

二.             办园理念

1办园宗旨

2办园目标

3园所文化

4幼儿园特色

5园风

6教风

7学风

三.             幼儿园管理制度

1、  幼儿园管理概述

2、  幼儿园目标管理

3、幼儿园规章制度

4、幼儿园保育工作管理

5、幼儿园教育工作管理

6、幼儿园教育环境的创设

7、幼儿园人事工作和教务工作管理

8、幼儿园总务后勤工作管理

9、幼儿园教师队伍管理

10、幼儿园与小学教育衔接

一.东风路大上海幼儿园投资计划书

一.概述 

本计划书通过分析目前黄石市东风路大上海地段幼儿入园困难的实际情况，计划成立幼儿园，以满足该路段幼儿教育市场的旺盛需求。使得投资人获得一定的投资回报，同时取得良好的社会效益。

计划书详细分析了东风路段幼儿教育供给严重稀缺的状况，同时拟租赁小区的配套幼儿园为经营场所，成立一个股份制幼儿园。计划书详细说明了幼儿园的组建过程，并对公司的市场运营进行了简单分析，根据目前其他幼儿园的投资和经营成本，对本幼儿园的投资和日常经营成本进行了测算，同时，预测了幼儿园的经营收入，计算出了公司的利润，通过财务分析取得了静态投资回报率，最后，分析了该计划的分险，以及规避分险的方案和方法。

二、幼儿园办学宗旨和理念

以“热爱、尊重、理解、信任幼儿，造就健美、聪慧、活泼、自信、富于爱心、勇于创造的新一代”为育人宗旨，以创建一所高起点、高标准、高水平、高质量的立足社区、服务社会，人民满意的黄石学前教育一流名园为办学目标。根据幼儿年龄特点和发展需要，建构并采用基本课程、兴趣课程、辅助课程相结合的多元课程新模式，对儿童实施身体、认知、社会性等全面发展教育，同时结合积极自主地开展“双语教学”、“家园、社区合作”、“婴幼儿早期教育”等实验。

三、.东风路地段幼儿教育紧迫性分析 

东风路地段是原冶钢生活区，始建于50年代，有居民3000多户，区内原有一个占地面议2000平方米的幼儿园。市委、市政府为彻底改造这个已有半个世纪的小区，改善居民生活条件，改善市容市貌。于前几年招商引资上海海泰房地产公司投资，兴建十三栋高层住宅楼，并还建学校幼儿园等附属工程。目前该幼儿园就是还建的一部分。随着住户的入住，幼儿园筹建乃重中之重，直接关系到该地段幼儿能否按期入园的大事，影响到社会和谐稳定。因此，尽快建园乃当务之急。

四、幼儿园组建方案

    黄石海泰房地产公司（以下称海泰公司）将于建成的幼儿园出租给“东风路大上海幼儿园”，按照“拆建还建”的原则，海泰公司将幼儿园装修好后移交幼儿园经营，园方则迅速办理资格证，营业执照等进行运营。。

五、幼儿园校舍情况说明

幼儿园经营场所要求，面积要求为1500平方米，共需12个教师，每个教室面积估计80平方米，配有50平方米卧室，同时有卫生间、洗漱间等。必须一个根据国家新标准设计的现代化的幼儿园校舍。

幼儿园可承担的房租在8万/年。

六、幼儿园体制

    幼儿园采取独资形式进行运营，负责组建幼儿园管理制度进行管理，建立标准的财务制度，遵守国家法律法规，在市区教育局的具体指导下合法经营。

七、幼儿园办学形式

采取园方独资经营，基本工作暴扣租赁幼儿园场地、市场营销、财务管理、校舍的日常维护等幼儿园的外部事务，五幼负责建立幼儿园教学大纲，组建、招募和培训教师队伍，开发教育产品，对老师进行管理等。

八、组建流程

园方拟于10月中旬组成筹建工作小组，签订意向租赁合同→创办幼儿园→配合海泰公司进行装修→签订正式的租赁合同→进行幼儿园的各项审批工作→建立教师队伍→进行内部装修→开学

以上为简要的组建流程，整个组建流程估计需要6个月。

九、幼儿园工作人员结构

幼儿园工作人员预聘约70名教职员工：其中园长1名，副园长1名，班级组长3名，正式幼教师24名，助教12名，保育员12名，炊管人员10名，医务室人员2名，财务室2名(会计1名，出纳1名)，保安人员2名，维修工1名，以上人员面向社会招聘择优录用，必须具备幼教工作经验，有较强责任心。

十、幼儿园运营

幼儿园以“东风路大上海幼儿园”的名义面对社会，该幼儿园按照国内先进幼儿园结构进行班机设置和经营项目规划。另外在某些方面，做出自己的特色。

十一、幼儿园班级设置

幼儿园编制为：6个班（大、中、小各2个班），一层为小班、中班，二层为大班。每班各为30人，共计180名孩子。

十二、幼儿园经营项目

除了正常的幼儿教育外，幼儿园课外经营项目有：

0—3岁亲子早期教育

3—6岁幼儿教育

会员制24小时托管

0—1岁亲子瑜伽

0---6岁感统运动教学

2---12岁英语教学（含外教）

2---8岁蒙台梭利教学

2---6岁美劳教学

3---6岁幼儿科技课程

3---12岁幼儿舞蹈、芭蕾、形体训练

4---8岁幼儿 千字童幼儿游戏识字

3---6岁幼儿泥塑

十三、市场推广方案

幼儿园在各种媒体上发表一些文章，同时在周边小区作宣传活动，已免费咨询幼儿教育知识的形式对幼儿园进行宣传，在活动中接受预报名。

十四、投资估算和资金筹措

总投资为：

资金筹措主要靠股东出资解决，另外可以寻求银行贷款。

十五、前期开办费用（以下数据均为估算）

1、租金：8万（租金为每月交一次）

2、公司组建费用如开办费、审批费用等：20万

3、幼儿园土建、水电等装修费：    万元

4、幼儿教育设备如玩具、桌椅等费用：40万

5、管理费用，如组建期间的办公费、宣传费、人员工资等：40万

6、不可预见费用：10万

共计：108万元。

十六、日常成本分析

1、人员工资每月共计：6万元

幼儿园教职员工薪金平均计算每名约合1500元∕月，含保险，则每名教职员工每月的工资成本为：2000元∕月左右

2、幼儿园经营所需的能源费用（煤、水、电、气）约：1.5万元∕月

3、幼儿园经营管理费用约：2万元∕月（如广告宣传活动，笔墨纸张，新增教具，财务费用等等）

4、房屋租金：7000万元/月

共计：10.4万元

十七、资金筹措

幼儿园运作资金主要以现金方式出资，同时申请商业贷款等多方筹措。

十八、资金用运计划

资金投入以月为单位，每月1日为投入时间点，假设投入开始时间为1月1日，投入时间共计6个月。

各项费用投入方式为：

1、租金： 8万，一次性投入

2、公司组建费用如开办费、审批费用等：20万，分五次投入

3、幼儿教育设备如玩具、桌椅等费用：40万，第5和6月平均投入

4、管理费用：40万，每月平均投入

5、不可预见费用：10万，每月平均投入

十九、社会效益分析

    该项目能够为社会创造60个就业机会，同时解决了黄石幼儿教育的资源不足的问题，为大量的幼儿提供良好的教育的机会，为社会、为国家人才的培养做出了最基础的贡献。

二十、风险分析

1、生源不足的风险

可能存在幼儿上学不便导致生源不足，公司可采用班车接送，以便达到辐射到更远的社区，增加生源。

2、幼儿安全问题

幼儿园必须强制幼儿上保险，保险费由幼儿父母承担，或提高学费，变相收取保险费用。

在各个细节做好安全防范工作。

3、运营的正常风险

作为一个幼儿园实体，必然存在一般的财务分险、管理分险等。

二十一、结论

通过该计划书的分析，我们完全有信心并有责任办好大上海幼儿园。

     

二.大上海幼儿园办园理念

（一）办园宗旨：用爱养育、用心教育

用爱养育：正处在生长发育期的幼儿是稚嫩的，需要幼儿园全体教职工的精心呵护，因此我园倡导全体教职工都能以爱孩子为工作前提做好保育工作，让孩子在幼儿园这个温暖的家园的健康成长。

用心教育：幼儿教育是充满艺术和智慧的工作，在教育中需要教师灵活、创造性的展开，我园倡导教师全心放在幼儿教育岗位上、潜心钻研教育业务、精心组织教学活动、耐心辅导幼儿学习。通过全体教职工的用爱养育、用心教育，不断提高我园的保育教育质量，为办人民满意的幼教事业作出我园的贡献。

（二）办园目标：推行优效管理、锻造优质师资，创设优美环境，培育优秀新人。

 科学有效的管理是幼儿园工作顺利开展的良好保障，我园倡导管理的效益，通过多种手段促进不断细化制度、强化常规、柔化方式，使各项工作科学、规范、和谐地开展。要将办园思路、教学理念最终落实到每一个幼儿身上，必须依靠教师，我园通过丰富多彩的师德教育及教研活动，促使教师不断学习、反思，不断提高自身修养，更新教育观念，提高自身素质与教育教学水平，获得专业化的发展。优美的环境能给孩子以美的熏陶和享受，我园在政府的大力支持下，易地新建了一所全新的现代化幼儿园，我园将不断创设、丰富校园环境，充分发挥环境的教育价值。优效的管理、优质的师资、优美的环境最终都要落实到孩子的发展上，我园能从孩子的生理和心理特点出发，开展深入扎实的特色教学实践促进孩子健康成长，努力将他们培养成优秀的新人。

（三）园所文化：仁爱

黄石市青铜之乡，千年的青铜文化蕴育着几代黄石人，我园从青铜文化内涵中提炼并结合幼儿园的实际，形成了以“仁爱”为主线的园所文化并全方位地诠释和践行，使幼儿园成为全体师生的心灵家园。我园从以下三方面进行了提炼；一、领导爱老师，就是实实在在地为老师做好服务工作；二、老师爱孩子，就是踏踏实实地管理好每一个孩子的生活和学习；三、孩子爱同伴，就是大家互相关心帮助，让爱在大家的心中传递。

（四）幼儿园特色：“做中学”实践操作特色课程

我园在促进每一个孩子发展的前提下，对学校的特色进行了思考定位。我们认为，作为幼儿园的特色，一是要适合自己的才是最好的，二是要将课题研究、园本课程建设与特色幼儿园的创建结合起来，三是要符合孩子的年龄和学习特点。通过不断的思考、实践、反思、再实践的过程，我园在“做中学”的科学实践理念引领下逐步形成了“做中学”的实践操作特色课程，以区域为主阵地，让孩子在快乐的做做玩玩中动手、动脑、创造、创新，获得各方面能力的提高。我园充分利用园舍空间，给每个班创设了充分的区域活动场地，并落实经费，购买了大量的必备设施，给区域活动的开展提供了物质保障。我园还大力开展区域活动的研究，在十五和十一五期间我园分别以《操作材料与幼儿创造性发展》、《幼儿园区域活动有效性研究》为幼儿园课题，从区域活动的材料提供、区域活动的实施过程研究、区域活动中教师的指导等方面进行了深入的研究，让区域真正成为幼儿发展的良好阵地。

（五）园风：求实、超越、团结、奉献

    求实是指所有的工作要取得实效，不搞花架子、空架子；超越是指要在原有的基础上不断地向前发展，取得较大的进步；团结是指同事之间各项工作要互相配合、互相帮助、共同发展、奉献是指要热爱幼儿教育事业，把自己的精力全身心的放在工作上。

（六）教风：平等、支持、执着、善思

平等是指教师与幼儿之间是平等的；支持是指教师在教育中要做个耐心的观察者，在幼儿需要帮助的时候给予恰当的支持；执着是指对自己的探索和努力要不断追求不断努力，以取得实效；善思是指在工作中要不断学习、不断思考，不断提高自己的专业水平。

（七）学风：动手、动脑、创造、创新

    我园的学风是基于我园的教学特色提出来的，我园倡导幼儿实践操作能力的培养，在活动中幼儿必须动手动脑，在动手动脑的过程中不断进行地创造、创新。

三.大上海幼儿园管理

（一）幼儿园管理概述

    幼儿园的管理就是按照党的教育方针和教育规律,有效地组织幼儿园的人力、物力、财力、时间、信息等，积极开展教育教学活动，贯彻保教结合的原则，把幼儿培养成为体、智、德、美全面发展的一代新人。

1、幼儿园管理基本内容

幼儿园管理工作者--目标原则--制度方法--政治思想工作，保育管理工作，教育管理工作，人事、教务管理工作，后勤管理工作，内外事务管理工作，信息搜集、储存、传递、输出-----评估--实现有效目标

2、幼儿园管理基本手段

目标管理、计划管理、规章制度管理、量化管理、岗位职责管理、评估管理

3、幼儿园组织机构图

（见附图）

4、幼儿园管理工作的特点：

幼儿园任务的双重性，幼儿教育具有地方性、群众性，幼儿园以游戏为基本活动形式，保教相结合，家园相互配合

5、幼儿园管理基本原则

社会主义方向性原则，整体性原则，民主管理原则，教育性原则，保育和教育相结合的原则，一切为了孩子的原则，规范化原则

6、幼儿园管理过程的基本环节

计划： 要有社会主义方向性，既要全面又要突出重点，内容要具体,任务要明确,分工要落实

实施： 要组织全员教职工去实施，要统一指挥，协调各种关系

检查： 要以计划为标准，领导与群众相结合，要以大量的典型事实材料为依据，要在检查的基础上提出下一步改进措施

总结： 要在检查的基础上进行，要以教育理论为指导，总结经验教训，探索规律

（二）、幼儿园目标管理

1.类型：层次：总体目标，部门目标，个体目标

       时间：远期目标，中期目标，近期目标

       内容：思想政治工作目标，教育目标，教学目标，卫生保健目标，教务工作目标，教育科研目标，总务后勤工作目标

2.制定目标的依据

根据党和国家的方针、政策及上级指示，根据科学理论，根据教育部“三个面向”的指导方针，根据幼儿园的教育目标，根据幼儿园的主客观条件

四新：新任务，新要求，新突破，新起点

五明确：明确要求，明确措施，明确实施者，明确时间，明确标准

3.实施目标管理的过程

制定目标，目标分解，实施目标，评估目标

（三）、幼儿园规章制度

1、制定规章制度的基本原则

政策性原则，科学性原则，教育性原则，严肃性原则，稳定性原则，适应性原则，民主性原则，简明性原则

2、贯彻规章制度的注意事项

宣传教育，反复训练，在执行中调动教职工的自觉性，领导成员必须带头遵守，必须严格要求，加强督促、检查、评比

（四）、幼儿园保育工作管理

生活作息制度的制定和执行

定期健康检查及全日健康观察制度

卫生和消毒：室内外环境，幼儿生活用品、玩教具，幼儿个人卫生，工作人员个人卫生

疾病防治

膳食管理：制定科学食谱，讲究膳食烹调，注意饭食卫生，照顾幼儿进餐，加强膳食管理员的领导

体格锻炼

（五）、幼儿园教育工作管理

1.幼儿园教育工作管理的基本内容

品德教育管理：提高全园教职工对德育工作的认识，加强品德教育的计划性，把品德教育渗透到幼儿一日活动之中，全园教职工都要做幼儿的表率，坚持正面教育，严禁对幼儿体罚或变相体罚，争取家长配合

教育教学工作管理：

①.计划的制定

除依据国家有关教育法规的基本精神外，还应注意：坚持全面发展，坚持教育与保育相渗透的原则。注意对幼儿活动过程的设计与安排，不能只追求活动结果。注重幼儿的个体差异。不但注重各种教育内容的纵向系统，还要考虑各种教学内容与活动之间的横向联系

园长必须加强对制定计划的指导：端正教师的教育思想，分析上学期的教育工作，找出存在问题，保证教育计划的连续性，帮助不同年龄的班级制定好计划

教育计划的类别：学期教育计划：本学期对幼儿体、智、德、美诸方面的基本要求。

各种课程的主要内容和方法设计。

逐月逐周大致的框架安排、要求。

节日和其他全园性活动。一日生活常规的要求。

周计划：本周本班保健和教育工作要点

家长工作重点

对个别儿童的工作

一周内幼儿在园时间的全部日程

教育活动安排：一日活动安排紧凑,重视对幼儿的照顾

户外活动形式多样,符合幼儿年龄特点

开展多种游戏活动

教学内容、形式、方法符合幼儿年龄特点

②.对备课的要求及指导

园长对备课工作的管理：建立备课制度，每次备课制定1-2个重点，解决1-2个实际问题，批阅、指导

备课的要求：教学目的具体、明确，教具准备充分，使用恰当、直观、形象，重点、难点突出，教学环节衔接自然

③.对准备游戏活动的要求

全面开展各类游戏活动，采用合适的领导方法

对新授游戏要写出名称、目的、准备、玩法、规则等，

复习的游戏要写出名称、主要目的，需加深的要求和要强调的规则

游戏的内容要丰富

安排游戏注意事项：动静交替，户内外活动交替，知识传授与能力培养结合，集体活动与个别活动交替

④.积极进行课程改革

⑤.教育工作的检查、分析和总结

抓好检查、分析是提高教育质量的重要环节：参加教研、备课活动，定期全面检查和抽查备课本，坚持定期听课、看活动，组织群众性的相互检查，进行适当的评比和考核，组织适当的比赛活动，个别班级的全面检查或单项检查

抓好教育教学工作的总结：全面总结：基本情况：名称.班级.男女幼儿总数.比例.教师情况

幼儿健康状况：出勤率.多发病.传染病病史及矫正情况。

智力和能力，课程内容的教学实际掌握情况幼儿品德行为及遵守行为规则情况家长工作

专题总结

⑥.教育资料的积累：教育资料，教育文件，优秀教案，工作计划，经验总结，科研成果，优秀论文，自制玩教具，优秀幼儿作品，各类活动照片、音像磁带等

⑦.教研工作：加强教师的业务学习，加强教研组的建设，抓幼儿园的科研工作

幼儿一日活动的管理：抓好一日活动的管理：抓好教师一日活动的计划内容安排，抓好教师在一日活动中对各项活动的准备工作，抓好教师在一日活动中的组织和主导作用

抓好一日活动的质量管理：内容要丰富，形式要多样，组织要严密，注意动静交替

计划要具体，目的要明确

?   要使幼儿的集体活动和幼儿的自选活动及幼儿的自由活

 动有机结合

?   给幼儿创设良好的心理、物质环境

?   要贯彻保教结合的原则

2.抓幼儿园教育工作管理应处理好三个基本关系：事务工作管理和教育工作管理的关系，集中管理和经常性管理的关系，教育实践与教育研究的关系

（六）、幼儿园教育环境的创设

1、幼儿园教育环境创设的原则：安全卫生原则，目标性原则，启发性原则，主体性原则，灵活性和多变性原则，面向全体幼儿的原则，全面原则

2幼儿园教育环境创设应注意的问题：各种活动区要有明显的界限和标志，各活动区安排要合理，要创设开放性的教育环境，为幼儿创设良好的心理环境，教师要在活动中发挥主导作用

3、幼儿园教育环境创设的主要内容

充分利用自然环境

创设学习教育环境:角色游戏区：娃娃家、商店、医院，建筑结构活动区：积木区、插塑，认知区，美工区，图书区，表演活动区，科学实验区，自然角区，饲养角区，其他室外环境的创设：球类、戏水类、戏沙类、体育游戏器械等

社会环境

（七）、幼儿园人事工作和教务工作管理

幼儿园人事工作管理原则：坚持工作需要和知人善任相结合的原则，注意人员搭配合理，劳逸相对均衡

幼儿园教务工作管理内容：招生、编班，安排课表、一日活动作息时间表及值班表，幼儿园文书、档案管理

（八）、幼儿园总务后勤工作管理

抓好总务后勤人员的政治思想素质和业务素质的提高

当家理财，抓好财务管理和财产管理：

财务管理：勤俭办园，做好预决算的审核、检查、督促，建立严格的财务管理制度

财产管理：进行爱护公共财务的思想教育，建立固定资产帐，建立财务验收、报销制度，建立物品报修、报废及赔偿制度

园舍和设备管理

（九）、幼儿园教师队伍管理

幼儿教师应具备的素质：政治素质，良好的师德，个性心理素质，文化知识素质，身体素质，

能力素质：表达能力，组织能力，教育教学能力，管理幼儿的能力，观察、分析、评价能力，科学思维与创造能力，综合能力，社会交往能力，学习能力

幼儿教师应具备的基本功：读，说，写作，唱歌，弹琴，跳舞，写字，绘画，制作，玩，做体操

（十）、幼儿园与小学教育衔接

1.逐步缩小幼儿园与小学的差距：缩短午睡时间，减少自由活动时间，教育活动延长到35分钟，对重点知识进行复习，小学一年级初每天5节课，关心学生身体健康，小学一年级初增加游戏，开设兴趣小组

2、带领幼儿参观小学

3、家长与幼儿园密切配合，做好入学前的准备工作

召开家长会，家长做好幼儿入学前准备，培养幼儿独立生活能力，培养幼儿是观念，培养幼儿做事专心，

控制看电视时间，做好物质准备，带领孩子到学校报到

（后附，学校整体结构平面设计方案图F1.一楼，F2二楼）