快乐小学支教策划书

时间:2024.3.23

2014__20xx年“扶风小学”支教服务

策划方:

承办方:

20xx年10月10日

计划书内容

团队名称:“扶风小学”志愿支教服务队

团队成员:

组长:

副组长:

财务:

队员:

团队理念:让微公益充满动力,让爱心布满山区

一、目标服务地:贵阳市云岩区东山扶风路

二、支教目标:

1、搭建育人新平台,形成全方位的育人格局。

(1)要充实和提升传统的课堂教育,注重教学的规范化、科学化与专业化。

(2)形成全员关注学生成长的机制,加强支教团队建设,成员之间积极配合、分工负责,齐抓共管,为支教活动的顺利开展打下坚实的基础。

2、拓展服务阵地和渠道,促进学生与老师关系的发展。

(1)充分利用经验,将理想的教育方式发挥好,爱心教育、安全教育、劳动教育、健康教育有机地结合起来。

(2)把握住学生的需求欲望,采取灵活多样的教学方法,如开启兴趣小组、分享活动等。

(3)完善对话交流机制,畅通诉求渠道,促进学生与支教老师密切配合。

3、强化桥梁和纽带作用,发挥支教活动的放射效应。

(1)为支教地的孩子们搭建一个了解外部世界、认识社会的窗口,把他们个人的成长成才与时代发展和社会进步紧密地结合起来,把他们个人的综合素质的提高与身体健康和心理成熟有机地统一起来,在点滴积累中实现“受助-自助-助人”的三重突破。

(2)为支教团队的大学生提供一个认识社会、认识自我的机会。支教团队成员要坚持学习精神,把握当代大学生的历史方位,在服务社会中促进自身实践能力的提高和人格的升华。

(3)为外部世界的人们提供理解社会、服务社会的平台。在活动过程中,既要内抓团队建设,又要外重活动宣传,支教团队要充分发动现代传媒(电视、网络等)的资源动员能力,将目标学校学生的学习生活的真实情况反映给社会大众,争取尽可能多的社会力量参与到支教以及其它济困助学活动中来,提升活动的影响力和号召力。

三、核心支教思想:

1、明确教学目标和计划,形成富有针对性、科学性和实效性的教学方案。坚持“贴近学习,因材施教”的教学模式与“贴近生活,排忧解难”的关怀模式二者的有机统一。

2、尊重学生主体地位,充分发挥学生的积极性、主动性与参与意识。教学内容、教学形式要符合学生的需求,反映学生日常学习生活的热点和难点。充分发挥学生在活动过程中的主观能动性,努力提高他们的学习兴趣和生活热情,引导他们形成远大的人生理想和科学合理的学习方法。

3、创新工作理念和工作方法;教学内容多元化,涉及体育健康教育、劳动教育、安全教育、音乐教学、美育方式等多个领域。

四、支教科目介绍:

拟定科目及方案概述

快乐语文:唐诗宋词、美文赏析(课内外阅读)

疯狂英语:进行口语培训,并教会简单的日常用语。

音乐之声:教会孩子们唱感恩的心,喜洋洋等歌曲(根据实际情况而定)。 舞动奇迹:对学生进行简单的形体训练,教会学生一套完整的中国舞。 趣味运动:一改传统运动强对抗,强竞争性的特点。采取锻炼娱乐相结合的运动模式。让孩子们认识运动的乐趣,热爱运动,快乐生活。

即先让他们在没有教规则和规范动作的情况下,分组玩今天要教授内容方面的对抗赛,把对抗赛温和化,儿童化。在输赢中总结成功和失败的原因,再辅以正确的姿势理论教导,然后针对不同组的情况进行重点再教学,最后让他们再比赛一次。这样就可以促进理解,也能调动兴趣

心理课堂:通过规范的心理学知识,和精心设计的素质拓展环节,培养学生心智。

社会之闻:使学生掌握获取基本的历史、地理、时事政治知识的方法,拓展学生视野。

思想品德:以爱国主义教育为核心,加强学生的思想修养。与主题班会:未来在我们手上想结合。

素质拓展:素质拓展和分享会两个板块。主要培养学生心智,丰富学生们的学习生活,在单调平板的教育模式中注入新鲜亮色。

社科知识普及课:教会孩子们一些生活常识、自然灾害逃生知识、交通规则教育、心理健康教育、医疗常识、礼仪常识等

五、行程及课程时间安排

行程安排:

第1天:与当地相关部门见面,了解服务地教学设施情况,根据实际调整教学计划。安排我组人员食宿问题。分配任务,队员各思其职,做好支教准备。

第2—4天:开展自主招生,走进农户家,亲自体验农户生活,给小朋友们赠送文具,随机采访,贯彻落实“三下乡”精神。

第3—18天:正式授课,按照规划内容及实际情况给孩子们授课,并安排时间进行家访,采访农户。按照正常双休时间放假。着重强调安全问题,一定要在保障孩子们安全的前提下进行。

第19天:进行支教成果汇报活动:组织孩子们开展一次趣味体育运动会、组织孩们写一封信给自己的父母或其他人、开展一次文艺晚会。最重要的是让孩子们感受快乐,体验到快乐,体验到学习和生活的乐趣。并邀请本次活动的当地合作学校合作组织的相关人员到场观看。

第20天:.支教告别会,给孩子们上本次支教的最后一节课,向孩子们诉说我们的感受,用自身的行动感染他们,鼓励他们!最后,召开支教队员的交流总结学习会,要求每个队员撰写心得体会,把这一份关爱,这份微薄之力散发出去,传播出去!感染更多的人参与到这个活动中来!

详细课程安排(正式授课首日为第一天,采取双休制,)

第一天 (周一):(相互认识)

上午:欢迎会 (周一:健美操;国防安全启蒙;兴趣引导课)

流程:1、师生互动,互相认识——素质教育拓展

才艺展示——游戏中落败的一方进行才艺展示或抽取惩罚纸条。

赠送小礼品

下午:手工;体育(篮球课);个别心理辅导

第二天(周二):

上午:早读;英语;社会——安全知识;音乐;

下午:古诗词之—;分享会;体育

第三天(周三):

上午:早读;英语;地理;体育(篮球)

下午:古诗词之二;音乐;劳技

第四天(周四)

上午:英语;美术;心理;

下午:班会——未来在我们手上;打扫

第五天(周五)

上午:假期作业辅导课;看图作文说话课

下午:启蒙教育;兴趣课

备注:1.每天5节课,上午3节、下午2节

2.早上有晨读

3.队员们做到接送孩子,保证孩子们的绝对安全

4.此课程表为拟定课程表,队员可根据孩子们的实际情况对课程进行

相关改动,但不得脱离本次活动的核心思想及目标。

5.所有授课内容及方式应在合理安全的条件下进行,以保障孩子们的

安全为首要要求。

六、人员分工:

队 长:负责组织内外关系协调和人员的安排,保证活动顺利进行;负责全队日常工作和活动期间的相关宣传工作;做好整个活动的照片、新闻稿以及后期的宣传资料的整理;并向媒体提供通讯稿、活动所需的照片、文字资料。

副队长:协助队长工作,负责活动的前期宣传、工作日志和后期报道;负责起草“活动方案”;负责制定活动中的相关制度;负责记录队伍的行程,整理会议记录以及队员经典语录;协助组长完成活动材料的整理;负责活动期间需要的物资的购买。

财务(2名):负责资金的支出、管理和队伍开销的财务问题。拟定活动预算方案,确定购置物品明细;记录活动过程中的每一项支出;保管好整个队伍的资金和物资,保证活动经费及与相关部门组织的联系协调工作。

七、时间安排:

6:30——7:00起床、洗漱

7:00——8:00对于来学校不方便的孩子安排队员去接并安排早读,安排本日人员工作分工情况,打扫教室,做好准备工作

8:10——11:25进行上午的教学活动

11:25——午休,简单总结上午的工作情况,并安排下午的工作

14:30—15:50进行下午的教学活动

16:00—16:45“天天谈”和小朋友们谈心,并送其回家

17:00—18:00团队交流

18:30—19:30晚饭

19:30——21:30队员整理日记及相关宣传资料并上传中国青年报相关网络第三媒体。

22:00睡觉

八、注意事项

着重注意安全问题,首先保障孩子们的安全问题

组内保持和谐团结奋进

与服务地村民沟通问题


第二篇:孙家湾小学支教策划书


孙家湾小学留守儿童素质拓展及心理辅导实施及评估项目

              

              

划书

                   

                           主办:兰州大学哲学社会学院

                             兰州大学社团联合会

                             银山乡孙家湾小学

                       承办:兰州大学乡村实践与调研协会   

                               2014年3月14日

一、活动背景................................. - 3 -

二、活动目的................................. - 3 -

三、时间地点................................. - 4 -

四、活动的前期准备............................ - 5 -

1) 协会负责人:............................ - 5 -

2) 宣传部:................................ - 6 -

3) 外联部:............................... - 6 -

4) 秘书处:............................... - 6 -

其他:给孩子们准备一些小礼品(可自带)....... - 6 -

五、活动简介................................. - 7 -

六、活动的主要流程............................ - 7 -

七、支教主要内容.............................. - 7 -

第一次活动:“关心孩智”。.................. - 7 -

第二次活动:趣味体育类活动.................. - 8 -

第三次活动:学生心理辅导——自信心培养。..... - 8 -

第四次活动:团体协作、亲子互动及亲子关系强化活动。 - 8 -

八、预期效果................................. - 9 -

九、活动总结................................ - 10 -

十、活动负责人............................... - 10 -

十一、活动预算............................... - 11 -

十二、活动注意事项........................... - 11 -

一、活动背景

西北地区师资力量落后,与外界的信息交流受限。最新的教育信息、教育教学资料和教育成果无法及时传递到相对闭塞的学校。农村的孩子跟处于城市中的孩纸们一样具有强烈的求知欲,他们需要来自外部的帮助。

1、孙家湾小学,位于榆中县银山乡的偏远农村地区,海拔2700米,自然环境恶    劣,道路交通不便。学校位于一座山的半山腰。

2、学校孩子们都来自周边地区的农村及孙家湾村,大部分是留守儿童,有一些 是和单亲(母亲)生活在一起,一部分是与自己祖父母或其他亲戚生活在一   起,还有部分是被寄养在别人家里,身边连个自己亲人都没有。

3、由于家离学校距离较远,这群留守儿童每天要浪费1~2个小时的学习时间在 上学的路上,长此以往。

4、学校师资队伍方面的缺陷。据孙家湾小学统计,学校13%的老师只是初中毕业 的民办老师,65%的老师是大专师范学校刚毕业的大专生,22%是年龄较老的   离退休老师。

5、安全隐患。学校门前就是一条马路。对留守在家的儿童来说,由于学校和家 庭之间存在安全衔接上的“真空”,学校不可能做到面面俱到,,监护人又缺 乏儿童安全防范意识和保护能力,导致留守儿童伤人或被伤事件屡见不鲜,    甚至被拐买、被侵犯的恶性案件也时有发生。

6、缺乏亲情,使得他们性格大都是内向,不愿意与外界交流、沟通,各方面知 识也十分匮乏。

同样是生活在这个社会的孩子,为什么他们就没有接受好的教育的机   会,为什么他们就不能走出那个封闭的世界呢? 孙家湾小学的孩子们那渴  求知识、渴求了解外面世界的求知的眼神,透着他们的希望,他们需要我们       的帮助,需要外界的帮助。

二、活动目的

    1)支教活动能够对支教学校的学生教育带来帮助,让学生通过大学生了解        到更多的信息,带去一份光明,一份希望。把鲜活的知识传递给农村的     孩子们,拓宽他们的视野,促进他们养成良好的学习、生活习惯,对他        们的人生观,价值观起到正确的引导作用,让孩子们通过我们了解到外面     精彩的世界,让他们充满希望,进而给予他们努力学习的动力。通过我     们的讲述,激发学习各种知识的兴趣,再给予他们温暖的同时使他们拥        有阳光、健康的心理 ,为以后的人生道路奠基;其次,通过一个阶段的       支教,我们希望可以与他们建立长期的友谊,减少他们的孤独感,进而        让这些孩子们快乐的成长,拥有美好的心灵。增加他们对大学以及未来     学习生活的兴趣,希望对他们未来的学习生活有所启发和引导。

  2)对于我们大学生而言,我们可以通过支教活动和孩子们交流,在给他们做        支教活动的同时,促使我们增加自己各方面知识的广度,能提高我们的     交流处事能力,让我们自己有一个新的进步,在为孩子们讲述知识的同       时,可以逐渐树立服务社会的公益意识,进而坚定为公的观念,树立平     等、博爱思想;能够有一段充实、难忘的人生经历,使大学生能够在支     教的过程中释放和强化自身的社会责任感,将爱传承,是一种心灵的陶     冶。树立起爱心支教的旗帜,带动更多的同学投入到今后的爱心支教活        动中,同时也提高我们参与支教的同学的素质,为我们今后走上工作岗       位打下良好的基础。

  3)对社会而言,我们的支教活动及活动的相关宣传可以提升公众对偏远农村        地区小学的关注度,让人们了解中国目前贫困农村学校的孩子的教育现     状,让更多的人参与到我们对贫困农村学校的孩子的帮助和支持的活动      中去,增加城市居民对贫困农村孩子们的认可度,增强贫困农村孩子及       其父母对教育重要性的认识,同时,我们能够给贫困农村学校的师生们     送去一份关怀和支持。

三、时间地点

   地点:银山乡孙家湾小学

   时间:(这一学期总共去四次,两周去一次。)

      

四、活动的前期准备

1)协会负责人:

l  与孙家湾小学建立联系,协定并征求学校的意见。了解孙家湾小学的设施和环境。

l  确定好路线,考察安全性;确定好教学内容,可行性;确定好教学年级,明确教学目的。

l  了解孙家湾小学学生们的一些背景材料,了解孩子们的生活学习习惯以及他 们民族的民族文化与习俗,避免产生不必要的误会。

l  安排支教自愿者,每次去8—10人,随团小记者1人。志愿者必须吃苦耐劳,有团队精神,服从总体调配,有较好的表达能力,对孩子们能有耐心,能生动课堂气氛。还可以选拔具有特长的学生,进行系统培训。

l  对支教的课程进行全面的安排,制定完整的教学计划以及备课,进行支教内容的培训。

l  安排并确定各小组所负责的班级

2)宣传部:

l  做好前期宣传工作,让更多的人了解并支持乡村实践与调研协会、关注我们的活动并进行活动支持

l  联系好相关媒体,关注农村的孩子,关注公益,让更多的人,更多的社会组织加入到公益事业上来

宣传部负责画好海报、制作条幅进行宣传,并同时做好网络方面的活动宣传及活动更新

l  撰写活动新闻稿,并及时进行投发

3)外联部:

l  做好相关赞助支持活动

外联部根据活动情况做好赞助工作及与其他有合作需要社团的联系工作(如二胡、电子琴可能需要联系知音民乐社,素质拓展活动需要从素质拓展协会那里取经等)

l  活动前与孙家湾小学进行联系

4)秘书处:

l  收集好团队成员的联系方式,兴趣爱好等个人信息,并 在活动前在志愿服务免责申明书上进行签字

l  收集活动成员心得日记及活动感悟,编辑成册,留作档案资料及活动改进参考

财务处整理财务明细并在每次活动结束后一个工作日内进行财务使用情况网络公示

其他:给孩子们准备一些小礼品(如:钢笔,作业本,文具盒等)作为课堂         上表现好的孩子们的奖励(可自带)

五、活动简介

   项目依托于协会来自不同院系、拥有不同专长、热心公益的当代大学生对身处山区的榆中县银山乡孙家湾小学的小学生进行乐器知识普及、趣味类体育活动、趣味类益智活动、留守儿童心理辅导、小学生亲子关系强化及亲情培养等一系列丰富多彩的活动。在此基础上进行有关家庭教育的调研,促进家庭教育的健康发展,为家庭教育和学校教育的良好互动架设沟通的桥梁。

六、活动的主要流程

1)周四上午11点从学校出发,租车去孙家湾小学,每次活动总共10人;

2)中午1点到学校,1点到1点10分期间,各组成员与所属班级的任课老师以及学校领导见面,虚心听取意见及授课经验;

3)中午1点10到1点30各团队成员熟悉教学环境,以及和所在班级的学生熟悉,了解班级的教学设备,方便教学;

4)中午1点30到1点40准备上课;

5)中午1点40开始上课,上第一节课,每次上三节课,每个班配备两名志愿者教师,一名主教,一位助教,每次支教上的是周四的第五节、第六节、第七节课,共三节课。

6)下午4点结束上课,下午4点15坐车返校,下午6点左右到校。

七、支教主要内容

  第一次活动:“关心孩智”。绘画及各种益智类活动,特殊才能展             示。一到四年级学生以音乐、绘画、益智类活动为             主,五六年级学生以英语口语交际、天文地理知识             等为主。课程讲授放到第一二节课,益智类游戏放             到最后一节课。

  第二次活动:趣味体育类活动(两人三足、50米往返插拔旗、跳             绳接龙、端乒乓球比赛、夹乒乓球比赛、背球接力、            投篮比赛等)、轮滑表演、太极拳表演。趣味类体育             活动,依据年级大小开展相应的活动。趣味类体育活             动的目的在于增强学生们相互间的团结友爱精神、

  第三次活动:学生心理辅导——自信心培养。

              1、你写我来猜。班级里的每个同学都在便利贴纸上写下自己                   的特点及兴趣爱好,然后交给支教老师,老师读一张纸条                   上的内容让其他同学来猜,三次以上算失败。失败或者成                    功,老师让各位同学说说自己严重的她(他)。

                2、你的苦恼我来解决。每位同学匿名写下自己的苦恼或者最                   近不开心的事,全班同学来帮他共同排忧解难。

  第四次活动:团体协作、亲子互动及亲子关系强化活动。

v  团体协作

  1、树洞、松鼠的游戏

              2、坐地起身游戏

              3、地雷阵(一人指导,一人蒙住眼睛根据指示走到               终点)

v  亲子互动及亲子关系强化(家长到校)

  1、学生写下最想对爸爸妈妈说的心里话,老师交到相应父母   的手里,父母写下对自己孩纸的回复,老师可以挑优秀的   互动进行匿名朗读展示。

   2、父母给孩子一个拥抱,孩子对父母说一句自己最想说的话,    如: 爸爸/妈妈我爱你,爸爸/妈妈您辛苦了,爸爸/妈妈     我不会让您失望的等。

v  我的愿望

   孩子们在便利贴上写下一个自己的小愿望,可以署名, 也可以不署名。愿望用作活动后期的宣传,扩大活动的影响  力,引起更多师生和社会力量对山区孩子教育的关注,募集 更多的资金支持活动持续进行。

八、预期效果

1)增加了社会对贫困农村地区学校的关注度和对偏远农村地区孩子   们的了解和帮助力度。

2)增强大学生的爱心意识,去参加支教的同学感到充实,对自己的   付出感到欣慰和满足,有收获,提高了自己的人际交往能力及和 孩子们交流沟通的能力,有效地锻炼了自己,进一步加深了我们 对中国目前的教育现状和经济发展现状的了解度。

3)帮助孩子们学到一些真正有用的知识,提升他们的综合素质能力

4)给孙家湾小学的孩子们留下了较好的印象,他们觉得我们的支教   活动对他们有帮助,并且让他们感受到社会的温暖。

5)增加了同学们之间的相互认识,在合作中发展了彼此的友谊,培   养团队合作精神。

6)帮助孙家湾小学的学生树立了信心和理想,学生们了解学习的重   要性,能够理解父母,敢于接受苦难,战胜挫折。大家共同度过 一个愉快的下午,学生们从与我们的交谈游戏中感到快乐和温暖, 对未来有所期待。

7)通过后期宣传使更多的人关注留守儿童,关注贫困农村学校的孩   子们,关注弱势群体,更多地投身于社会主义精神文明建设中。

8)加强社团之间的了解及联系。

九、活动总结

1)每次结束之后,参与者都要想自己的支教感想、经验教训、以及   下一次的打算,由秘书处进行整理打包

2)每次活动结束之后,社团负责人要写好活动总结,讨论下一次应   该完善的细节。

3)四次支教结束后,我们要进行一次图片展,向全校展示活动成果, 同时宣传社会公益,吸引更多的人关注西北农村,关注西北公益。

十、活动负责人

总负责人:雷桂柱  石校长

项目执行:胡晓玲 袁培昊

项目协助:宣传工作:李金芳  黄佳林

          外联工作:焦世琪  张小禾

          秘书处:刘晓燕

          财务处:刘颖(出纳)   董文倩(票据)  

         

十一、活动预算

  车费:一次280元,去四次:4×280=840(元)

  条幅:8条×30元=240(元)

  海报:8张×每张4元=32(元)

  小礼品:一个班一次20元×4次×6个班=480(元)

  心理辅导活动纸质材料发放及亲子活动材料:约100

  总计:1692(元)

十二、活动注意事项

   1、做好天气、路线状况查询,确保支教活动顺利进行及支教学生     的安全

   2、提前及时做好活动分工、队员招募等活动

   3、活动中有针对性地开展活动,一切活动以学生为中心,本着自     愿的原则,不可强制学生参与活动

   4、活动中不必拍摄太多的照片,拍几张有代表性的即可

   5、活动中不可以用严厉的语气吓唬孩纸,对于调皮的孩子要进行     说服教育

   6、活动要做好包括线上线下在内的多方面宣传

   7、活动新闻稿要及时送出

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