安徽省中小学信息技术优质课评选活动

《制作家长会请柬》教案

黄山市黄山学校 杨惠颖

一、教学目标

1．知识目标

（1）根据问题规模和既有知识积累，选择合适的创作工具软件的能力。

（2）能够运用所学的word 知识进行实践运用，培养学生的知识应用能力。

（3）在观察、分析、交流中，逐步培养学生的口头表达能力以及评价能力。

2．技能目标

（1）熟练使用文字处理等工具软件加工信息，表达意图，体现思想。

（2）培养整理信息、加工和处理信息的能力以及团结合作、发展创新的能力。

3．情感目标

（1）让学生在解决问题的过程中，发挥创造力与想象力，培养学生创新精神。

（2）通过学生动手操作，体验创造与实践的快乐，培养和提高学生审美情趣。

二、教材分析

1．教学内容

本活动选用的是省编非零起点《信息技术》教材八年级上册第三单元活动2的内容，是继七年级上册“制作我的名片”后再一次利用文字处理软件，处理加工文字信息，但是难度、复杂度都有了一定的提高。本活动分两部分进行。一部分是利用文字处理软件word 制作已经设计好的请柬封面，另一部分是利用word 制作请柬的内页。

2．教学重难点

[教学重点]

（1）提高综合运用文字处理软件的能力。

（2）培养利用信息技术构建信息作品、实现自己设计规划的能力。

（3）培养学生灵活运用所学知识、解决实际问题的能力。

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[教学难点]

文档的合理美化。

三、课前准备

请柬的草图与作品图。

四、课时安排

1课时。

五、教学过程

1．创设情景，导入新课

教师出示带来的礼物。

2．对比分析，明确任务

教师展示设计草图与作品图，引导学生进行分析，并确定本堂课的任务。

3．分组合作，完成作品

学生根据设计好的家长会请柬草图，利用word制作出来。

4．作品展示，评价交流

展示学生作品，大家评价交流。

5．课堂小结、知识归纳

教师引导学生对本节课的知识进行梳理。

6．运用知识，自主创新

设计制作一份“心的请柬”。

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第二篇：活动2制作家长会请柬

活动2：制作家长会请柬

一、学习目标

1、知识与技能目标

（1）根据问题规模和既有知识积累，选择合适的创作工具软件的能力。

（2）能过运用所学的word知识进行实践运用，培养学生的知识应用能力。

（3）在观察、分析、交流中，逐步培养学生的口头表达能力记忆评价能力。

2、过程与方法目标

（1）熟练使用文字处理等工具软件加工信息，表达意图，体现思想。

（2）培养整理信息、加工和处理信息的能力以及团结合作、发展创新的能力。

3、情感态度与价值观目标

（1）在解决问题的过程中，发挥学生的创作力与想象力，培养学生的创新精神。

（2）通过学生动手操作，体验创造与实践的快乐，培养和提高学生审美情趣。

二、学习重难点

重点：通过运用已学技能来制作请柬，进一步对word知识加以巩固。 难点：文档的合理美化

引导学生主要从以下几个方面分析：

① 整体色彩搭配柔和协调。

② 标题准确而醒目。

③ 剪贴画的选取符合家长会请柬这一主题。

④ 两种自选图形的搭配协调自然。

⑤ 阴影的运用增强了立体感。

3、展示几幅请柬封面，观察它们各自的特点。

l 、色彩

① 大幅面底色

② 冷色调

③ 暖色调

2、版式

单面请柬

二、制作请柬

请柬的制作步骤：

1、制作请柬封面

提问：请柬封面制作的第一步是什么？

学生回答：页面设置。

封面制作流程（参考）：

设置请柬页面→制作装饰图形→制作请柬标题→添加请柬插图→制作欢迎图标

2、制作请柬内页

内页制作流程（参考）：

设置内页边框→制作请柬正文→添加装饰符号

学习途径：

（1）封面：教材69—73页

（2）内页：教材75—76页

学习方式：分组合作

将全班同学分成两部分，一部分制作封面，

一部分制作内页。

素材来源

（1）图片素材（D:\制作家长会请柬\图片）

（2）正文文字（D:\制作家长会请柬\正文文字）

（3）请柬草图（D:\制作家长会请柬\请柬草图）

三、作品点评

展示几幅典型作品：

1、作者自评

① 介绍作品。

② 说说你的作品在哪些地方有所创新。

③ 作品中存在哪些不足，希望同学们给你提出哪方面的建议。

2、学生互评，教师引导学生从以下几个方面进行点评： ① 作品的整体布局。

② 作品的色彩搭配。

③ 作品包含了哪些元素，分别用到了Word中的哪些对象。 ④ 作品在哪些地方有所创新，或者还有哪些不足之处。