河源中学实验学校20##届语文中考备考计划

一、指导思想

    以20##年广东省中考备考研讨会的精神为指导，以20##年广东省中考语文考试说明为指南，从提高时效抓起，深入开展备考教学工作，立足教材，依据考纲，突出重点，结合学生的实际情况，研究各项专题的复习方法，面向全体学生，让学生全面系统的掌握语文知识，提高学生的语文素养。

二、复习目标

    通过复习，力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。力争在今年中考中，我校的语文成绩再创辉煌，遥遥领先全市其它学校，为学校创品牌的道路上添一分彩。

三、省中考试题主要考点

    古诗文背诵默写、字词积累、病句修改、连词成段、语文综合运用、文字材料图表的信息筛选提炼、课内文言文阅读、现代文阅读（说明文或议论文、文学类文本阅读）、名著阅读、作文、课外文言文（附加题）。

四、中考备考策略

（一）备考总体思路

1.第一阶段：第一、二周（2月21日——3月2日）完成九年级下册的课程，摸底考试。

2.第二阶段：第三周到第八周（3月4日——4月9日），以课本为主，主要针对考纲规定的24篇课内文言文进行复习。

3.第三个阶段：第八周到第十三周（4月10日——5月25日），主要针对中考的各种题型进行专项复习指导训练。

4.第四个阶段：第十四周到中考（5月26日——6月15日）主要进行中考模拟测试、再次强化古诗文背诵默写、查漏补缺、中考心态调整。

5.作文、名著阅读、课外文言文阅读复习贯穿整个复习的始终。

（二）具体备考计划与措施

1.第一阶段开学第一、二周：由于备考工作时间紧、任务重、范围广，因此要求备课组老师务必在第二周（3月2日）前完成授课任务。这两个单元是小说单元和说明文阅读单元，也正是中考考查的重点内容，所以要求老师在教授新课的时候要尽可能的与中考备考相一致，做到有的放矢。

2.第二阶段（3月4日——4月9日）：本阶段主要针对考纲规定的24篇课内文言文进行复习。省中考题对课内文言文的考查是4个小题，两题对文言字词句子的考查，两道对选文内容的理解。从命题设计上看“言”和“文”并重，因此在这一阶段复习时要做到“言”与“文”并重。同时复习的关键在于落实，必须做到篇篇过关、句句过关、字字过关。每篇文章在复习前每位老师要仔细研究中考可能考查的重点和难点，备课组老师要多交流、多探讨。

3.第三阶段（4月8日——5月25日）：本阶段主要针对病句修改、连词成段、综合探究题、说明文阅读、议论文阅读、文学类文本阅读（小说、散文等记叙文）进行专项复习训练，本阶段复习的内容比较多，复习的重点是阅读部分。在上课前备课组要进行集体备课。每位老师要认真钻研考纲和中考的命题形式和方向，在给学生知识系统化的同时要指导学生答题的规律和技巧，使学生能做到举一反三，触类旁通。

4.第四阶段（5月26日——6月15日）：主要进行中考模拟测试、再次强化古诗文背诵默写、查漏补缺、中考心态调整等方面的工作。在中考即将来临的最后3、4周，也就是5月底6月初，中考的命题人已经到位，中考的各种信息也开始明朗，各地的模拟试卷纷至沓来，这一阶段，我们要密切关注中考动向，精选模拟试题进行模拟训练。每一份模拟试题老师都要认真的批阅，查漏补缺，以便对学生知识上的缺陷和复习中的死角要及时补充。同时这一阶段我们要让学生进一步强化背诵默写等识记类的基础知识。在备考的同时我们也要注意通过各种方法帮助学生调整好考试心态，让学生以最好的状态参加他们人生的第一个转折点——中考。

5.作文复习：作文复习贯穿整个复习的全过程，教师利用学校征订的《广东中考命题研究与技能强化》一书P165—P184的内容进行复习。每两周写一次作文，要求当堂完成。

6.名著阅读复习：广东省中考考查的名著共12部（即：《钢铁是怎样炼成的》、《格列佛游记》、《鲁滨孙漂流记》、《西游记》、《水浒传》、《童年》、《汤姆索亚历险记》、《骆驼祥子》、《威尼斯商人》、《名人传》、《朝花夕拾》、《繁星 春水》），由于内容多、范围广，所以名著的复习贯穿整个复习的全过程。每个星期完成一部名著，安排相应的老师整理好资料和题目，让学生利用课余时间去做，老师要抽一节课出来给学生讲解复习，然后学生再去巩固复习。

7.课外文言文阅读专题复习利用每周的周二晚19:30—20:20的提高时间进行。每位老师要认真组织学生做题，并仔细的讲解，讲解时要紧密结合20##年省中考的考纲和题型，同时注重知识系统的构建和答题技巧。

8.古诗文背诵、字词积累。根据省中考考试大纲要求古诗词背诵共48首，古文背诵共24篇（名句），字词积累全六册。这些内容平均分配到每个早读中去。

（三）备考具体进度安排表

（四）背诵默写任务安排表

（五）名著复习材料整理安排表

（六）周测命题安排表

（七）提高班材料整理安排表

备注：整个备考所用的资料以教材、学校征订的《广东省命题研究与技能强化》以及备课组老师收集整理的材料为主。

九年级语文备课组  吴精灵

二О一三年二月二十六日

第二篇：西凤中学20xx届高三语文备考计划

西凤中学2013届高三语文备考计划

余经

一、指导思想

1．《普通高级中学语文新课程标准》

2.《普通高等学校招生全国统一考试语文科考试大纲的说明（广东）》

3．省市区教研室2013届高三工作指导及学校2013届高三工作计划

二、备考策略：科学全面，扎实有序，齐心协力，高质高效

1．科学全面（科学制定备考计划，科学使用训练材料，全面落实考纲要求）

2．扎实有序（扎实利用好包括早读在内的每一段“语文时间”，认真落实好每一个知识点的学习和巩固训练，逐步提高学生的语文学习能力）

3．齐心协力（备课组老师群策群力，分工合作，资源共享，聚集体智慧，创优秀成绩）

4．高质高效（把握好考纲要求，提高备考的针对和有效性；调动学生学习语文的积极性，充分发挥学生的主观能动性；及时掌握“学情”与“考情”避免无效性付出，提高备考的有效性）

三、阶段目标

第一轮复习：8月—3月“一模”前。重点是全面落实考点要求，夯实基础，构建知识网络。

1．完成的内容及顺序：

（1）高考分析及语言基础知识专题复习。（8月份完成）

（2）课内文言文复习及高考文言文专题复习。

（9月正式开学—“国庆假”结束前完成）

（3）现代文阅读（必考、文学类、实用类）。（10月－11月）

（4）诗歌鉴赏。（12月－1月）

（5）语言表达。（2－3月）

（6）古诗文默写。（每周二次）

（7）作文。（两周一次）

2．使用资料：

①《步步高》总复习用书、备课组自编资料等。

3．达成目标的具体操作：

（1）课内文言文复习。

重点：高中语文教材必修1-5课文及《唐诗宋词元散曲》、《唐宋散文选读》中古诗文要点的回顾与整理。（重点是古文）

复习方式：指导学生按一定顺序分别复习课文，朗读课文（主要利用早读、课前），理解文意，重点整理文言实词（多义、通假、古今异义、活用等）、文言虚词用法、特殊句式（判断句、省略句、倒装句、被动句等）、重点语句翻译、课文内容素材积累整理等。

（2）高考文言文专题复习。

复习方式：文言文复习尽量结合前阶段课内文言文复习的内容，以帮助学生掌握；充分利用高考考点专题突破用书相关考点解说（本部分针对考点，对考生 1

进行应试策略及技巧上的指导，指导学生应试策略及答题技巧，引导考生形成解题、答题的科学思维），结合经典高考试题进行；完成与各考点对应的高考经典试题。复习中重在掌握高考要求，掌握相关文言知识，提高应考水平。

（3）现代文阅读（必考、文学类、实用类）。

复习方式：充分利用高考考点专题突破用书相关考点解说，结合经典高考试题进行。复习中重在掌握高考要求，培养阅读能力，掌握读懂文本的基本方法，读懂题目的方法，解题的方法，提高应考水平。

（4）语言基础知识

复习方式：由于学生高二时已经复习了语音、词语、句子的知识，并且进行了相应的训练，所以高三此部分内容采用以练带讲的方式，在9月份与文言文复习同时进行，每周用两节课复习，在学生阅读高考考点专题突破用书相关考点解说的基础上进行点拨，指导学生完成相关训练。早读按计划完成15分钟专项练习。

（5）诗歌鉴赏和语言表达。

复习方式：由于高二时结合《唐诗宋词元散曲》初步进行了诗歌鉴赏考点复习，完成了历年古诗词高考真题测验，所以备考时充分利用高考考点专题突破用书相关考点解说部分内容，使学生对这一部分知识有进一步系统的把握；结合20xx年各地诗歌鉴赏题讲练。早读按计划完成专项练习。

（6）古诗文默写。

复习方式：高二就发放高考要求背诵的内容资料，利用早读背诵，并进行检测。高三主要以检测过关为主。要求逐篇（首）默写过关。

（7）作文。

两周一次大作文训练，在高一、高二作文序列专题的基础上分文体分专项序列训练，突出记叙文、议论文、议论性散文的写作。（还要结合课前演讲、素材积累、读书笔记、周练进行）

4．要求：

①利用好高考考点专题突破用书，落实好考点要求；

②引导学生自觉构建高考知识网络；

③讲练到位；

④充分利用好早读和语文专项训练时间。合理安排课后训练。

第二轮复习： 3月“一模”— 5月“二模”，重点是知识迁移，提升能力。 复习方式：①针对第一阶段备考中存在问题以及高考变化作相应补充，进一步突破学生的难点。②重视练和测，在练中夯实基础，在练中培养感觉，练出速度。③基础知识训练保持一定的训练量。④作文方面加强“创优”指导。⑤指导要做到“三讲三不讲”，即“讲思路、讲联系、讲方法；学生会的老师不讲，学生自己看书后（或互相研究后）能会的老师不讲，讲了以后学生也不会的老师不讲”。特别要引导学生养成做题后反思的习惯，做到每做一道题有每一道题的收获。

第三轮复习：5月“二模”—6月，重点是补缺补漏，调整心态。

复习方式：①对照考纲查缺补漏；②对一模出现的问题进行查缺补漏；③抓学生的“增分点”。④作文方面进一步进行考场作文强化训练以及考场作文“救急”措施的训练。⑤精选各地模拟题，重组或改编，为有针对性地突破重点和薄 2

弱环节进行训练。不浪费一秒钟，不空说一句话，不枉做一道题。⑥加强个别辅导，进一步规范答题，防止非智力失分。

以上计划在具体实施过程中可能会遇到一些不定的因素影响，因此必须及时进行动态的调整。

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