专业（课程）实训实习规范及质量标准
实习实训课教学在实践教学过程中占有重要的地位，直接关系到课程教学及人才培养目标的实现，关系到高职高专教育应用技能型人才培养的水平。为了更好规范我校各类实训实习活动的教学管理，健全质量监控体系，保证实践活动课的教学质量，特制订本标准。
第一章 总 则
第一条 本规范与标准是严格依照《定西师范高等专科学校实践育人工作方案》的总体要求，在立足我校办学特点和总结实践教学管理经验的基础上制定的，是对我校实践教学活动的具体实施性文件。
第二条 实习实训，指各专业人才培养方案及课程标准（教学大纲）中设定的所有实践教学活动，包括专业（课程）见习、实习与生产实训、校内外社会实践、师范类教育实习、高职类生产顶岗实习、毕业论（设计）等。
第三条 本规范与标准的体例按实践教学活动大类编排，由教学规范、质量标准和考核办法三部分组成。
第二章 专业（课程）实习与实训
主要指安排在课程教学中的校外（内）短期见习、实习、生产实训与考察活动，分为课程见习和专业综合见习两种形式。
第四条 实习实训规范
1.严格执行专业人才培养方案和课程教学大纲（计划）的规定，在既定的时间和时段如期进行。实习实训内容明确，时间与理论教学同步；基地（企事业单位或特定地域）的选择相对稳定，符合专业（课程）教学要求。
2.实习实训前的准备工作
（1）按照专业人才培养方案和实训课程教学大纲的要求，自编或选用适当的实习实训指导教材，编写实习指导书、实训课教案和讲义。
（2）提前将实习（训）指导书发给学生，要求学生在实训课之前进行预习；举行一次实习（训）讲座，要求学生全面了解实习（训）目的、内容、要求及安全事项。
（3）拟订学生分组名单。准备实习（训）中所必需的图表、工艺卡片等教学用品，以及实习（训）需要使用的工具、量具、材料等。
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（4）对实习（训）设施和场地进行安全运行检查，保证实训场所环境安全和实训场所的整洁；制定实习实训的安全预案，确保实习实训活动安全有序。
（5）须以书面报告形式，在实习实训前严格履行审批备案程序。时间为1天，当天返校的由教学院系审批；时间为2-3天需在外食宿，需要学校提供车辆或交通费补助的，由教务处长和分管校长逐级审批；时间为3天以上的由校长终审，并签订相关协议和安全责任书。
3.实习实训的施行
（1）第一次实训课，要对学生明确讲解实习实训的目标、内容、方案及要求，分配学生实习岗位（或工种），介绍设备性能、操作规程、工艺要求、工量具使用方法等内容。必须进行安全教育。
（2）对每一个实习实训环节进行具体讲解或示范，说明技术方法和操作要领，指导学生掌握实习实训的基本方法。在生产实训操作前，对学生进行应知应会考核，考核合格后，再进行独立操作。
（3）实习实训过程中，要耐心细致的指导学生，及时发现和纠正学生的错误操作；要启发引导学生勤于发现和分析问题，善于解决实习实训中遇到的专业技术问题，培养学生的实践创新精神。
（4）严明纪律，严格考勤，对旷课、迟到、早退的学生提出批评教育；要关心爱护学生，帮助学生妥善解决实习实训中遇到的各种困难和问题。
（5）实习实训期间，教师每天指导学生的时间不少于6学时。
（6）要求学生做好规范、完整的实习（训）记录，写实习实训日记。实习结束后，完成一份质量较好的实习实训报告。
（7）实习（训）结束后，指导教师对学生的实习报告要全批全改，并结合学生在实习实训期间的学习和纪律表现，按优秀、良好、及格、不及格四个等次，综合评定实习（训）成绩。有下列情况者，实习实训成绩做另行规定：
学生发生严重违纪或重大安全问题，实习（训）成绩以零分记；
学生实习（训）时间不足应实训时间2/3的，实习（训）成绩为不及格。
（8）由实习（训）指导教师负责撰写实习总结，收集实习实训的文档材料，组织召开实习实训总结会议。
（9）学生因特殊原因确实不能参加实习（训）的，应提出免修申请，由主管教学校长审批后，可免于实习（训），另行安排学习任务。
第五条 实习实训质量标准
1.实习实训的时间时段、主题内容、基地选择、方案设计和技术方法等与人才培养方案和课程标准（或教学计划）的目标要求完全相符。
2.实习实训前，实习实训指导教材或指导书、实训教案、教学参考资料等教 2
学文件完善，实习实训工具、器材等准备充分，学生实习（训）分组合理，审批程序健全，安全预案可行。
3.组织学生实习实训的知识与经验预习或准备充分全面，举行扎实深刻的专题教学讲座，召开实习动员会，学生基本明白实习实训的目的、内容、方案、要求和必须注意的安全事项。
4.实习指导教师对重点内容的讲解熟练透彻，关键技术的示范规范正确，技术指导得力，启发引导有效，答疑解难，深度点拨，较好的完成了教学任务，达到了教学目标。
5.学生实习实训的兴趣浓厚，勤于训练，善于观察，主动探究，能够及时发现各种现象和问题，分析解决种种专业技术问题，较好的实现了专业理论知识的实践印证和职业技能的训练，培养了学生的知识运用能力和动手能力。
6.严格学生管理，关心学生生活。学生纪律良好，未发生严重违纪或重大安全问题，实习实训过程安全有序。
7.实习实训记录和报告的质量高，实习（训）报告全批全改，实习（训）成绩良好。
8.完成实习实训总结材料，实习（训）总结会议及时有效。
9.实习实训的文档材料齐全，整理规范，存档及时。
第三章 校内外社会实践活动
第六条 校内社会实践活动规范及质量标准
1.开展学生校内社会实践活动，旨在通过岗位实践活动全面拓展大学生素质，尽快增强其适应社会的心理素养和从事职业岗位工作的综合能力。实践活动需兼顾素质拓展和专业技能训练的统一，坚持社会性、专业性和实践性原则。
2.校内社会实践活动时间为一个月。教务处负责制定学期活动计划，具体安排实践岗位、对口专业、学生数及时间时段等，负责实践活动的宏观管理和质量监控工作；院系推荐实践学生名单，做好学生参加实践活动的动员教育、文档存档等工作；学生实践部门负责实践活动具体实施、学生管理及评价考核工作。
3.学生实践部门要指派专人负责实践活动管理，悉心指导教师学生实践活动；要具体制定实践活动计划，明确规定实践活动的内容、目标、要求及考核标准；要做好学生实践活动中的安全保密工作。
4.实践活动内容与学生所学专业相符，突出实践活动的专业性和职业性。
5.教务处负责，院系密切配合，检查学生社会实践活动过程，监控质量效果。
6.要求学生端正实践态度，虚心学习，勤于实践锻炼，提升能力；要服从管 3
理，遵守工作规则，确保无明显工作失误和安全事故。
7.社会实践活动结束时，要求学生撰写实践总结，实践部门根据学生表现和实践效果，按优秀、良好、合格和不合格四个等级评定实践成绩，在《学生校内社会实践活动登记表》上填写鉴定评语。
8.院系收集整理学生实践活动材料，并做好统计、存档工作。
第七条 校外社会实践活动规范及质量标准
1.开展大学生校外社会实践活动的目的，在于引导学生及早融入社会、了解社会、服务社会，培养大学生的知识运用能力、实践能力和动手操作能力，提高学生的综合素质，促进其全面发展和成长成才。大学生社会实践活动一般在暑假组织，要求全体学生在校学习期间参加2次校外社会实践活动，每次活动时间不少于10天。 2.实践内容基本符合学生专业成长要求，内容包括：社会调查、企业实践、工艺设计、义务支教、政策宣讲、法律援助、野外写生等。采取集中或分散、组团或个体等形式进行，力求生动活泼、形式多样。
3.学校统一部署，院系具体实施。院系成立领导小组，制定暑期社会实践活动方案和安全预案，提供活动选题，安排活动的内容、时间、地点和方式，组织开展好大学生社会实践活动。严格加强组织管理，确保实践活动安全进行。
4.院（系）要安排关于社会实践（调查）的专题知识讲座，让学生掌握社会实践的基本程序和科学方法，以及开展社会实践活动必备的基本生活常识和安全知识，确保学生安全。
5.校外社会实践活动实行“导师制”管理。实践指导教师要对学生进行选题、调研方法等方面的集中指导，以现场指导或以通讯、网络等手段进行远程指导的方式，指导学生解决实践中遇到的各种困难和问题，活动结束时指导学生完成实践报告（设计）。
6.各院系至少建立2个示范性大学生社会实践活动小组，安排指导教师全程带队、指导学生暑期社会实践活动，探索适合各院系专业特点和富有特色的大学生社会实践模式。
7.鼓励学生积极参与教师在假期的科研活动。
8.实践活动结束后，每位学生向所在院系提交1篇调研报告或研究论文（组队合作实践的学生，共同完成实践报告或论文），要求报告（论文）格式规范、质量较高、字数为3000字左右；开展企业实践的学生（组）完成1项科技制作 4
或工艺流程改进性设计，提交1份完整的文本、图表或模型成果等；美术专业学生可提供5幅以上的写生或创作作品。
9.组织实践成果评审，推荐优秀作品、优秀论文（设计）等实践成果发表与评奖。
10.撰写工作总结，召开专题会议，做好实践活动的总结工作；收集、整理实践活动材料，做好文档归档工作。
第四章 师范专业教育实习
第八条 教育实习规范
1.采取组团顶岗实习、校内模拟实习、自主实习等多种有效方式，并逐年增大顶岗实习的学生比例。
2.实习时间为16周，分为实习准备4周、教学及班主任工作实习10周、实习总结2周。
3.实习内容：教学实习；班主任工作实习。
4.在第五学期末考试前，扎实做好实习准备工作，包括：
（1）教务处发布教育实习指导意见，确定实习总体方案，全面部署实习工作。
（2）院系成立实习工作领导小组，制定实习计划，召开实习动员会，具体安排实习工作；学生分组，确定实习方式和实习学校，配备指导教师和辅导员；签订实习协议和安全责任书等。
（3）指导学生撰写实习教案、组织试讲。实习教案不少于5课时/生，试讲不少于2课时/生，每课试讲2次以上并达到教学质量标准要求。
（4）做好实习期间的交通、食宿、安全等方面的准备工作。
5.教育实习的施行（第六学期1-10周）。
（1）教学与班主任工作实习包括见习（1周）、顶岗实习（8周）、总结（1周）三个环节。
（2）进校第1周，实习学校指配指导教师，安排实习班级及教学时间等，实习学校指导教师指导学生认真备课，修改完善教案，组织试讲并达到一定水平，参加教学和班主任工作见习。
（3）第2-9周，按计划进行实习教学及班主任工作实习，要求学生完成实习教学任务不少于5课时（不包括重复课），班主任工作实习不少于4周，组织学生班会和主题活动不少于3次。
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（4）及时收集实习中的典型案例、活动片段等素材，深入分析思考各种教
育教学现象和问题，撰写实习工作日记、心得文章不少于10篇，总字数不少于5000字。
（5）第10周进行实习工作小结，评定实习成绩，进行学生实习鉴定，填写
《教育实习登记表》。
（6）办理实习学校离校手续，安全返校。
（7）学校统一安排，院系配合，指派相关人员巡回检查学生实习情况。各
院系和学生实习学校保持密切联系，及时掌握学生实习情况，妥善解决各种困难和问题。
6.教育实习总结（11-12周）
（1）院系终评学生实习成绩，组织学生实习鉴定，撰写学生教育实习总结
和院系教育实习工作总结。收集整理学生实习文档材料并存档。
（2）召开院系教育实习总结与经验交流会，进一步扩大教育实习成果。
（3）教务处形成学校教育实习工作总结。
第九条 教育实习质量标准
1.教育实习的安排部署科学 ，组织机构及制度健全，计划合理，环节紧凑，组织得力，工作准备充分。
2.纪律严明，职责明确，管理严格，建立了安全预警预案机制，保障措施到
位。
3.教育实习的准备工作扎实，学生教案编写与试讲达到数量，符合质量要求。
4.实习指导教师及辅导员态度端正，认真负责，指导得法，效果显著。
5.学生实习态度端正，扎实认真，完成实习任务。通过实习训练了知识运用
的能力，掌握了教学及班主任工作的基本方法，达到了教育实习的目标。
6.实习环节完善，工作有序，完成实习任务，效果良好。无重大工作问题和
安全事故发生。
7.实习工作总结及时，肯定成绩客观，查找问题准确，提出的改进方案可行。
8.文档收集整理全面，归档及时。
第十条 教学实习及班主任实习的质量标准。
1.教学实习
（1）教学态度端正，备课认真，正确领会和把握教学内容，教学目标明确，
重难点处理得当，教学环节安排合理得当。教案格式规范，条理清晰，层次分明。
（2）围绕教学目标，恰当运用教学原则、方法和现代教育技术，讲授知识
简单明了，突出重点，突破难点。注重指导学生学习方法，重视培养学生良好的学习品质和发展学生智力。
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（3）教学组织严密，环节安排合理，语言规范生动，能激发学生学习兴趣，启发学生积极思维，组织学生参与教学，课堂气氛活跃。演示操作熟练规范，板书工整，布局合理，教态自然大方。
（4）积极开展有针对性的课外辅导，有计划地组织学生课外兴趣小组活动，有意识地提高学生科学素质。能认真批改学生作业。
（5）积极参加教学评议活动，能运用教育教学理论分析和评价教学工作，诚恳接受指导教师的指导，虚心听取各方面的评价意见，努力提高教学能力。
2.班主任工作实习
（1）工作态度端正，能根据学校及班级工作要求，制定具体可行的班级或团（队）工作计划。
（2）热爱学生，关心学生，能深入了解学生情况，作耐心细致的思想教育工作；注意做好后进生的转化工作，有目的、有计划地开展家访工作。
（3）认真组织主题班会或团（队）活动，形式新颖，内容丰富，有教育意义；积极指导学生开展文体活动，班级工作生动、活泼。
（4）以身作责，为人师表，能正确处理师生关系。
（5）虚心接受原班主任的指导，主动开展工作，积极完成任务。
第五章 高职专业顶岗实习
第十一条 高职专业顶岗实习规范
1.高职专业的毕业实习采取校外生产顶岗实习形式，在第5、6学期进行，时间不少于8个月。
2.按照费效兼顾原则，合理选择实习地点和场所，一般优先选择已建立的校外实习实训基地。实习基地相对稳定，符合专业特点及教学的条件要求。个别专业因专业特点、个别学生因特殊原因，须经院系和教务处审批同意后，可由学生联系实习单位进行自主实习。
3.生产顶岗实习的内容、程序流程及时间时段等，必须根据专业人才培养方案和毕业实习的规定确定，不得随意变动和增删，如遇特殊情况需要变更时，至少提前一个月报告，由学校审批。
4.实习前的准备工作
（1）按照专业人才培养方案和毕业实习的要求，确定实习计划，编制实习指导书，明确规定实习目标、内容、程序及要求等内容。
（2）提前将实习（训）指导书发给学生，要求学生在实习前进行预习；召开实习动员会，要求学生全面掌握实训目的、内容、要求及安全事项。 7
（3）安排学生编队分组名单。准备实习必需品，领取《学生顶岗实习登记表》。
（4）对实习设施和场地进行安全检查，保证实训场所环境安全和实训场所的整洁；制定实习安全预案，签订相关协议和安全责任书，明确学校与实习单位的工作分工和责任，确保实习安全有序。
（5）以书面形式，提请教务处、分管校长和校长审批，备案相关材料。
5.顶岗实习的施行
（1）实习第一周，实习单位指派学生实习负责人和实习指导教师，召开专题会议，具体安排顶岗实习计划，讲解实习实训的目标、内容、方案及要求，分配学生实习岗位（或工种），介绍设备性能、操作规程、工艺要求、工量具使用方法等内容。必须进行安全教育。
（2）实习单位严格执行实习计划和流程，逐项实施实习工作任务。
（3）实习单位指导教师要耐心细致的指导学生，重视讲解示范，及时发现和纠正学生的错误操作，帮助解决实习中遇到的专业技术问题，加强学生的职业技能训练。
（4）指导教师应热情鼓励和支持学生思考和发现实际操作中值得探索或改进的技术问题，并且指导学生进行探究，培养学生的创新精神和实践能力。
（5）实习单位要加强管理，严格考勤，对违纪的学生提出批评教育；要关心爱护学生，帮助学生妥善解决实习实训中遇到的各种困难和问题。
（6）要求学生做好规范、完整的实习记录，撰写实习日记。
（7）实习期间，学校安排相关人员巡回检查学生实习情况。各院系和学生实习单位保持密切联系，及时掌握学生实习情况，妥善解决各种困难和问题。
（8）实习最后一周，指导教师结合学生的学习和纪律表现，按优秀、良好、及格、不及格四个等次，综合评定实习成绩，协助实习单位在《学生顶岗实习登记表》上填写实习鉴定。
有下列情况者，实习实训成绩做另行规定：
学生发生严重违纪或重大安全问题，实习（训）成绩以零分记；
学生实习（训）时间不足应实训时间2/3的，实习（训）成绩为不及格。
（9）实习结束后，学生办理与实习单位的离开手续，按时安全返校。
6.实习工作总结
（1）院系终评学生实习成绩，撰写学生顶岗实习工作总结，收集整理学生实习文档材料并存档。
（2）召开院系实习工作总结与经验交流会，进一步扩大实习成果。
（3）教务处形成学校实习工作总结。
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第十二条 顶岗实习质量标准
1.实习安排部署科学 ，组织机构及制度健全，计划合理，组织得力，工作准备充分。
2.实习单位纪律严明，管理严格，安全保障措施到位，无学生重大工作问题和安全事故发生。
3.实习单位能够履行协议，重视学生顶岗实习工作，指导教师态度端正，认真负责，关心爱护学生，细心指导学生，全面完成实习工作任务。
4.学生实习态度端正，工作扎实认真。通过实习进一步树立了职业观念，增强了职业热情，基本掌握了职业岗位工作能力，达到实习目标。
5.院系实习工作总结扎实，肯定成绩客观，查找问题准确，提出的改进方案可行。
6.文档收集整理全面，归档及时。
第十三条 顶岗实习成绩评定标准
1.实习工作态度端正，能够按照实习计划和指导教师（人员）的安排，认真完成各项实习任务。
2.吃苦耐劳，勤于训练，严格按照工作要求及操作规范，较为熟练的掌握了实习项目中的职业能力。
3.实习中操作严谨细致，工作认真负责；遇到疑难能及时请教指导人员。
4.虚心学习、服从指导、尊重领导和老师，团结同伴、合作协调，有团队意识。
5.能独立思考，发现问题，提出探究思路，并报告指导教师、征得支持后开展研究，有较强的创新意识。
6.严格遵守纪律和作息时间，保质保量完成实习任务。
7.有以下情形之一者，专业实习成绩视为不及格：
（1）缺勤时间达实习期间应出勤时间1/3及以上者；
（2）实习期间有违纪违规行为而受纪律、法规处分者；
（3）不能完成实习任务，实习效果未达基本要求者。
8.学生考取专业人才培养方案规定的职业资格证书。
第六章 附 则
第十四条 本标准自下发之日起施行，各教学院系根据专业特点及人才培养方案的要求，制定具体实施细则，并认真执行。
第十五条 本标准由教务处负责解释。
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