从不同的视角看教育——《三傻大闹宝莱坞》与《年度最佳学生》
的比较分析
摘要：印度教育系统规模庞大而复杂，比较注重基础教育，然而教育体制上也存在着一定的缺陷。《三傻大闹宝莱坞》和《年度最佳学生》，它们都是关于印度教育比较具有代表性的影片，通过讲述当代学生的学习与生活，一针见血地指出印度的教育弊端。本文将从两部影片不同的视角着手，通过对二者进行比较和分析，可以更全面地把握印度的教育弊端，从而使现代人更好地反思当代教育，对传统的教育思想、教育理念、教育方式等非常具有启发意义。
关键词：《三傻大闹宝莱坞》 《年度最佳学生》 印度传统教育
从远古时代，印度就成为学习的中心，许多伟大的学者通过口授来传播知识。后来，英国人的进入，又使得印度的教育注入了浓厚的欧洲色彩。当代印度传统教育融合了印度人民的社会和文化，结合现代的教育特点，彰显出印度教育的特色。本文旨在分析比较《三傻大闹宝莱坞》和《年度最佳学生》不同的批判视角揭示印度教育的弊端，从而使现代人能够更好地反思当代教育，对传统的教育思想、教育理念、教育方式等非常具有启发意义。
一、从主人公不同阶层看学生学习目的的不同
（一）、《三傻大闹宝莱坞》
剧中的三位男主人公分别代表了印度学生中的四个层次，拉杜、法尔汉、“真兰彻”和“假兰彻”。
拉杜身负家庭重任。父亲长期瘫痪在床，姐姐囿于家庭贫困拿不出嫁妆，而不能出嫁。对他而言，更是家庭的希望和未来。但是事与愿违，越是害怕失去，越是易于失去。虽然拉杜经常求神拜佛，手上戴满圣戒，但是他的成绩始终很不理想，甚至濒临无法毕业的困境。学习工程学对他来说，其实就是一种改变他家庭出身的途径。他喜欢工程学，但是他身上背负了太多的重担，他对未来充满了恐惧。他必须得到工作，这样才能改变家庭的经济条件，赚姐姐的嫁妆钱，给父亲治病。
法尔汉的情况有些不同，他是传统观念影响下的牺牲品。他一畜生，他的命运就被父母安排好了。遵从传统观念，男孩最好的去向莫过于做个工程师了。因此，虽然他爱好野生动物摄影，但是那只是被父亲认作偷偷摸摸的不务正业之道。加之，他的家庭条件一般，父母的一系列“关爱”无疑成了加重他心理负担的砝码。家里唯一的空调安在法尔汉的房间里，家里的存款也给他买了电脑作为毕业礼物。这些“软压力”让法尔汉无法向他父母启齿，说出自己真正的兴趣爱好。但是现实情况确实他对工程学不感兴趣，工程学自然也不青睐他，以至于法尔汉的每次考试都是在及格的边缘。学习工程学对他来说，其实就是一种痛苦。他并
不喜欢工程学，但是迫于家庭的“软压力”，他没办法选择自己的爱好。最终他在“假兰彻”的帮助之下，追寻了自己的所爱。
“假兰彻”其实是“真兰彻”的替身，“真兰彻”花钱让“假兰彻”替他读书，来获取毕业证书。“真兰彻”家里非常有钱，而“假兰彻”的父亲只是他家中园丁。对于“真兰彻”来说，学习只是一种形式，他注重的是他有工程学毕业证书的结果。然而对“假兰彻”来说，学习工程学是他的兴趣。所以他有很多热情去学习工程学，成绩自然而然也很理想。
（二）、《年度最佳学生》
剧中的男主人公也代表了印度不同的印度学生中的不同阶层，鲁安家富有，而阿比家一贫如洗。他们阶层不同，学习的目的自然就不同。
鲁安是一个富二代，他的父亲是印度著名的企业家，他的哥哥也继承父亲的衣钵，而他的母亲是一名传统的印度妇女。他父亲一直让鲁安念最好的学校，给鲁安最好的物质条件，就是为了能够让鲁安能像他父亲和哥哥一样做生意。但是鲁安的兴趣爱好，并不是商业，他喜欢音乐，而且异常热爱。他的父亲和哥哥也时常嘲笑他的音乐，认为是无用之材。对于鲁安而言，学习商业并不是他的所爱，学习只是家庭压迫下的一种无奈举动。最终鲁安也不顾父亲、母亲的反观当今，选择离开他的家庭，忠于他的所爱。
阿比也跟鲁安的父亲一样，来自一个小村庄，靠争取奖学金入学。他的家庭一贫如洗，他的父母早逝，他与年迈的奶奶、叔叔和婶婶一起生活。虽然奶奶很爱他，但是她已经年老了，她最终“离开”了他。叔叔和婶婶也一直视他为厄运，只要有他在的地方，都会有人“离开”。阿比一直很努力，他希望自己成为像鲁安父亲一样的商业大亨，最终在商业上有所成就。因此他也很认真地学习，学习对他而言，就是一种成功的途径，成功积累的过程。
二、从影片中教育制度下看学习方式的不同
（一）、《三傻大闹宝莱坞》
在帝国大学，每一个学生每学期都有几百场考试。他们每学期需要应付的考试数不胜数，而且不及格的话，很有可能被校长劝退。所以他们需要记忆的东西非常多，这要求他们记忆力非常好。当然每个学生的素质不同，也不能要求他们的记忆水平都是在同一个高度上。
影片中“消音器”恰好就是一个很好的例子。他从来就不会学习，他学习的方式就是死记硬背，不管什么内容。他每天会不停地背东西18个小时，为了提高记忆力，他从当地庸医那儿搞药吃，结果放出很臭的屁，让同屋的人无法忍受。考试前的晚上，他去给每个宿舍发使他们使别人分心的刊物。他只有两种途径拔尖，提升自己的成绩，或降低对手的成绩。“假兰彻”的学习方式跟“消音器”不同，他不是死记硬背，而是注重动手能力。他认真思考每一个概念，用创新性思维去想问题，而不是生搬硬套。
（二）、《年度最佳学生》
影片中主要讲的是“年度最佳学生”的这个比赛，虽然比赛与以往的印度传统教育考试方式不同，但是它还是有很大的问题。比赛分为三个部分，寻宝、跳舞、铁人三项，但是有一个进入这三项的条件就是IQ测试。
从最开始的IQ测试的结果，我们就可以看出来很多问题。坦娅进入比赛是因为她在考试时，看别人的答案，完全就是在抄袭别人的试卷。这说明在考场的考试不严格，存在一定的不公平的现象。而吉特得了第一名，修多得了第二名。修多当然是时时刻刻都在学习，而吉特却是一边喊着颂扬圣母大人，一边选择答
案。这显然对努力刻苦学习的修多和其他同学很不公平，本来应该是最公平的应试考试，却让根本就没有付出的人得了第一名。
接下来的铁人三项也是如此，这个“年度最佳学生”的比赛本身就存在着不公平。男生女生一起比赛，显而易见的是男生女生本来身体素质就有所不同，各自擅长的领域也不一样。跳舞来赢得比赛，还要找舞伴。这对不会跳舞的学生来说也是不公平的，身形不好的人也是找不到自己的舞伴的，所以他们根本没办法赢得比赛。
三、对传统教育的反思
1、兴趣是最好的老师
显而易见地，《三傻大闹宝莱坞》中的法尔汉、“假兰彻”、《年度最佳学生》中的鲁安都是最好的例子。法尔汉最终没有选择很好就业的工程师，而是从事自己喜爱的野生动物摄影师。“假兰彻”热爱他所学的工程学，并且一直从事他所爱的机械工程，一辈子搞发明制作。鲁安也离开自己的家庭，创作自己喜爱的音乐，出了黄金唱片。兴趣才是最好的老师，有兴趣才有人们学习热情。
2、机械性的学习并不是真正的学习
《三傻大闹宝莱坞》中的“假兰彻”就是其中典型的正面例子，而“消音器”和《年度最佳学生》中的修多却是典型的反面例子。“假兰彻”注重动手实践能力，他将学到的知识应用到生活中去。在刚开始大二的学生教训大一学生的时候，他用物理知识就摆平了他们。“消音器”只是机械地背东西，甚至为有了良好的记忆力，吃当地庸医的药。在“假兰彻”为了让拉杜回头而有益让“消音器”难堪的时候，“消音器”甚至都不知道讲稿的内容是什么，只知道单纯地背诵。而修多可能比“消音器”差一点，他也是不停地背东西，这只是为了应付考试。可能他在考试过后，他都不知道自己当初背的是什么。
3、传统教育对学生身心的伤害
《三傻大闹宝莱坞》中，帝国工程大学有一个大四的学生叫杰伊。他的毕业设计由于错过了上交时间，加之其毕业设计也让“病毒”教学主任觉得有些不满，所以“病毒”将其毕业设计判了死刑，并令他无法毕业。这让杰伊觉得非常绝望，他无法想象自己的父亲听到这个信息后的感受，因而最后选择了自杀。“病毒”是传统教育的执行者，一个设计可能因为很多因素没有完成，而他不能因为错过了时间而宣判杰伊无法毕业，这是不公平的。作为一个教育者，应该多看到学生有难处的地方，而不是有意地刻薄学生。
《年度最佳学生》中，当鲁安最后拒绝“年度最佳学生”的殊荣，修多的讲话给了我们很多的启示。本身“年度最佳学生”的比赛已经融合了很多现代化的东西，可能更人性化一点。但是这其中的人性化也有很多地方存在着教育不公平，男生、女生同时比赛，比赛还要考跳舞和铁人三项，一个人盲目地拜圣母大人，竟然也能得第一名。这都说明“年度最佳学生”比赛中存在着很多的弊端，这也需要很大的修正。
结语：《三傻大闹宝莱坞》和《年度最佳学生》的影片结构相似，都采用倒叙的手法，穿插评论，并融合搞笑、教育体制和青春等主体来讲述发生在学生身上的故事。导演似乎意在说明印度传统教育体制存在的问题，机械性的学习、为了就业而学习等等。我们在轻松一笑之余，不妨也多思考一下这其中导演所要表
达的更深层次蕴涵的含义。
第二篇：学生影评作文修改版
《歼十出击》观后感
2012级4班 辛艳
生活中，我们需要的不只是伟人、英雄，更是那种真真切切，能执着的坚持理想，并为之不懈奋斗的人。 ——题记
星期五的晚上我们看了一部耐人寻味的电影—《歼十出击》，我看后产生了许多感想。
《歼十出击》影片的观看令我耳目一新。本片主要讲述了优秀空军指挥员岳天龙和印双虎的故事。岳天龙和印双虎有着不同的作战观念，他们既是空中较量的对手，又是９０３师师长人选的竞争者。在一系列的较量中两个人从最先的竞争变成为最后的合作者。
但高潮部分却使我印象深刻，岳天龙学习印双虎的“眼镜蛇机动”， 经历了 “眼镜蛇机动”初次试飞的挫败，岳天龙仍然不改初衷，在夜以继日地严格苦练后终于完成这个动作，并将其发挥为更加高风险高难度的新动作。尤其在那生死关键的一瞬，他那种看似倔强的执着、那种不懈，让我肃然起敬。那种镇定、从容、无私灼伤了我的眼睛，想到这儿，我心中的敬畏油然而生。
回顾祖国历史，中国人民解放军从战火纷飞、硝烟弥漫的年代中走来，经历了革命战争的洗礼，岁月的沧桑并没有改变革命的本色，反而为现代化军事添上了一抹绚丽的色彩。中国军事悄然从一个幼儿长成了个强壮的青年。中国军人用他们的行动教育着我们，用他们的精神感动着我们。军人们用热血维护了共和国的安宁，用军人的职责维护了世界的和平。
我不禁自问，面对生命的威胁，他们依然坚定信念，坚持理想，而我们面对父母朋友的误解，学习的困难，考试的一次打击，我们怎能一蹶不振。是的，在面对问题，面对困难时，我想，我们最先想到的不应是逃避，而是如何去面对，如何去解决。正如岳天龙，他用自己的镇定、从容、执着和技术化险为夷。而我们同样可以以我们的坚持、执着、踏实、勤奋获得我们的成功。
看完这部影片后我深有感触，想到了不少东西，不仅有后悔之情,最强烈的还是那份自豪之情。更明白了遇到困难只要有一线希望，就不能放弃。
虽然现在我们的战机是三代机，虽然我们曾经落后，虽然我们面临着这样那样的困难，但我们有一批蓝天卫士翱翔，歼十出击，中国空军威震九霄。
虽然现在我们只是学生，虽然现在我们还不能保家卫国，虽然我们会遇到这样那样的困难，但我们坚信，只要我们坚定理想，坚持信念，我们定会取得成功。
捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于这种对祖国的深切热爱，创造了辉煌的历史。
今天我们以我们的历史为荣！以中国为荣！明天中国将会以我为傲！