思政课社会实践报告选题

一、社会实践活动类：

参加××社会实践活动的报告

例如：

1、参加志愿者服务实践活动的报告

2、参加义工服务实践活动的报告

3、参加假期务工实践活动的报告

4、参加专业实习工作实践活动的报告

5、参加某企业（工业、商业、金融等）实践活动的报告

6、参加某村组、某社区某实践活动的报告

7、参加某项大型社会活动的实践报告

8、参加某一专项社会活动的实践报告

二、社会调查类：

1.从乡镇学校的现状看义务教育存在的问题。

2.山区农民致富出路，选择一些村庄进行个案调查，做出分析。

3.对农村学生辍学现象的调查思考。

4.志愿者群体对社会公德建设的推动。

5.从人才招聘会感受当代大学生择业理念的变化。

6.村委会选举中法律程序的缺失——╳村委会选举纪实。

7. 当代青年国家民族意识与爱国心调查。

8、大学生的网络道德建设调查。

9、在校大学生使用信用卡情况与如何加强大学生诚信意识。.

10、本地农村农田水利基础设施现状调查与分析。

11、本地城乡就业情况调查。

12、海外侨胞对家乡经济、社会发展的作用的调查与分析。

13、本地农村耕地流失状况调查。

14、城市弱势群体的生活现状及心态调查。

15、家乡农民收入增长状况调查。

16、家乡农村剩余劳动力转移情况调查。

17、农村计划生育状况调查，选择一些具体案例，做统计分析。

18、农民经济收入结构调查。

19、本地区居民业余文化生活状况调查。

20、农村或城市社区封建迷信存在方式及存在原因的调查与研究。

21、农民工子女教育状况个人调查。

22、农村留守儿童教育问题个案调查。

23、新生代农民工的理想、生存状态、心理。

24、网络民意的优点和弊端，对中国民主的影响，选择不同样本的网民进行调研、分析。

25、现代年轻人的婚恋观念调查。

26、金融危机背景下珠三角小工厂的经营状况，选择一家或几家小工厂做调查研究。（亦可选其他类型企业进行调查）

27、调查同学们对中国周边安全问题的关注、看法，如朝鲜半岛、南海、台湾等问题，做出分析。

28、调研周围城中村改造、拆迁过程中的问题。

29、城市化与农民土地状况调查，以家乡具体情况为例。

30、家乡改革前后的对比。

第二篇：20xx级思政课寒假社会实践报告.doc

寒假社会实践报告

2011级思政课寒假社会实践报告

题 目：CCTV12《心理访谈》栏目研究 专业班：商务日语2班

姓 名：秦双

学 号：201103010214

指导教师：刘卫民

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CCTV12《心理访谈》栏目研究

《心理访谈》栏目是中央电视台十二频道推出的国内第一档心理类谈话节目。此栏目代表了我国心理类访谈节目的发展水平，在社会上引起广泛关注。对该栏目的研究多局限于一个角度，很少有学着对其进行整体考察。

在研究中，首先从宏观上分析此类节目兴起的社会背景和发展概况，揭示此类节目兴起的必然性和重要性，其次，具体分析栏目的构成要素和形式特点，为进行深入的理论分析打下基础，再次，研究栏目的传播策略及受众接受，解决如何传播以及如何提升传播效果的问题，最后，分析栏目存在的问题并提出策略。对《心理访谈》栏目的系统研究是对电视访谈节目理论研究的进一步拓展和深化，对实践有一定指导意义。

关键词：形态特征 传播策略 受众接受 发展策略

正文：

一·研究价值与意义

电话访谈节目兴起于20世纪50年代的美国。在我国，19xx年中央电视台推出《实话实说》获得空前成功，此后电视谈话节目空前繁荣，这股热潮持续了将近十年之久。出于种种原因，它终究没有逃脱由鼎盛到衰退的现实状况。20xx年底中央电视台十二频道推出了国内第一档心理类谈话节目《心理访谈》，由此在国内掀起了心理访谈类节目热播的高潮。为目前访谈节目的发展开拓了新角度，注入了新的活力，并在社会上引起很大的反响，这一现象引起本人极大的关注。

《心理访谈》栏目代表了我国心理访谈节目的发展水平，它虽然突破了同类型其他栏目选题狭窄的问题，但是自身仍然存在阻碍其发展的诸多不足，如所选个案的个性不足共性有余的问题，展示隐私与人文关怀的矛盾问题，受众定位宽泛问题等等，与国外此类栏目相比，《心理访谈》栏目还处于发展阶段，很有必要想国外此类发展较成熟的节目借鉴和学习，《心理访谈》栏目存在的广阔发展空间，为理论研究提供了可能性和必要性。

1·运用媒介力量促进社会和谐发展

《心理访谈》栏目的出现是在我国转型期社会心理困境重重的时代背景下应运而生的，随着社会节奏日益加快，竞争日益激烈，人际关系复杂，体制转轨过程中制度不健全，个体主观认识存在偏差，当前普遍存在一系列心理困境，如相对剥夺感，社会焦虑蔓延，自我保障心理过渡以及个人生活满意度滞后，这一系列问题常常使人处于失衡状态，在社会各阶层内已经产生诸多不满，冷漠，感觉过敏，焦虑，抑郁等心理困境。如果这些心理问题不能及时得以疏导，很容易聚集成为危及社会的巨大能量。针对这种社会现实，《心理访谈》栏目为人们提供了一个敞开心扉，打开心结的平台，进行防患于未然的心理疏导，心理矫正，心理引导，帮助公众树立积极，健康，向上的人生观和价值观。深入研究该栏目，充分发挥大众传媒的优势，对构建社会主义和谐社会有积极的作用和意义。

2·探索电视栏目实践发展策略

对《心理访谈》栏目的整体研究旨在准确把握一个栏目的产生与其所处时代背景的紧密联系，充分了解栏目各构成要素及其所发挥的作用，深入挖掘栏目形态特征，分析传播策略及受众接受过程，从而达到充分了解，把握目前此栏目的

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发展现状，在分析比较国内外此栏目的基础上，对《心理访谈》栏目及此类节目的进一步发展指出存在问题，探索发展策略。

3·丰富电视访谈节目理论研究

电视心理类访谈节目是电视访谈节目的新发展，对此类节目的理论研究还有很大的发展空间，如对心理学专业角度是不是其常胜的法宝，情感隐私如何有限度进入，此类栏目会不会沿袭电视访谈节目发展的兴衰规律等问题的研究，是对电视访谈节目理论研究的进一步拓展和深化。

二·研究现状

在国内，对谈话节目研究的专著和论文很多，但是对心理类谈话节目研究的专著和论文却比较少，只有肖娜的《心理类电视访谈节目研究》，其他的是把心理类访谈节目涵盖在情感类电视节目的研究中，如范愉的《社会转型与公众精神需求——谈情感电视的功能与规范》，郝雨的《个人求助及情感倾诉节目的媒介功能意义》，赵尚的《电视介入人的情感心理问题——我国电视心灵服务类节目媒介成因探析》，岳小华，余小艳的《戏剧性叙事策略在电视情感类谈话节目的运用》等。

直接对《心理访谈》栏目研究的论文数量也有限，多从单一角度研究，从叙事角度研究，如张春玲的《心理的故事化表达—心理访谈之我见》，从传播效果角度研究，如彭鹏的《心理访谈栏目的传播效果分析》，从栏目特色角度研究，如徐舫州，周敏的《天时地利人和——浅论心理访谈栏目的特色》，从主持人角度研究，如刘韵的《心理访谈主持人的话语角色定位》，从节目发展角度研究，如赖黎捷的《谈心理访谈的发展空间》。目前还没有人从传播策略角度研究，也没有对《心理访谈》栏目的整体研究。

在国外，对心理类谈话节目的研究主要涵盖在对谈话节目的研究中，如对栏目个案研究——关于《奥普拉·温弗瑞秀》研究，整体研究——吉尼·格拉汉姆·斯科特的著作《脱口秀——广播电视谈话节目的威力与影响》。

三·研究方法

1·定性研究

一定性研究为主，通过大量阅读文献资料，结合社会学，心理学，传播学等理论对问题进行深入剖析，重点解读栏目传播策略及发展策略。

2·比较研究

中外心理类访谈节目形式，内容比较，国内电视心理访谈类节目比较，国内不同媒介同类栏目的比较。

3·个案研究

一央视12套《心理访谈》栏目为个案研究对象，通过对栏目的背景，形态，传播策略，受众接受，存在问题及发展策略的分析，对一个栏目进行深入而具体的研究。

四·电视心理访谈节目的困境及应对策略

(一)电视心理访谈类节目面临的瓶颈和困境

1.隐私权保护问题

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有专家指出，美国有法律规定，医生不能公开病人的隐私，所以在电视上直播医生跟病人的对话，应该是不可能的。而从专业的角度上讲，这个接受访谈的人今天在这个状态中他同意上了电视，但是在他未来的人生中这个节目会对他产生什么样的影响，是不可控制不可预期的。虽然心理访谈类节目从愿望上来说是为了帮助更多的人来解压，但是牺牲这个节目中的个案来满足大众，本身也是不对的。

2.专业标准问题

目前，中国的心理咨询行业还处于发展阶段，有些电视心理访谈类节目上所进行的心理测试，其实并不能作为评价的标准。比如说关于内向和外向的测试，中国和日本的量表以及标准就是不一样的。另外，诸如时代、文化背景和个人不同的生活状态的差异等因素，都会影响结果的准确。

另外，专家指出，心理是容易接受暗示的，有些时候，并不要轻易相信娱乐性的测试所给予的答案。比如说，根据一些测试，就可以判断出丈夫有没有外遇，遇上那些比较容易接受心理暗示的人，往往会对号入座，对丈夫疑神疑鬼，没事情的也搞出一些事情来了。

(二)应对策略

1.以“深切的人文关怀”为基准点

电视心理访谈类节目是电视节目，而并非心理分析课程。所以，电视手段的运用、个案的小角度切入是它的一大特色，否则就会陷入枯燥乏味的误区。如何在提高观赏性的同时，又不涉及到侵犯隐私权，是电视工作者应考虑的问题。深圳电视台少儿频道的《守护心灵》做了一些有益的尝试。它采取了演员演绎真实个案的“模拟拍摄”的方法，还有一些对声音和画面的技术性处理，都是对于当事人隐私权的保护，都体现了浓浓的人文关怀。

2.做好荧屏“把关人”，谨防“伪专家”

由于香港和台湾地区的心理类电视节目比内地早生了近十年，积累了相当数量优秀的荧屏心理专家，这些人自然成为内地新兴心理电视节目的搜索目标。但是，由于经验稀缺，内地电视人在选择专家时，很容易被口若悬河的“伪专家”们蒙蔽。而符合“如果是大学里的专家，他一定要具备心理学教授资格，如果来自医院，则必须有心理学资深医师资格或是全国心理咨询师培训资格”等标准的专家，才可以在电视心理访谈类节目“开讲”，保障节目的科学性和权威性。

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