建筑设备安装专业教学计划

一、 教学计划说明

1、 培养目标

本专业培养德、智、体、美等全面发展的建筑设备安装生产一线的操作人员和初级技术管理人员。

2、 教学模式与特点

本计划是按照校企合作分段式培养“双元制”教学模式进行教学设计和课程安排的。第一年安排基础课程，在学校完成教学工作；第二年安排专业课程，由学校和企业共同完成教学工作。在专业课的教学安排上，理论教学和实操技能训练学时比例一般应掌握在1:2。 “双元制”教学模式在理论教学上讲究广而浅，专业技能教学上要求熟而精，学生毕业后具备“一广三强”的特点，即知识面广，动手能力强，适应能力强和应变能力强。

3、计划中的专业课程设置和实施以核心专业课为基础展开，核心专业课为：建筑材料与构造、安装工程识图与制图、水暖通风空调设备安装、建筑给排水工程、电气设备安装、建筑智能技术、安装工程预算与组织管理。教学实施过程中，每一核心专业课的教学内容都必须由理论教学和实践教学相结合，边进行理论教学，边安排学生上岗实践。在理论教学上，由任课教师按教学计划的安排组织教学；在上岗实践中，由师傅按操作规程指导学生进行实操技能训练。

二、招生对象及学习年限

本专业招生对象为初中毕业生。实行学分制，按两年安排教学计划进程表。

三、 课程设置与教学要求

(一)本计划的课程由文化基础课和核心专业课组成。文化基础课含政治课和文化课，核心专业课主要由建筑材料与构造、安装工程识图与制图、水暖通风空调设备安装、建筑给排水工程、电气设备安装、建筑智能技术、安装工程预算与组织管理组成。每门课程都包含学生需要学习的基本知识和基本技能。总学时不少于1980学时(理论教学和技能训练总学时数)。

(二)本计划所列核心专业课程一般应安排理论考试和技能考核，每学期考试考核门数不超过 5门。

(三)本专业课程设置的一般要求是理论相对简单，内容比较全面，注重各项操作的质量标准训练和实践技能培养。

四、教学计划进程表(见附表)

五、课程说明

（一）文化基础课

(l) 语文

(2) 数学

(3) 英语

(4) 计算机应用基础

(5) 军训

(6) 入学教育

(7) 职业道德

(8) 法律基础知识

（9）岗前培训

（二）核心专业课

(10)工程识图与建筑概论

(11) 水暖通风空调基础

(12) 暖通与空调工程

（13）建筑给排水工程

（14）电气设备安装

（15）建筑智能技术

(16) 安装工程预算与组织管理

（17）管工、电工操作技能

第二篇：建筑专业教学计划

宁波行知中等职业学校

建筑装饰专业(B层)实施性教学计划

一、招生对象和学制

本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。

二、培养目标和业务范围

（一）培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有综合职业能力和创新精神，从事建筑装饰设计、装修管理、建筑装饰监理等基层技术管理的高素质劳动者和中初级专门人才。

（二）业务范围

本专业毕业生主要在建筑装饰、房地产开发、物业管理等行业及行业管理部门，从事建筑装饰工程的设计、管理、监理及预决算工作，也可在一般企事业单位从事装饰工程的业主管理工作。

三、知识结构、能力结构及要求

（一）知识结构及要求

1．具有相当于高中阶段的文化基础知识。

2．掌握识读有关建筑装饰图纸的基本知识。

3．掌握建筑材料、建筑装饰材料、装饰构造、房屋设备、工程测量、建筑装饰设计基础、美术基础与构成、装饰施工技术、装饰工程预算、装饰构造、装饰施工组织与管理等的基本常识。

4．了解行业的法律法规和技术发展动态，以及人文、社会方面的基本常识。

（二）能力结构及要求

1．具有比较熟练的建筑装饰岗位的基本技能。

2．具有从事建筑装饰、房地产开发、物业管理等行业基层技术与与管理工作的实际能力。

3．能借助工具初步查阅本专业外语技术资料的能力。

4．具有创新意识、立业创业的能力。

四、课程设置

本课程分为必修课和选修课，其中必修课包括文化基础模块和专业基础模块，选修课包括专业限选模块和专业任选模块。

（一）文化基础模块

1．德育

（1）职业道德与职业指导

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。

（2）法律基础知识

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其主要任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。

（3）经济与政治基础知识

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育，引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

（4）哲学基础知识

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自已的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。

2．语文

在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

3．数学

在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。

4．英语

在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。

5．物理

在学习初中物理的基础上，进一步选修声、光、热等物理基础知识，了解这些物理知识对建筑装饰设计效果和建筑装饰材料使用产生的影响，并掌握有关基础知识，为今后学习、掌握建筑设备中供暖、通风、空调、供电、照明、消防、通讯、音讯等系统知识打好一定基础。

6．计算机应用基础

在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作的系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。

选学内容：电子表格软件使用、数据库基本操作和使用。

7．体育与健康

在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

8．创业教育

本课程是中等职业技术学校学生的一门必修课程。培养职高学生的创业意识和品德，掌握创业的知识和方法，并通过成功人士的创业案例，激发学生毕业后自主就业、自我创业的主动性和积极性。

9．心理健康教育

本课程是中等职业学校学生的一门必修课程，是中等职业学校德育工作不可缺少的一个重要方面。主要针对中等职业学校学生的思想、学习和生活等方面的心理问题，旨在加强学生的公民道德素质，强化学生心理健康教育。

（二）专业基础模块

10．建筑材料

基本内容：常用建筑材料及其制品的种类、名称、规格、性能、质量标准、检验方法、保管方法、新材料的动态。

基本要求：初步具有合理选用常用建筑材料及制品的能力，具有对常用建筑材料进行检验的能力。

11．建筑制图

基本内容：制图基本知识，正投影原理，剖面与断面图，轴测投影，专业制图基础。

基本要求：领会制图的基本知识和国家房屋建筑的制图标准，具有绘图、识图技能。

12．建筑力学

基本内容：静力学基本原理，杆件内力分析，杆件应力分析及强度理论，杆件的刚度和稳定性；相应的力学试验。

基本要求：领会力系的简化与平衡条件，杆件的强度、刚度和稳定性的计算原理和方法。

13．建筑测量

基本内容：水准测量，角度测量，距离丈量及直线定向，小地区控制测量，大比例尺地形图的测绘与应用，建筑施工测量，相应的测绘仪器、设备的操作实践。

基本要求：了解常用测量仪器的构造、性能、适用范围和使用方法，具有常用测量仪器的操作使用和检验能力，具有建筑施工定位放线、抄平复核工作的能力，能进行小面积的地形测绘。

（三）专业限选模块

14．装饰构造

基本内容：建筑装饰构造概述，地面装饰构造，墙面装饰构造，顶棚装饰构造，其他装饰构造。

基本要求：要求学生具有建筑装饰构造设计和绘制施工详图的能力。

15．建筑装饰设计基础

基本内容：室内装饰设计原理，室内由色彩，室内光环境设计，室内家具及陈设，绿化的配置和居住建筑装饰设计原理。

基本要求：使学生初步掌握室内装饰设计和建筑装饰设计原理与设计方法，培养学生具有一般居住建筑装饰方案设计的初步能力。

16．美术基础与构成

基本内容：在学习美术基础知识的基础上，了解素描的概念和分类，掌握素描基本方法和步骤，并能初步掌握构图、素描、水粉的基本原理和技法，并具有一定的塑造和表现能力，掌握水彩、水彩画的一般方法与步骤。

基本要求：基本掌握静物素描、石膏人物五官头像写生、素描风景写生、水粉静物写生、水粉风景写生及建筑室内局部写生。

17．装饰工程预算

基本内容：建筑装饰工程预算的基本原理、编制方法，装饰工程的技术经济指标、经济评价、装饰工程法规及有关地方性法规。

基本要求：掌握建筑装饰预算定额的使用方法，掌握建筑装饰工程施工预算的编制方法。

18．装饰施工技术

基本内容：建筑装饰施工概述，抹灰工程，涂料饰面工程，楼地面装修工程，铝合金门窗，幕墙施工，吊顶装饰施工，店面装饰工程以及其他装饰工程施工。

基本要求：使学生能够熟练掌握建筑装饰工程的各项施工工艺和施工方法。

19．建筑装饰材料

基本内容：建筑装饰材料的基本性质，无机胶凝材料装饰制品饰面石材、陶瓷装饰材料、玻璃装饰材料、塑料装饰材料、装饰涂料、墙纸、墙面、地毯、金属装饰材料、隔热、吸声材料、胶结材料及其他装饰建材。

基本要求：熟悉并正确应用各种建筑装饰材料。

（四）专业任选模块

20．计算机辅助设计

基本内容：AutoCADR14/2000绘图，AutoCADR14/2000三维建筑建模，3DMAXR4建模与渲染，Photoshop图像处理。

基本要求：通过多媒体教学，使学生能在最短时间内理解AutoCAD、3DMAX、Photoshop的基本内容以及操作方法与技巧，培养学生计算机绘制施工图及建筑装饰方案效果图的基本能力。

21．建筑设备基础

基本内容：电工学基本知识，一般建筑常用电气设备，建筑照明与供电，建筑施工用电基本知识，安全用电知识，电气施工图，室内给排水及卫生设备，室内供暖，燃气供应，通风与空调，给排水施工图，暖通施工图。

基本要求：了解建筑施工用电、安全用电以及水、暖、气、通风等常用设备的初步知识，能

正确识读一般建筑工程的设备施工图，具有在建筑施工中与有关专业人员协调、配合的初步能力。

22．装饰施工组织与管理

基本内容：装饰工程和土建工程施工组织概述，流水施工原理，网络计划的基本知识，建筑

装饰工程施工组织设计。

基本要求：领会建筑装饰施工企业经营管理的基本知识，为今后从事建筑装饰工程的施工及

建筑装饰企业的管理工作打下必备的基础。

23．工程技术管理

巩固本专业所需的力学、制图、计算机等工程技术基础理论知识。 掌握较扎实的建筑材料、建筑施工、工程测量、建筑结构等专业知识。 具有一定的建筑施工组织、工程项目管理、工程造价确定与控制方面的等知识。

24．工程质量检验

介绍了质量管理的基本要求及基础知识、质量员的基本职责、工作内容以及现场质量员应该

掌握的建筑工程、水电安装工程各分部工程的基础知识及质量控制要点。

25．建筑经济法规

基本内容：计划法、统计法、财政金融、保险、税收法及经济合同法等。

基本要求：了解宏观的法律制度，掌握经济合同法的理论和运用。

26．书法：

基本内容：掌握一般的书法知识和书法技巧，培养学生良好的书法习惯，做到字体规范、字

迹整洁、书写熟练。

27．公共关系

讲授公共关系学的基本理论、基本内容，要求学生了解公关的构成要素、基本性质、职能目

标、实现机制、公关原则等。

28．研究性学习

改变传统的教学手段，学校通过拟一些新颖的适合学生研究的课题，让学生学会与人打交道，开发创造性思维，注重培养学生课题研究等能力。

29．现代科学技术概论

使学生了解一些应知的新技术和新概念，了解高新技术在国民经济各个领域的运用，提高学

生的科学技术素质，激发学生学习科技知识的热情，破除各种各样的迷信，培养学生的科学精神。

30．社会能力训练

社会能力是从事职业活动所需要的社会行为能力。通过案例教学，主要训练学生的交往与合

作能力、塑造自我形象的能力、自我控制能力、自我控制能力、反省能力、抗挫折能力、适应变化的能力、收集和处理信息的能力、组织和执行任务的能力、推销自我的能力、谈判能力、竞争能力、创新能力等。

31、工种培训

基本内容与基本要求见实践学中的建筑施工工艺操作实训。

32、建筑识图与构造

基本内容：建筑构造概述、地面基础构造，墙体构造、屋面构造、防水构造等。

基本要求：掌握一般民用与工业建筑构造的基本原理与方法，，能识读与绘制建筑工图。

（五）实践教学

33．建筑装饰施工工艺操作实训

基本内容：建筑装饰施工中主要专业工种的操作工艺训练及质量检测与评定的模拟训练，施

工操作过程中的安全措施及环保要求。

基本要求：具有建筑装饰施工主要工种（店面装饰、吊顶装饰、门窗、涂料装饰）中2—3个工种的操作技能，其中1个专业工种的操作技能达到中级工标准，1—2个专业工种的操作技能达到初级工标准；熟悉主要工种的施工质量与安全生产有关规程。

34．建筑工程测量操作实训

基本内容：常用测量仪器的构造、性能与操作，角度、距离、高程测量，小面积大比例尺地形图测绘。

基本要求：具有熟悉操作常用测量仪器的能力，具有建筑施工定位放线、抄平和复核工作的能力，具有测会小面积大比例尺地形图的能力。

35．认知实习

为增进学生对实际专业岗位的了解，各教学部应重视加强与实习单位的经常性联系，并结合平时的教学工作，建立专业见习制度。平时参观、见习和参加专业动手的教育教学时间累计应达到3周。

基本内容：参观有代表性的建筑装饰施工现场、已建建筑物，参观建筑装饰材料供应站，观摩校内外有关建筑装饰施工，管理类的电化教学资料。

36．综合实习

综合实习是培养学生综合运用理论知识和专业能力的重要环节，使学生接受一次上岗前的能力强化训练，进一步培养学生的动手能力和专业适应能力。毕业设计的选题要结合生产实际，力争使毕业综合实践（毕业设计、论文）与技术服务相结合，并注意引导学生对设计项目进行技术经济分析。综合实习共安排19周，在第六学期进行，前3周为校内综合实习、第4—19周为校外综合实习。（第六学期第20周，学校根据学生综合实习的难度、质量及答辩水平，综合评定学生实习成绩并列入学生成绩册。）

基本内容：了解建筑装饰施工企业设计公司的管理体制和管理制度，领会建筑装饰工程施工组织管理装饰、技术管理、质量与安全管理等知识及有关法规、规范和规程。

基本要求：以建筑装饰施工企业设计公司基层操作岗位或技术管理岗位人员的身份，深入单位工程施工现场，要求达到熟悉建筑装饰工程施工中的主要工种及基层技术与管理岗位工作，综合运用所学的专业知识和专业技能，进一步训练主要工种的操作技能和技术管理岗位的实践动手能力，和培养分析问题、解决问题的能力，熟悉现场装饰施工准备工作和施工组织设计和装饰工程预算的能力、协助处理质量安全事故的能力。通过实践训练，为从事建筑装饰施工操作设计和基层技术管理岗位工作奠定基础。

六、建筑装饰专业(B层)教学安排表

续表：专业任选模块

七、建筑装饰专业课时与学分构成表

八、说 明

1．本专业实施性教学计划系根据教育部颁发的《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》并参考了《中等职业学校重点专业教学指导方案》而制定的。制定时采用了模块式结构，增

加了校本课程——选修课。同时适当降低了专业课程理论要求，增强了专业实践教学。

2．本课程设置分为：文化基础模块、专业基础模块、专业限选模块和专业任选模块。专业选修模块根据培养目标、专业方向的需要，选择其中一模块——建筑装饰专业模块，专业活模块一经选定后，则成为必修的内容。

3．为加强学生专业技术能力的培养，计划中所确定的实践教学分为课程实习综合实习，教学部要确定实习时间，保证实习的质量。

4．学生毕业时，学分必须达到171学分（其中必修部分为140学分，选修课程须达到31学分），组织学生综合实习时，第一阶段：第六学期第1-3周为校内综合实习，学分3学分；第二阶段：第六学期第4-19周为校外综合实习，学分为15分。（第六学期第20周实习考核与总结）

5．质量标准如下表：