写作：复杂记叙文

1、复杂记叙文和初中的简单记叙文不同之处

简单记叙文：

①简单记叙文，情节简单，一览无余，仅从一件事、一个生活场景去表现作者对生活的观察和理解。

②简单记叙文写事要全景叙述，需要完整地表现事件的来龙去脉，要展现连续的时空里相对完整的事件，要写清时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果这“六要素”这些主要内容。

③简单记叙文，主要的表达方式是记叙、描写。

复杂记叙文：

①复杂记叙文，视野更开阔，情感更饱满，一般要有多个片段（也可以看成有若干件事），如果只叙述一件事， 那就要求把事情叙述得曲折有致，避免直线性的叙事。

②复杂记叙文写事需要更多的特写镜头，它不注重事件的来龙去脉，所写的多个片段（也可以看成多件事），它们表面上没有多大联系，它们靠的是一条贯穿始终的线索，把多个时间、地点并不连贯的个片段（或说多件事），串成一个完美的整体，构成合乎逻辑的、有节奏的、完整的内容，共同围绕同一个中心，从多个角度立体地共同凸现同一个思想。

③复杂记叙文，仍以记叙、描写为主，但也少不了精当的议论和饱满的抒情。议论抒情可以直接表达作者的情感态度、认识与感悟，在凸现文章中心，体现作者的审美取向、价值判断上，有重要作用，甚至可以起到画龙点睛的作用。同时，议论、抒情还能起组织、联结记叙材料的作用。

2、复杂记叙文行文顺序

逐层递进式；片断并列式；一线串珠式；情景交融式；

3、复杂记叙文的要求：

（1）要写自己亲历（参与其中）的身边人、身边事（非报道的新闻人物或名人事迹）

（2）最好写一个人的几件事（至少两件），表现一种品质或统一于一个大中心。

（3）要写一个人的一件事，但要有几个情节片断或几处波折（至少两个或两处）。

（4）无论写不连贯的几件事还是写一件事的几个情节，一定注意前后衔接自然。

（5）要用三种以上的描写手法体现出场面感、镜头感（其中必须同时具备语言描写和细节动作描写）。

（6）不能让描写虚设，必须让描写的文字体现主题和人物符合主题的那些特点；更不能主次颠倒，陪衬人物的笔墨一定要少于主角。

（7）要记叙、描写、议论、抒情兼具，但以描写为主

（8）有震撼人心、与众不同的动情点，而不是以理服人（议论文）或单纯的以情感人（抒情散文）

（9）要有明确的中心观点和扣题语。

即：片段 特写 过渡

例文一：叙事

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快乐幸福原来如此简单

清晨，精神百倍地走下楼梯，高高兴兴地去上学。走出楼门才发现下起了雨，又不得不上楼去拿雨伞，满肚子不高兴，边上楼边想：“今天的体育课肯定又泡汤了，今天中午肯定又回不了家了，又得吃厨上那有盐没醋的饭菜了，一会儿打不上出租，公交也肯定很挤??”

走出院门，一路上的几个情景却使我的心情渐渐舒畅起来———

镜头一：

突然听见一阵哭声，循声望去，一个背着大书包的小男孩滑倒了。早点摊前一位正喝豆浆的阿姨赶紧撂下碗跑过去扶起小男孩，又蹲下身子帮他擦掉衣服上的泥水，重新为他撑好伞，一边嘱咐着，一边送他走过马路??

看到这一幕，我微微一笑，原来雨中更能见真情呀！

镜头二：

公交车停站，车窗外，一位三十多岁的妈妈不得不跳下自行车，艰难地推着后座上的女儿在人群中穿行。雨披的帽沿下，雨滴顺着这位年轻妈妈发梢一滴一滴地滑落，而她却只顾稳稳地推着车子。多么熟悉的情景！从幼儿园到小学毕业，我的妈妈骑着自行车接送了我六年，风雨中，妈妈发梢的雨滴也是这么一滴一滴滑落的吗？看着自行车后座上那个被雨衣裹得严严实实的小女孩，我笑了??

这原本恼人的雨幕竟让我感受到了拥有母爱的幸福和快乐。

镜头三：

座位旁边，一位五十多岁的农民吩咐他对面的青年：“今儿赶紧往家打个电话，看咱那儿下了没有！一冬都没下了，春雨贵如油，多下几场这样的雨，省多少浇地的钱呢！”是呀，已经好久没有下雨了，风调雨顺才会有丰年，我有什么理由讨厌这场雨呢？我应该和农民们一起高兴，一起快乐呀！

走下公交车，心里已没了半点烦躁，体育课不能打篮球，却可以在室内看NBA了；中午回不了家，又可以和同学们侃明星了；打不上出租车，坐在公交上不也让我看到了这么多生活中的真实画面，体味到了幸福和快乐吗？换一种思维方式，幸福快乐原来如此简单！

[亮点透视] 作者首先以上学碰上下雨时“满肚子不高兴”开场，但当作者走出院门，却意外地收获了那一份美丽与欣慰，才发现“快乐原来如此简单”。使心情很快变得舒畅起来的原因，其实源于生活中的几个真实而感人的画面。这就是快乐的源泉，这就是生活的真实之处。三个镜头紧扣“快乐幸福”的主题。

缺点：详略及逐层深入。

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例文二：写人

阿三正传

其实阿三的真名不叫阿三，因为阿三有“三绝”。同学们才叫他阿三。最近研读鲁迅先生的《阿Q正传》，也决定为阿三作个《阿三正传》，介绍阿三的“三绝”，以便众人对他有个一知半解，不至于撞到他还不知道他是名人阿三：

阿三的第一绝是他的硬件指数——年方14岁，海拔达到1880毫米，体重65千克。从所学的生物知识看，我只能怀疑他得了“巨人症”，不过他自己并不这么认为。他总是向别人吹嘘说自己前世是NBA的一名篮球明星，上帝把他派到人间就是为了给乔丹做接班人。每每听到这里，大家总是口中发出“嘁”的一声散了。

别看阿三身体发育得早，可大脑却仍停留在儿童水平。记得“9·11”恐怖事件后，有人问阿三：“五角大楼撞毁一个角还剩几个角?”“5减1等于4嘛!”说话从来不经大脑的阿三脱口而出，惹得同学们捧腹大笑。因此阿三的成绩总停留在“第三世界”，不过他沿袭了老Q的风格说道：“奶奶的，这个世界上成绩好的遍地都是，而篮球打得好的却没几个。” 阿三的第二绝是他的球技。阿三海拔之高在班上堪称“珠穆朗玛峰”。为了充分利用优势资源和不负上帝重托，他就天天勤练球技。可惜他的球技简直臭绝，可概括为三不，即“投篮不挨三分线，不挨篮板，不进球篮”为此阿三常受到同学们的嘲笑。阿三狠狠地骂道：“呀呀个呸，本人就不信打不好球。”他更加勤奋地练球。皇天不负苦心人，经过三个月“魔鬼式”训练，阿三的球技有了3倍增长，尤其是“三步上篮”更成了绝活，因此在校篮球队的位置也连升三级，从后勤服务到了绝对主力。

阿三之最后一绝，也是最搞笑的一绝——唱歌。阿三唱歌十分投入，可惜上帝给他脑中的音乐细胞少得可怜，以致他张口唱歌就成了“三跑”，即“跑音、跑调、跑感情”。他唱歌声音如同锣鼓，加上曲不成曲，调不成调，以至于每次张口唱歌就被认为是老狼在长嚎，他还以为同学们说他是歌手老狼，兴奋得仰天长啸，结果“余音绕梁，三日不绝”，同学们三天听不见别的声音，只听见耳朵里“嗡嗡”作响。不过阿三的歌声还是美过一回。

和我们感情最深的老师要调到别处，在欢送晚会上，同学们都十分悲伤，大家纷纷上台唱歌，以表达对老师的留恋之情。不知谁提出要阿三登台露一手，没想到得到了同学们的一致通过。大家大概想要老师永远记住这“狼嚎”吧!阿三盛情难却。他本来是唱一首欢快的歌曲，可渐渐地走了调，越唱越伤心，最后竟哭起来，惹得同学们也跟着大哭起来，教室里的哭声惊天动地。事后，同学们都夸他多愁善感，唱歌富有感情，十分有前途，阿三乐得又一次仰天长啸??

和同窗三年的阿三分开快三个月了，我特别留恋和他相处的那段日子，于是为阿三作个传，留得“青史”在心中，以免岁月蹉跎，时间流逝洗去那段美好的记忆。

例文三：

人生是一条直线，由无数个尝试的点组成。

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一只很小的鸟儿，它刚刚长着羽毛，那看上去显得稚嫩的翅膀似乎不堪一击。它躲在己的小窝里，羡慕地看着在天空中自由飞翔的头雁。它憧憬蔚蓝的天空，金色的阳光以及在香的风中飞翔的自由。它看着自己的翅膀，想：我的翅膀太嫩了，我是飞不起来的。

很小很小的时候，我就开始摇头晃脑地背古诗，从屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，到李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。也许是喜欢那种抑扬顿挫，朗朗上口的快感；也许是爱上了诗的那种纯朴的幽美。我成了一个喜欢诗的女孩。拜伦，济慈，泰戈尔，叶宁，北岛，舒婷??有时心里会有一种跃跃欲试的感觉，可我想，我只能做做梦而已。

蓝天白云对小鸟而言越来越具有诱惑，它想飞的念头清晰并且逐渐强烈。它习惯轻轻拍拍自己的翅膀。

我开始有了自己的一本小笔记。总是随身带着，有时在田野里闻到泥土的气息；有时朦胧的云雾中看到一颗小星；有时在河边扔下一颗石子荡起圈圈涟漪??生活中每一个恬静的影子化成一句很短的话记在我的笔记本里。

大雁对小鸟说：“出来吧，小东西! 拿出你的勇气，飞出来拥抱蓝天吧。”小鸟的眼睛亮亮的。它问自己：“我可以试试看吗？”

我开始串联一些简短的句子，开始写成行。我的老师说：“试试看吧。也许你也可以写诗，不试怎么知道行不行呢?”我于是用很长的一段时间去寻找和酝酿一些真正的灵感。

小鸟站在树枝上。那是一个阳光明媚的日子。它决定试试看。即使失败，也得先坠落一次呀。它带着几分怯弱拍起了它的翅膀，越拍越快，它不再有胆怯，而是充满自信和勇气。呼！一瞬间，它飞了起来，终于飞在广袤的蓝天之下了。

写完最后—行，我的喜悦之情掩饰不住地在眼底流转。我的第一首诗，终于成功了。原来写诗并没有我想得那么难。看着自己的诗发表在杂志上，涂鸦终于变成了铅字。于是，我微笑着踏进了诗歌的门槛。

回头看我的人生，尝试把每一个点串联起来。不管是成功和失败，飞鸟的翔程永远在它起飞之后。拍拍翅膀，对自己说：试试看!

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国庆节

资料：

背景---19xx年。35周年的国庆庆典活动，是在经过一段特殊的历史时期之后、全面改革和现代化建设取得巨大成就的形势下举行的，而国庆35周年阅兵，也是中国改革开放以来第一次国庆阅兵，因此这个国庆盛典有着一种特殊的意义。19xx年的国庆节，北京是在热烈、欢乐、平安的气氛中度过的，但却鲜有人知道，为了这份欢乐祥和，公安民警、武警官兵及社会各界付出了怎样的努力。

活动---上午10时，军乐高奏国歌，礼炮鸣放巨响，宣告庆典开始。

邓小平在检阅部队后登上天安门城楼发表讲话之后，阅兵式和群众游行开始。

阅兵式上，由各军事院校、女卫生兵及武装警察、男女民兵等组成的１８个徒步方队、２４个机械化方队以及由９４架战鹰组成的空中梯队依次通过天安门广场。全部装备着国产武器的受阅部队，阵容威武雄壮，展现了中国军队革命化、现代化、正规化建设的新水平，显示了人民军队保卫祖国四化建设、维护世界和平的决心和力量。

阅兵式后，身穿节日盛装的群众游行队伍，以６７个方队依次进入广场。人们兴高彩烈的心情和队伍中１００多部各种彩车、模型，集中体现了全国各族人民在党的领导下，为实现新时期的总任务、总目标而团结奋斗的坚强信念，生动地表现了３５年来全国各条战线所取得的辉煌成就。当仪仗队簇拥着中国老一辈无产阶级革命家毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德的仿铜色半身塑像通过天安门广场时，城楼上下迸发出热烈的掌声。在大学生游行队伍中，北京大学的学生打出了“小平您好”的标语。阅兵和游行队伍历时两小时全部通过天安门城楼。

国庆五十周年

背景---19xx年。改革开放。

活动---在《歌唱祖国》乐曲声中，群众游行队伍紧随受阅部队进入天安门广场。在“国旗”，“国庆、年号”，“国徽”３个仪仗队方阵后，欢乐的游行队伍依次展示了“开国·创业”、“改革·辉煌”、“世纪·腾飞”３个主题，生动地反映了新中国成立５０年特别是改革开放２０年来，发生的翻天覆地的变化。

国庆六十五周年

背景----20xx年。新世纪。

活动----

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第二篇：复杂记叙文审题写作例析

【一题】

命题作文：他（她）像一首诗

题 型： 复杂记叙文，以写人为主。

训练点： 题意的把握、题境的体味、抒情的运用、真实的虚构

写作难点：选材

【文题分析】

《他（她）像一首诗》有点浪漫色彩的标题，标志着这是一篇带有抒情色彩的记叙文。题目用一个比况结构将他与诗联系起来，“诗”这个词语也就限定了选材以及成文的基调。

诗是有格调的——有的优美含蓄，有的深沉刚健，有的柔和清新，有的潇洒热烈；三曹的诗，雄健有力；苏辛的诗，壮阔豪迈；姜柳的诗，委婉缠绵；陶潜的诗，恬静淡雅；至于文学史上有关“韩如潮，苏如海，柳如泉，欧如澜”，更是道尽了诗文风格的千姿百态。文中刻画的他，也应该有格调，即人物的性格情调。

诗是含蓄的——往往是用语十分，下语三分，而隐藏在语意深层的七分用意是靠仔细品味来获得审美愉悦的。诗用简练浓缩的语言表达不尽之意的特点，决定了文中的“他”言谈举止的朦胧感、神秘感、丰富感、启迪感。

诗是抒情的——没有柔情、爱情、亲情、友情、温情、热情??总之，没有激情，就没有诗。这也就决定了文章应该用抒情的笔墨，用诗一样的语言，渲染出诗的意境（即人物活动的背景是有诗意的），写出文章的诗意。

总之，“一首诗”是一个褒扬色彩浓郁的词语，决定了要写的“他”可以是一个思想深邃、含蓄深沉、内涵丰富、豁达渊博的男子汉；也可以是一个温柔善良、恬淡安然、美丽多情、充满幻想的小女孩。但是必须捕捉到文题中这些或外露或隐含的信息，才能使人物的描写与诗的特点相一致。

【范文】

她像一首诗

一片浓密的树阴，一袭洁白的衣裙，一个捧书攻读的剪影。在这如诗一般的画面中我认识了她——一个浓缩了刘禹锡“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的诗意，取名为“尚碧霄”的女孩。

那是临近期末考试的一个炎热的中午，我们这些住校生不堪宿舍的拥挤和臭汗，抱起复习资料纷纷逃出宿舍，各自去寻找一片属于自己的阴凉。走在校园的甬路上，那曝晒的阳光，那聒耳的蝉鸣，扰乱着我复习的思路，背了几遍“碰撞中的动量守恒”，可定理却一点也没有记住。热，烦、乱，我的心情糟糕透了。这时我看到了操场边的一棵大树下，坐着一个专心读书的女孩，头似乎深深地埋在白色的连衣裙上，一条绿色的发带点缀在黑发与白裙之间，这幅静态的画面吸引着我也走到这棵大树下。

“借贵方一块宝地用用，行吗？天太热了。”或许是出于一个男生走到一个漂亮女生面前的尴尬，我不无自我解嘲地说。

她抬头看了看我，友好地说：“坐下吧，心静自然凉。”

我们就这样认识了。

她是一个文静的女孩，说话、做事总是轻轻的。期末考试后，我发现我的试卷被莫名其妙地少加了几分，而且不容修改。我愤愤而无奈地对她说：“不给我改分，我是不能怎么样的，我是没有办法怎么样的！”她静静地凝视了我一会儿，说：“也不必怎么样的，又何必怎么样呢？”我的心不觉一动，怒气、怨气消失的同时，心想：这是一种怎样的与世无争的恬静心境啊。这时又听她轻轻地吟出了两句诗：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”我的心豁然开朗了，早已熟悉的诗句仿佛今天才刚刚读懂。

或许是她的名字与云天有关吧，她爱默默地仰望天空，黑亮的眸子常常充满憧憬。有一次，我发现她又在教学楼的走廊上凭栏仰望，忍不住好奇，问她：“想什么呢？”她说：“做一片云在蓝天上游弋该多好。阳光灿烂时能充当一片浓阴，阳光为我镶上金边；雨过天晴时，能与彩虹为伴，用一身洁白映衬彩虹的七彩；游过江河时，说不定还能溜到水里，羞涩地张望自己美丽的身影呢！”她的声音轻轻的，那么动情，那么神秘。我虽然读不懂她，但我知道她的想法好美，好美 。

她像一首诗，一首恬静柔美的诗，一首含蓄温柔的诗。虽然她已经随同她的父母远迁到深圳去读书了，但是她诗一样的性格、诗一样的情怀，诗一样的语音仍然深深地印在了我的心里。

【范文评价】

这篇文章文字优美，抒情性强。选材符合题意，更符合题境。作者确实把“她”与一首诗交融在一起，一字一句，娓娓道来。她像一首诗，文章本身也是一首抒情诗。对于“她”的刻画，不仅言谈举止都蒙上了柔和、恬淡、静谧、朦胧的园田诗风，就连名字的设计，也浓缩着浓浓的诗意，读过之后，不禁为她而心动：好有性格的女孩！好文静的女孩！好可爱的女孩！她诗一般的语言、诗一般的幻想、诗一般的心境不仅会使“我”净化心灵，也一定会影响着许多人放弃对名利的追逐，化解与周围的矛盾，用一片爱心去寻找生活的阳光，用一腔纯洁去憧憬未来的美好。是啊，人生的路坎坷而漫长，在人们慨叹活的“好累、好累”的时候，多一分恬淡，不也就多一分安然和快乐吗？