第一课 给老师的一封信

教学目标：

1.能正确掌握书信的格式

2.清晰明了的叙述自己的一些情况及自己的想法

3．大胆的写出心里话

教学重点：

1.书信的基本格式

2.有条理清楚的叙述自己的情况及想法

教学难点：

1.敢于说出自己的心里话

教学准备：

教学过程：

一.游戏导入（真心话大冒险）

1.师：新的一学期开始了，同学们又要开始忙于学习了，在这个新学期由我来带领大家一起学习，希望大家各方面都能得到进步，同学们有没有信心！好！下面我们来玩一个游戏好不好？——真心话大冒险，看谁能在最短的时间内回答所有的问题。

1.你是谁 6.你喜欢学习吗

2.你的爱好是什么 7.你害怕写作文吗

3.你是个乖孩子吗 8.你为什么害怕写作文

4.你会听爸妈的话吗 9.新学期，你最大的愿望是什么

5.你最大的坏习惯是什么10.你喜欢卓尔学校吗？为什么

2.师：通过刚才的“真心话大冒险”游戏，老师就知道咱们的学员都很棒，都想成为一个优秀的孩子，对不对？而且老师有一双慧眼，已经看出了同学们的性格是什么样的？同学们信不信？好，那老师也来如实的说说同学们在老师心目中的印象吧。 （脑袋瓜转的快，聪明加点小调皮： 文静而又活泼）

3.师:同学们已经在老师心中留下了不可磨灭的印象，那老师也很想知道，我在你们心目中又是怎样的一个老师呢？谁来说一说，看谁的胆子最大，谁最勇敢了（要讲真话哦）

（亲切，温和，不失严肃）

二．扩大话题的范围

1.师：非常感谢同学们真实大胆地说出了老师在你们心目中的印象，那除了这个，老师还想知道你们这个寒假过的怎么样？有没有发生一些有趣的事情呢？谁来和我们分享一下？

2.请一名同学来分享一下

3.刚才这位同学说的事情的确很有意思，看得出来这个寒假你过的不亦乐乎啊。除了这个，你还有什么想告诉老师的吗？

4.老师还想知道同学们本学期的学习目标是什么？希望在卓尔 学校得到什么进步？或者对卓尔学校有什么建议？对老师教学有什么建议，生活学习中遇到的难事都可以告诉老师。

5.我们的新学员来说一说来到卓尔学校的感受是什么样的？

6.可以和老师说的话很多，但是一定要说真话，因为老师不喜欢听假话。如果同学们把想说的话写下来寄给我，这就是什么啊？

7.生：信

8.出示课题：给老师的一封信

三．掌握书信的格式

师：老师现在来做一个小调查，看谁的小手举的最快。我们班写过信的同学请举手

师：哇。这么多啊！那你们知道书信有哪些组成部分吗？ 生：标题、称呼、问候、正文、祝福语、姓名、日期

师：同学们真的太棒了，一口气说了这么多。那有谁能告诉老师具体的格式呢？

1.标题：正中间（给—的一封信 —我想对你说）

2.称呼：顶格写

3.问候语：另起一行，空两格

4.正文：有顺序地介绍情况及自己想说的话（可分段写）

5.祝福语:另起一行

6.姓名及日期：最右下角（上面姓名，下面日期）

四、例文欣赏

五、板书设计

给老师的一封信

尊敬的戴老师：（称呼）

您好！ （问候语）

(正文）1.自我介绍

2.自己的爱好、特长

3.自己最大的坏习惯，并想通过一些方法改掉

4.对老师的印象

5.想对老师说的话（寒假趣事、对学校建议、老师建议、 学习感受、生活困事、遇到麻烦事等） 祝：

身体健康！（祝福语）

您的学生：xx（姓名） 2012.2.8(时间）

第二篇：致老师的一封信

致老师的一封信

亲爱的MissLin：

您好！您还记得我吗？虽然您现在已不是我们的英语老师了。可您曾经一切的一切时常在我的脑海里一幕幕不停的浮现。

您是一位敬业的老师：您有着一双炯炯有神的眸子，乌黑的长发，高高的鼻梁，多么亲切的面孔。您上课时的生动、活泼已深深的刻在我的心里，因为您的教学方式，让我喜欢上了英语课。

可是，有一天上英语课，您突然对我们说：这是我给你们上的最后一堂英语课。同学们异口同声的问：为什么？您说：因为学校英语老师紧缺，所以这个消息像晴天霹雳般向我们袭来，泪水在我的眼眶里打转，可是我不敢哭，也不能哭。因为我是英语课代表，那样会造成全班更混乱。就这要，我把所有的悲伤往肚里吞。整节课里，您讲的每一句话我都没听进去，只是默默地看着您，心里想着：您不在教我们了，这样一个活泼可亲的老师，就要离开我们了。可是我却怎么也留不住您，这毕竟是学校的安排。

现在我只能偶尔到办公室看看您，跟您说说话。在这里我想祝您在教师节过得愉快，I wish you luck！

此致

敬礼

祝：

身体健康，工作顺利