首先介绍目前高中信息技术课程开展现状，以及在教学中存在的主要问题？随后提出问题：如何才能使高中信息技术课程教学效果最优化，做分层探究报告：
一：高中信息技术课程中教学设备（硬件、软件）的优化
包括：机房硬件、软件投入建设
白板的使用
教室多媒体使用
机房日常维护管理
二、高中信息技术课程任课教师、听课学生的优化
教室适应新课标下信息技术教学特点
信息技术素养的提高
教师教学心态的优化
学生对信息技术课作为基础学科地位的认识
学生对信息技术改变自己生活的认识
学生对信息技术学科学习兴趣提升的认识
三、高中信息技术课程教学过程的优化---教学中5大过程，涵盖反思
备 课：制定科学的教学设计，创新课堂内容，合理的教学目
标
课程讲授：信息技术课程讲授方法：激发学生的学习兴趣为前提 上机辅导：任务驱动模式的学习方法事半功倍，引入多元化评价机制，培养学生的团队合作精神和创新能力
考试反馈：机房游戏竞赛形式，打字，团体制作一画报 教学反思：针对学生掌握知识技能情况进行反思
四、高中信息技术教育发展趋势以及信息道德素养的提高
课程整合前景
网络道德提升
第二篇：课题提纲
1、渔业安全
1.1渔民生活现状
收入低、生活卫生条件差、工作强度大、整体呈萎缩趋势、渔业资源枯竭（常州市或江苏省鱼类分布）
1.2渔业安全生产政策保障
1.3 渔业保险的必要性
2、渔业保险
2.1定义
2.1.1起源、现状（投保难。宣传不到位、安全意识差）
2.2分类
2.3渔业互助保险
一、什么是渔业保险
二、渔业保险的起源和目前面临的问题
三、渔业保险的必要性
国内首个渔业互助保险立法在宁波诞生
新课题：中国渔业互助保险的现状探究(安全角度）