小学体育课公开课教案

发表于:2022.5.26来自:www.fanwen118.com字数:1413 手机看范文

小学体育课公开课教案

教学内容:割麦子 迎面接力跑

一、课的设计与思考:

1、指导思想:按照中国教育改革发展纲要的精神和小学体育教学大纲要求,根据国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,在新的形势下开展课堂教学改革,确立以人为本、树立教学为学生终身体育奠定基础的教学思想,对学生的实践能力和创新精神的培养是素质教育的一项重要内容。如何根据小学体育教学的特点和实际,体现新的教学思想,培养学生的实践能力和创新思维,体现学生在教学过程中的主体作用,是本课教学实践中力求的目标。

2、课的构思和设计:

(1)本课以割麦子、迎面接力跑为教学内容,以情景“我们去参加劳动实践帮助农民伯伯割麦子”为载体,让学生在模拟的劳动情景中,去体验劳动生活,培养学生的实践能力和创新思维。同时本课教学注重学生思想教学,使学生在快快乐乐的学习体验过程中,交流合作、师生互动,玩中学、学中乐,轻轻松松地完成教学目标,发展学生的个性和智力,培养学生的实践能力、创新思维和身体的基本活动能力 。

(2)课的设计安排。导入:常规教学、队列练习;激发(创设情景):小游戏、劳动模仿操;学习:开展劳动竞赛(游戏:割麦子);发展: 传递劳动工具接力(迎面接力赛);调整放松:舞蹈(欢乐舞)、小结及保健教学。

3、本课的教学特色:

(1)教学的思想性。体育课教学的思想性体现在教学过程中进行合理的渗透,通过知识的内化,培养学生的各种思想感情。本课教学以情景-----“割麦子”为

载体,以学生的自我探索、情感体验,小团体间的相互合作、创新为手段,注重学生的思想教学。

(2)教学的新颖性。教学过程打破了课的旧有模式,根据学生的运动生理特点,把学生学习过程分为导入、激发、学习、发展和放松等过程;教案形式又设计为课序、课的内容、指导与练习法、组织队形、教育渗透等内容,突出了教案的可操作性和新颖性;教学方法由原有的讲解示范、练习比赛法等形式基础上又增加了群体合作、自主探索、成功体验、创造解决法等形式。

(3)教学的积极主动和延展性。由于课的创造性设计,运用了情境教学法,使学生沉浸于情节角色中,在课中尽情地玩、尽情地学,充分地体验了体育的乐趣、成功的乐趣、运动的乐趣,调动了学生学习的主动性和积极性,为终身体育打下基础。

(4)教学的创造性。本课教学注重学生创造意识的培养,在教法和学法上,鼓励学生进行探究和创新,自创合理、可行的方法来增进知识,增长技能,培养学生的求异思维和实践能力。

二、教学目标:

1、运动参与方面:学生对体育课表现出浓厚的学习兴趣,将乐于参加各种游戏活动,在活动中增强自信。

2、运动技能方面:学生能够在简单快乐的游戏后,学习迎面接力跑的方法。

3、身体健康方面:学生通过奔跑游戏的学习,提高学生的快速奔跑能力和协调能力。

4、心理健康方面:学生能够体验体育的快乐、感受进步或成功或挫折的能力。

5、社会适应方面:学生应具有良好的团结合作精神,在活动中表现出对他人的尊重关心和自我探索能力。

三、课的结构与进行:

小学体育课公开课教案

小学体育课公开课教案

小学体育课公开课教案

小学体育课公开课教案

基 本 部 分

一、迎面接力跑

动作要点:

传接棒技术紧密衔接,在 接力区用高速度完 成接力跑

动作方法:用立棒式传接 棒方法做迎面接力 跑

要求:

1

传递棒时不准抛, 传棒

失落由传棒人拾起继续进 行

2

严格遵守纪律, 遵守规

二、冲过封锁线




第二篇:体育课公开课教案(附图)

体育课教案

班级:高三《31》班 人数:40人 教师:邓文娟

体育课公开课教案

体育课公开课教案

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