20xx年河南中考作文题解析及范文赏析

(1)题目：你是我的太阳

(1)你是我的太阳。这是一道完全命题的作文考题，这个题目对初中毕业生来说并不难。题目运用比喻的修辞手法，题中的“太阳”一词，代表“温暖”“光明”“希望”“力量”“安慰”等等正能量的词，而“你”既可以是具体的人或物，也可以是抽象的精神。 写“人”，就能让考生情不自禁地想起自己从懂事的童年到初中毕业的这十几年的生活中所遇到的最最重要的人，选材范围可以很广泛。内容上既可以写亲情、友情、师生情等。这次作文实际上就是“对我影响最深的人”“难忘的人”等等之类命题作文的一种变体。写“物”可与以前所写的“与书为友”等等之类的题转换圆通，运用拟人手法，和生命中难以割舍的珍贵事物作倾心的交流，也是可圈可点的。

这道题目很能让考生说真话、抒真情，因为每个考生总会有那么一个令人难忘的人，有一段令人怀念的美好时光。这就可以避免考生在考场作文中无病呻吟或胡编乱造。所以，这道题目非常平易而有亲和力，容易入手又容易出彩。

考试时除了写人记事的记叙文外，也可以写成议论文。当然，所写文章要提炼出一个明确的中心。提倡正能量，弘扬真善美，应该是鲜明的永恒的主题！

立意分析

这一题目与20xx年山东中考《我心中的太阳》有点相似，山东考题偏重于第一人称叙事或抒情，而今年我们的考题应该更倾向于第二人称的叙事或抒情，标题中的“太阳”象征着热量、温暖、关爱、方向、希望、精神、抚慰等正能量。这里的 “你”既可以是如老师、父母、长辈、亲人、朋友、同学等身边的人，还可以是与我有距离的名人、伟人等。还可以是物，如书籍、大山、河流、名胜、大学等，也可以是一种精神，一种价值，如理想、渴望等。

这个题目强调和侧重的是“你”与“我”之间的关联，对我的影响、召唤、激发、引领、关爱、抚慰等。仅仅写“你”或者是“太阳”是不切合题意的，应该在二类及以下评分。

你是我的太阳

你用太阳的光辉笼罩着我迷茫的心灵，给予我无限温暖。——题记

“谁言寸草心，报得三春晖”，念着你的恩情，我总想起这两句诗。你对我点点滴滴的爱一直积聚在我的心里，从来没有遗忘过。

春风细雨

你的出现，使我的眼里充满希望，使我的世界温暖如春。

在我蹒跚学路时，是你用你宽广的手臂在我的身后形成了一个“保护罩”，保护着我幼小的身躯。在我笑的时候，你似乎比我笑得更开心，比我还要高兴。那时，你的喜怒哀乐似乎是随我的喜怒哀乐而变化的。

你的爱如春风化雨，滋润着我幼小的心田，呵护着我稚嫩的脚步。

那时，你是我的太阳！

默默守望

豆蔻年华的季节到来了，我不再是一个天真无邪的小女孩。步入初中，我便增添了些许烦恼。

周末回家时，你对我的变化洞若观火。整个白天，你一直默默看护着我，用你温暖的眼神驱散我心头的阴霾。天黑了，夏夜的萤火虫照亮了寂静的夜空。你在我睡熟的时候，轻轻地推开门，慢慢地走向我的床边，为我掖好蹬开的被角。你用小心翼翼的动作为我抚去花季的忧伤。

你的默默守望给了我最大的希望——当我浪费时日时，幡然悔悟，感动由之而生。 你的默默守望给了我莫大的安慰——当我抱怨劳累时，蓦然回首，总有你的身影。 现在，你仍是我的太阳！

前途有你

未来的日子里，我知道你定会一直守候着我的，等我长大。当我哭泣时，是你第一个给我安慰和呵护。当我喜悦时，是你第一个给我加油和鼓励！

前途有你，我一定不负你的期望。因为你曾告诉我人定胜天。

未来，你还是我的太阳！

“花开花落花满天，情来情去情随缘”是我们父女之间缘分的写照；“落红不是无情物，化作春泥更护花”是对你无私忘我的赞扬。

你永远都是我的太阳！你的爱不含一丝杂质，你的爱让我不断温习，你的爱让我感恩一切！

你永远都是我的太阳！只此一个，独一无二！

教师点评：

小作者用三个小节“春风化雨”、“默默守望”和“前途有你”来抒写父女之间的点滴感动，讴歌伟大的父爱。

注重提炼平凡生活中的点滴细节，让细节带给读者感同身受的感动，用琐事触发读者设身处地的共鸣。

在句式遣用方面，整散结合，错落有致。“你的默默守望给了我最大的希望——当我浪费时日时，幡然悔悟，感动由之而生。你的默默守望给了我莫大的安慰——当我抱怨劳累时，蓦然回首，总有你的身影。”“当我哭泣时，是你第一个给我安慰和呵护。当我喜悦时，是你第一个给我加油和鼓励！”“你的爱不含一丝杂质，你的爱让我不断温习，你的爱让我感恩一切！”等等长于抒情、议论的整句杂糅在叙事的散句之间，如珠玑灵现，可圈可点。

要求：1.根据材料寓意，选好角度，自拟题目。 2.除诗歌外，文体不限。600字左右。

3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)属于新材料作文。材料看似简单，其实寓意深刻。说“土”，显然只是个象征，借土说人，托物言志。可以立意为：把握人生，如何看待或者找准自己的位置；明确位置，体现价值。也立意为：环境的作用不可忽视；要脚踏实地做土壤，不做漂浮的尘埃；个人只有根植于集体，才能避免成为漂浮在空中的尘埃等等。此文要精心构思，把握主题，言之有物，不泛泛而谈，切忌盲目感慨、空洞议论。

这则材料短小，可选的角度也不太多，不如第一个题目讨巧，很少有同学选作第二个作文题。

这是现代作家林希的一首哲理诗，这首诗创作于上个世纪五十年代。面对这样的哲理诗，我们可以有许多思考：诸如集体与个人的关系、人生的态度和定位、位置与价值的关系、个人价值取向的选择等等。下面分别从四个角度对这篇文章的立意进行分析。

1.分析和立意

【分析】

毛泽东时代成长起来的林希先生，对人生意义和价值的思考较之我们更加神圣，集体主义价值观对他们激励和影响更加深刻：只有把生命同实实在在的集体事业相连时，其意义和价值才会彰显，否则，飘浮在空间里，只会让自己毫无意义，可能还会带给社会一些危害。

【立意】

融入集体实现自我价值

在集体中成就自我

远离集体失去价值

2.分析和立意

【分析】

土壤的功用是无比崇高的。而尘埃，却只能污染空气。两者都由土而来，价值却全然不同。是什么原因让“土”成为令人尊敬的土壤，又是什么原因让“土”成为令人鄙夷的“尘

埃”？是对人的贡献！由此，我们不难得到启发：有的人，身居高位，脱离群众，自以为高人一等，到头来变成一文不值的“尘埃”；相反，有的人踏踏实实，勤勤恳恳，做实实在在的事，献身于事业，献身于大众，最终会得到社会的承认，实现自身的人生价值。

【立意】

放低姿态，脚踏实地

脚踏实地才能走得更远

脚踏实地是一条人生守则

脚踏实地勿好高骛远

3、分析和立意

【分析】

“土壤”与“尘埃”之所以不同，全在于所处“位置”的悬殊。“土壤”所处的位置最卑下，但它却有着最大最高的功用和价值；“尘埃”所处的位置比“土壤”高得多，但它的功用是负作用，它的价值是负价值。许多人在处于一介平民的时候，尚能做一些有益于社会和大众的事；一旦得势，权高位重，就会轻飘飘起来，忘乎所以，为所欲为，最后走上人生歧途，上演人生悲剧。可见位置的高下决不能等同于价值的高下。即可以以“位置与价值”关系立意。

【立意】

位置成就价值

低位置也可成就大价值

在合适的位置上绽放光彩

高位置不等于大价值

位置不同，造就不同的人生

4.分析和立意

【分析】

同样是土，选择位置不同，价值和意义就迥异。每个人生活在世界上，都面临着对人生对自我价值的终极思考和选择。成功与失败、高尚与低俗、崇高与卑微，往往都在一念之差，只看你是选择做土壤，还是选择做尘埃。

【立意】

选择不同，人生不同

找准人生的位置

做土壤，不做尘埃

本是同根生，相异何此大

二、加分项目

以下五项有一项突出者，可酌情加1-4分，加到满分为止。

1.感情特别真挚感人。

2.立意新颖深刻，对人生、社会、自然有独特感悟。

3.构思巧妙，结构独特严谨。

4.语言流畅，有文采。

5.卷面书写特别美观整洁

三、细节上的要求：

1、评分切入点为38分，即各方面为中等的按38分评分，对照评分标准上下浮动。

2、按照五类的评分标准进行评分，以中心和内容作为划分类的主要依据，语言素养突出的可以跨类。

3、不写标题扣2分。字数每少50字扣1分，按行计算，最多扣5分。

4、错别字多的酌情扣1-5分（标题上的错别字一定要扣掉），标点一逗到底（英语标点）的扣1-2分。

5、篇幅不满300字的，按照结构不完整处理，在15分以下评分。

6、如果通篇照抄前面现代文，在5分以内打分，部分照抄的不算字数。

7、作文内容思想不健康，在15分以内评分，如有仇视社会、为暴恐分子叫好、侮辱谩骂他人等情节特别严重可以打零分。

8、学生另起炉灶写作，文章与所给题目或材料无任何关系，文章结构完整在五类偏上（16-29）评分。

9、诗歌在10分以内评分，使用网络语言酌情扣1-2分。

10、作文评分关键还要看其内容，不可单单根据标题便判定偏题与否。

11、评分根据实际拉开档次，好文章就高不就低，差文章就低不就高，避免打保险分。

第二篇：20xx年河南中考作文质量分析

河南省

今年河南省语文中招考试总体感觉试卷还是比较成熟的，与去年相比，试卷结构相对稳定，内容比较平和，难易比较适中。如果注重平时积累，考试时融会贯通，认真细致审题答题，考生应该可以取得比较好的成绩。 真题再现

河南卷

任选一题作文（50分）

一、 题目：你是我的太阳

要求：

①除诗歌外，文体不限。六百字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

二、 读下面的材料，然后作文。

土

附着在大地上

就是土壤

漂浮在空中

只能是尘埃

要求：

①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。

②除诗歌外，文体不限。六百字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

一、 题解：

河南省今年中考作文题目要求从两道题目中任选一道作文。

第一道是命题作文题：你是我的太阳。

题目运用比喻的修辞手法，点明了写作中心。题中的“太阳”一词，可代表温暖、光明、希望、力量、安慰等等正能量的词，而“你”既可以是具体的人或物，也可以是抽象的精神。

写人，可以亲人、师友、历史文化名人等。选材范围可以很广泛。内容上既可以写亲情、友情、师生情等。写物，可与以前所写的“与书为友”“历史文化名人为友”等之类的题目转换圆通，运用拟人手法，也能可圈可点的。

加之第二人称的运用，文章既显亲切又能使情感自由流淌。

土

附着在大地上

就是土壤

漂浮在空中

只能是尘埃

这首小诗，写的是“土”的不同归宿，富含人生哲理。只要学生读出了哲理意味，就能够把握住材料的主旨。小诗中的“只能”是审题的关键，这两个字决定着主旨的确定。这首诗旨在告诉我们只有树立正确的人生观，才能帮助你实现人生价值。

写作思路：

第一，从“附着漂浮”的角度来写，找准人生的位置、选择、努力的方向。

第二，也可以从土壤尘埃的角度来写人生的价值、脚踏实地的人生。

第三，从写作的体裁来看，这篇材料作文适合写议论文，如果能用正反两方面的例证来表达整体与个体的关系，那么文章就会更有深度。

二、 得分情况

我校分析了30个考场，900份试卷，其中缺考5人，实际参考人数895人，其中选第一题的人数870人，第二题20人。

记叙文写作875人，其中1篇以书信体写作。议论文写作人数20人。

总平均得分35.32分，40以上含40分64人，最高分47分，1人，46分6人，最低分5分。

三、 存在的问题

1）书写有失规范：或字体潦草难以辨认；或行文不规随意为之；或乱涂乱画，卷面不洁；或墨迹暗淡，阅读困难。

2）材料陈旧不鲜活；选材对象只局限于父母、老师、同学，

3）立意浅显老套：对材料的理解浅显化、简单化、常态化。

4）语言缺乏文采：或是句式单调，文字枯燥；或是语言啰嗦不够凝练；或是平平淡淡欠缺深意；或是就事叙事缺少情感。

5）结构散乱，思路不清，线索不明。

四、高分作文评析

（一）高分作文展示（0247

45分）（0468号卷0546分）

05号） 05（二）高分理由（0247

题记开门见山，揭示中心。 任世间千姿百态，待你出现，我的心中便唯有了你，

记

巧用美文字，表达深功底

你低着头，注视着那一桶辛苦酿造的葡萄酒，脸上漾开一个满意的笑容，寒风攀上你的肩头，肆无忌惮地

钻进你衣服中的每一个角落，瘦小的身子像一片纸，无助地颤抖着。

“漾”、“攀”、“钻”一系列的动词，准确传神地刻画了在秋风秋雨中幸福等待的外婆形象。 手法多样，形象丰满，画面感强。过渡巧妙。

看到我，你的眼里写满了喜悦，拍拍身上的雨水，伸出手，提起酒桶。你的手已说不出什么颜色，灰色的像是严寒中的枯枝。你提起酒桶，颤颤巍巍，在积满雨洼的路上，每走一步都很吃力，慢慢悠悠，仿佛从记忆中缓缓走来……

文章善用动作、神态、细节描写等多种描写手法来写人物，让外婆的形象更丰满。枯枝的手、颤颤巍巍的动作，让外婆的形象跃然纸上。其中“慢慢悠悠，仿佛从记忆中缓缓走来”巧妙引出对童年往事的回忆。 结尾点题，动人心弦

雨过天晴，阳光照耀，忽然觉得外婆你像极了这红日，你那爱，总能在寒冷中给予我温暖，就像这阳光，洒在我周围，永伴我成长，陪我走向远方。

0468号卷05号

开篇点题，直击中心。

你是我的太阳，一直给予我正能量。。。。。。

典故、诗词的运用，充分显示了小作者丰厚的文化积

淀。选材新颖，彰显了三位文化名人给予自己的正能量，加上小作者文采斐然，深得阅卷老师青睐。 第二题材料作文优秀作文展示

坚守自己的土壤

爱迪生说过：有所成就就是人生最大的幸福。这正符合马斯洛理论，把人类的需求分成生理需求、安全需求、归属需求与爱的需求、尊重需求和自我实现需求五类，一次由较低层次到较高层次排列，而自我实现是人类最高层次的需要。作为一个人，谁不渴望自在短暂的人生中获得辉煌的成功？谁不希望在自己的人生土壤里生长出最甜的果实？而如何获得成功则是每个人都应该学习的一个重要的人生课题。 由名人名言自然引出论点，避免了突兀之感。

“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这是冰心的诗。由此可以看出，在没有成功之前，默默奋斗脚踏实地地做好自己应做的事才是成功的关键。同样是土，如果你没有沉下心来变成踏实厚重坚韧的土壤，而是心浮气躁，随风飘荡，那么你就只能变成一粒尘埃，被遗忘在历史的角落。

恰当引用冰心的诗句，既支撑了中心论点，又增添了文章的文学性。

电影《哈利。波特》问世，立刻风靡全球。《哈利。波特》的原著也掀起热销狂潮，原著者罗琳一夜成名。 一个不知内情的人大放厥词，说罗琳一定是学过营销的，要不，怎么会一下成名？

其实，《哈利。波特》很早就完稿了，不过为了让它更好地呈现给读 者，罗琳持续修改了十几年。可是，又有谁知道，罗琳曾是靠领取救济金生活的贫民，但即使 在那么艰苦的状况下，她也没有放弃对《哈利。波特》的创作。

试想，如果罗琳的性格缺乏坚强和韧性，她便有可能会被贫穷的生活所击垮，或者在别人的闲言碎语、冷嘲热讽中偃旗息鼓。如果她不能像一粒土一样牢牢地扎根在自己事业的土壤里，执着生长，而因为自己自身的脆弱选择放弃，随波逐流的话，她肯定不会获得成功，而只能成为荒废了光阴的小小尘埃。

作家杰克。韦尔奇说过：提炼、坚持、重复，这是你成功的法宝；持之以恒，最终会达到临界值。把自己要做的事尽量做到完美，默默付出，总有收获。 方文山原是台北近郊一位不得志的青年，为了圆梦在台北苦苦打拼。工作七八年来，他做过防盗器材的推销员，还曾帮助别人送过外卖，生活的艰辛，并没有让他放弃自己的理想，而是坚持创作歌词，无数次把

作品寄给唱片公司和知名歌手，虽受尽冷言冷语，无数次被退稿，但他坚持住了自己的土壤，最后终于成为周杰伦的御用词作者，用独特的艺术魅力征服了无数的歌迷

不用多举例，坚守自己的土壤，才能开出人生的花朵，结出人生甜美的果实。否则像无根的尘埃一样荒废时日，一事无成，岂不悲哉！

点评：论据充分，论证有力。文章用大量的事实论据和道理论据，有力地论证了“坚守住自己的土壤，努力奋斗才能获得人生的成功”这一中心论点。引用名言，警策有力。文章多处引用了名人名言，警策有力，及增添了可读性，又很好地支撑了中心论点，也展示了学生渊博的知识，深得议论文写作的精髓。。 高分秘籍

尽快入题，亮出精彩

特色鲜明：或主题鲜明、或材料新颖、或构思奇巧、或语言精练、或文体创新；

读懂材料内涵，确定文章立意，明确文体特点，巧用论据，论证清晰，警策有力。

打好腹稿，思路清晰，整洁成文；

五、作文备考建议

审题要准确：审题立意，确立主题；审清要求，抓住关键；审清范围（时间、空间、数量、关系、范围等）

立意要鲜明：以小见大或化大为小，彰显主旨；化实为虚或化虚为实，凸现主旨；慧眼观察或物眼关照，突出主旨；反弹琵琶或联系现实，弘扬主旨。 布局要巧妙，结构要完美：详略得当，删繁就简；前后照应，结构严谨

手法要多样：综合运用多种描写手法；综合运用各种表达方式

夺冠要出彩：语言靓丽，积累丰厚；引经据典，富有内涵；真实流露，以情动人；另辟蹊径，扣人心弦。