说课比赛主持稿
各位评委、老师、同学们们大家晚上好！
这里是周南梅溪湖中学首届梅花节暨青年教师片段教学比赛的第二赛场，首先要感谢领导的信任，让我这个步入中年的人有机会登上这个青年教师比武的舞台，不过我是主持人，没有机会和青年教师同场较量了。本次比赛是为青年教师搭建展示课堂风采的舞台，为使我校教师在竞争中提高业务素质，使我校教育教学质量得到提高，并通过切磋比武相互交流，达到相互提高，共同发展的目
的提供一次机会，今天就让我们一起来欣赏青年教师的魅力在这个舞台上激情绽放！
一、下面公布一下本组选手的抽签结果，本组共有8位老师参加比赛，1号***老师；每位参赛选手控制在15分钟内，赛课的最终目的是为了更好的上好课，所以亲爱的老师们在此预祝你们在本次教学比赛中取得优越的成绩。
二、下面我宣布：首届周南梅溪湖中学暨青年教师片段教学比赛现在开始！
三、首先，请允许我荣幸地为大家介绍来到本次比赛现场的评委。 他们
是：***、***；让我们以热烈的掌声欢迎各位评委。
本次大赛本着“相互学习、相互交流、共同提升”的目的，宗旨在为老师们提供学习交流、展现自我的平台，希望参赛老师们通过比赛进一步锻炼自身教学能力和业务水平的提高，为更好的服务于学校的教育教学事业。
四、 本次比赛采用百分制，评分以选手五部分的表现为准，其中，三维目标占15分，教学内容占20分，教学方法占20分，教师素养占15分，教学效果占30分。时间严格控制在15分钟内，正负误差在30秒以内，不扣分；超过30秒以上，每相差10
秒内扣1分，扣分不封顶（需要发挥的教师在这里还是稍微控制一下为妙，不然就负分了）。评委当场打分，主持人当场报分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后累加分值的平均分为该教师最后得分。按照得分从高到低，每组评选出一个一等奖，两个二等奖，其余为三等奖。（各位选手放轻松，妈妈再也不用当心我拿不到奖了。）
五、
下面有情一号选手***上场！ 她的讲课题目是 ***** ，大家掌声欢迎。
感谢一号选手的讲课，请评委老
师为一号选手的讲课进行点评和打分。感谢一号选手。
接下来,有请二号选手****上台，她的讲课题目是****（掌声）
感谢2号选手的说课展示，请评委老师为二号选手的讲课进行点评和打分。感谢二号选手。
。
。
。
接下来，请全部选手上台。请评委老师为本次比赛做一下讲评。 感谢****点评，请选手退场。
接下来，最激动人心的时刻快要
到来了， 我们这次比赛的所有奖项已经产生。
获得今天三等奖的选手是-----有请老师为获奖选手颁奖 谢谢老师
获得今天二等奖的选手是----有请老师为获奖选手颁奖 谢谢老师
相信大家现在已经知道了今天比赛的冠军，让我们一同喊出她的号码——有请 号选手，请***为本次比赛的冠军颁奖 。谢谢老师
通过评委的点评相信我们的选手从中得到不少启发，本次比赛所有选手的得分也已揭晓，他们的得分分别
是，******，本次比赛最后排名也已见晓。 谢谢！今晚比赛到此结束
结束语：
讲课，释放了我们的知识储备 讲课，提高了我们的教学技能 台上一分钟
台下十年功
怀揣着梦想，迈着青春的步伐 找准人生的航向，迎接我们的将是更加美好的明天。
现在，我宣布， 周南梅溪湖中学梅花节暨青年教师片段教学比赛，到此——结束，谢谢大家的参与！
第二篇：背诵比赛主持稿
2011东湖中心完小背诵比赛主持稿
开场部分：
谢：尊敬的各位领导，各位老师。
曹：亲爱的同学们
合：大家下午好！
谢：聆听冬的讯息，阳光洒满大地；
曹：走进冬的校园，我们充满活力！
谢：在这初冬时节，我们迎来了2011东湖中心完小课文“背诵比赛”活动。 曹：让我们一起说好普通话，背好课文篇，感受中华文字的魅力。
谢：下面请允许我介绍参加今天活动的评委老师，他们分别是邓校长、贺校长、周主任、邓主任、曹主任、刘主任、陈主任。
曹：以及幕后工作人员邓正源老师。让我们以热烈的掌声向他们表示欢迎！ 谢：下面让我们来宣布：
合：2011东湖中心完小“背诵比赛”现在开始。
曹：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
活动部分(略)
过渡：
曹：我们的老师还在紧张地统计分数，在结果揭晓之前，我们有请邓校长为本次活动作点评，掌声有请！
谢：谢谢邓校长的讲话。
颁奖部分：
曹：刚才的比赛紧张激烈，同学们的精彩表现令人难忘。
谢：下面我们进行第三个环节：颁奖。有请我们周主任上台为我们揭晓。掌声有请！ 曹：有请获奖学生上台领奖，同时有请学校领导为他们颁奖。
谢：让我们再次以热烈的掌声向所有获奖学生表示祝贺。
结束部分：
曹：诵读课文诗篇，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
谢：诵读课文诗篇，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
曹：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
谢：愿中华儿黄豪情满怀，再谱新的乐章。
合：2011东湖中心完小“背诵比赛”圆满结束。谢谢大家！